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統(tǒng)計(jì)(教案)(菜園二小 祝海琴)
教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)(二年級(jí)上冊(cè))》統(tǒng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3.通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表 教具:表單數(shù)張、彩色筆,統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖多份 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 上個(gè)月我們剛?cè)セ碁┣镉瘟,等到明年的春天我們還要去春游是不是?但是這次去哪里,為了讓老師心里有個(gè)數(shù),所以呀,老師給你們?nèi)齻(gè)地點(diǎn)——望海廣場(chǎng)、高場(chǎng)灣沙灘、基湖擁軍公園、(投影) (1)你最想去哪呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? (2)可是我們只能去一個(gè)地方。每個(gè)小朋友都有自己想去的地方,那我們到底要去哪呢? 我數(shù)一、二、三,你們齊聲說(shuō),好不好? 一、二、三 我頭都聽(tīng)大了,有不同的意見(jiàn)啊,怎么辦? (3)生說(shuō): (4)那老師要怎么知道想去哪的小朋友比較多呢?(統(tǒng)計(jì)) 2.制作統(tǒng)計(jì)表 (1)小組討論統(tǒng)計(jì)方法并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 展示每小組的統(tǒng)計(jì),教師邊講邊在黑板上板書(shū)。 望海廣場(chǎng) 高場(chǎng)灣沙灘 基湖擁軍公園 第一小組 第二小組 第三小組 第四小組 合計(jì) (2)師小結(jié):我們剛剛啊,就把想去哪的小朋友給統(tǒng)計(jì)出來(lái)了,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《統(tǒng)計(jì)》(板書(shū)課題:統(tǒng)計(jì)) (3)看統(tǒng)計(jì)表提問(wèn),說(shuō)說(shuō)去哪里的人最多,有幾人?你怎么知道的。 (生一般采用 計(jì)算) (4)有沒(méi)有辦法老師不用計(jì)算,一眼就知道去哪的小朋友比去哪的小朋友多幾人呢,這就要靠我們的圖了。(引導(dǎo)出統(tǒng)計(jì)圖),這張統(tǒng)計(jì)圖完整嗎?學(xué)生討論說(shuō)。教師補(bǔ)充完整統(tǒng)計(jì)圖。 3.完成統(tǒng)計(jì)圖(合作交流) (1)出示方格紙圖片,觀察,那你能根據(jù)黑板上上的統(tǒng)計(jì)表來(lái)完成這張統(tǒng)計(jì)圖嗎? (2)齊做(學(xué)生說(shuō),老師演示)。 (3)(學(xué)生觀念停留在1格表示1個(gè)人上,引出學(xué)生說(shuō):無(wú)法完成,人數(shù)太多,格子太少)人數(shù)太多,格子太少,那怎么辦啊,小組同學(xué)討論下,該怎么解決這個(gè)問(wèn)題? 引導(dǎo)用一個(gè)格子表示2個(gè)人,并問(wèn):那么一個(gè)用多少格子表示 4..展示生的統(tǒng)計(jì)圖,并進(jìn)行評(píng)價(jià) 5.看統(tǒng)計(jì)圖提問(wèn)題:從統(tǒng)計(jì)圖中,你們能發(fā)現(xiàn)什么? 6.師小結(jié):在制作統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候,數(shù)量大,格子不夠的時(shí)候可以一個(gè)格子當(dāng)2,當(dāng)3,甚至更多。 三、鞏固練習(xí)。 1.獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表(書(shū)上97頁(yè)) 2.展示學(xué)生統(tǒng)計(jì)圖 3.觀察統(tǒng)計(jì)圖,完成下面的問(wèn)題。 4.你還能提出什么問(wèn)題? 四、昨天呀老師對(duì)我們班的44個(gè)小朋友“喜歡吃的水果”做了調(diào)查(出示一段話): 1、喜歡吃桃子的有5人。 2、喜歡吃西瓜的人數(shù)是喜歡吃桃子人數(shù)的2倍。 3、喜歡吃柚子的人比喜歡吃西瓜的多4人。 4、剩下的人都喜歡吃草莓。 五、結(jié)束語(yǔ) 這節(jié)課你們學(xué)開(kāi)心嗎?如果覺(jué)得很開(kāi)心,那么就把你的統(tǒng)計(jì)圖放在笑臉盒里;如果覺(jué)得一般,就放在平常臉盒子里;如果覺(jué)得不開(kāi)心,那么就放在哭臉盒里!【統(tǒng)計(jì)教案(菜園二小 祝海琴】相關(guān)文章:
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