小學第8冊音樂《小溪流水響叮咚》教案

  《小溪流水響叮咚》教案教學目標： 1.知識與技能：認識并正確演唱附點4分音符·切分音符·休止符處；有感情演唱歌曲；能為歌曲伴奏 2.過程與方法：運用情境渲染，培養(yǎng)學生探究的能力，充分利用起生活中的物品，模仿大自然的聲音，使學生能積極參與課堂學習。 3.情感態(tài)度與價值觀；通過學習歌曲，培養(yǎng)學生熱愛自然，保護自然的情感教學重難點： 正確演唱附點4分音符·切分音符·休止符處；有感情演唱歌曲教學準備：   師：電子琴，課件生：塑料袋·鑰匙·書本教學過程：一、組織教學 1.《嘀哩嘀哩》齊唱并表演 2.交流 師：同學們剛才這首歌曲描寫了春天的美麗景象，那么，春天啊也已經不知不覺中向我們走來了。春天到了，你們能不能說說我們周圍都有些什么變化呢？ 生：草綠了，花開了，萬物復蘇。。。。。。 師：說得真好，看來我們班同學都十分會觀察生活，這個好習慣要好好保持下去二、欣賞導入 師：春天，這么沒，今天啊老師就帶你們去大自然走一走 （播課件） 師：春天來的好快啊，悄然無息。。。。。。。。春雨過后，大自然的一切聲音就顯得更加清晰了，你們聽，這是什么聲音？三、學習歌曲 1.初聽歌曲 師：你們聽出來了嗎？這是什么聲音？ 生：溪水聲 師：你的耳朵真靈，小溪流淌的聲音為春天美麗的景色增加了更多的活力。這不，小溪歡快地向我們流過來了。 2.重點句學唱 （54  30 ！1032 ！10  。。。。 ）   a.教師范唱   b.教師引導學生找出休止符，附點4分音符   c.學生齊唱   d.教師點評 師：如果唱得再有彈性點就更好了   e.生再唱   3.復聽 師：同學們你們聽得這么認真，小溪也迫不及待的要把自己優(yōu)美的歌曲送給你們了，打開出，我們邊聽邊思考   a.歌曲出現了幾個附點4分音符  b.描繪了怎樣的情景   4.教師范唱全曲   5.分句學唱   6.完整的表演唱四、音樂拓展 1.模仿大自然的聲音 師：同學們你們的歌聲讓老師仿佛正備大自然緊緊擁抱，大自然中有各種各樣的聲音，上節(jié)課老師布置你們帶的材料都帶了嗎？ 師：下面，老師給你們兩分鐘時間，和同桌討論下，你們可以用這些材料模仿春天里的什么聲音 師：討論出來了嗎？（。。。。） 師：你們真棒。能模仿這么多聲音，咦，老師突然有個想法，如果我們能把你們的聲音合在一起，一定會成為春天的一場難得的交響樂，我們來試試看   2.節(jié)奏練習   a.練習  b.合作 3.為歌曲伴奏五、總結 師：同學們，老師為你們感到驕傲，你們各個都是小音樂家，為各位老師帶來了無窮的聽覺享受。同學們，大自然的景色很美，聲音很動聽，可是啊，現在的空氣污染，亂砍亂伐，使得美麗的大自然離我們越來越遠了，作為我們祖國的未來，我們要做些什么呢   生：。。。。。。 師，是呀，讓我們一起來宣誓吧      

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