想象作文《未來的......》教案

一、教學目的 　　1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 　　2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。 　　3．培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。 　　二、教學重點 　　啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。 　　三、課前準備 　　1．課前學生繪制自己心目中《未來的......》構(gòu)想圖。 　　2．制作多媒體課件。 　　四、教學時間 　　二課時（第二課時為寫作及講評） 　　五、教學過程 　　第一課時 　�。ㄒ唬�導入 　　1．談話：(出示課件1后)小的時候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！現(xiàn)在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象） 　　　2。讀一下課題，你覺得可以寫什么？進行討論。（3分鐘） 　　提示：人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等。 　　估計可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母�！贰ⅰ段磥淼慕處煛�、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學�！�。 　　明確：在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，隨著科技發(fā)展，將來可能實現(xiàn)的設(shè)想或可能擁有的事物才可寫。 　　二、過程   1。我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？ 　　2。學習小組進行討論，要求： 　　1)先交流各自要寫的題目，及主要內(nèi)容。 　　2)選擇一題作重點討論，理清寫作思路。 　　3)推選這一題來參與班級討論。 　　3。好，時間到。下面以《未來的學�！窞槔�。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。 　  4。聽后，很有想象力，未來的學校還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進行補充！ 　　5．學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設(shè)想以下方面： 　　真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？ 　�。�1）未來學校將會建在哪兒？   （2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？ 　　（3）來來學校運動場是怎樣的？   （4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設(shè)施？ 　�。�5）未來學校的教師有哪些要求 　�。�6）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生？ 　　這樣把原來簡單.粗造的設(shè)想，補充得十分的完善，這就是我們寫作時，每一各學生力求做到的。 　　以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。 　　6.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。 　  7.聽后，很有想象力，未來的我還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更有想象力！ 　　8.學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設(shè)想以下方面： 　　（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？ 　�。�3）來來的我有怎樣的本領(lǐng)？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？ 　�。�5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什么？ 　�。�7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？ 　　9.討論，交流：你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象，經(jīng)過我們客人地補充，介紹得怎么樣？學生評說。（板書：介紹.有序.重點突出）   10.同學們根據(jù)自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據(jù)，快速作文。 　　11.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學生補充還要豐富的想象。 　　12.這節(jié)課我們走進了幾個同學的未來，很精彩。希望其他同學的未來更精彩。相信你們會走進屬于自己的未來。學生繼續(xù)寫作。 　�。ㄎ澹├^續(xù)寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

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