《光與影》教案-何君

《光與影》教案 一、 課題：《光與影》 二、 單元：人與自然／第11冊(cè)第12課 三、 類(lèi)別：造型·表現(xiàn) 四、 美術(shù)元素：明暗、造型、線條 五、 理念： 1、  教材分析 （1）、本課《光與影》。首先，讓學(xué)生了解光與影是什么？其次，通過(guò)光與影，物體會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果？最后，如何運(yùn)用光與影，表現(xiàn)不同的物體。 （2）、光與影的相聚是如此的美麗，或顯現(xiàn)眩目的色彩，或呈現(xiàn)冷靜的優(yōu)雅，或表現(xiàn)和諧高古的沉靜. （3）、光與影是生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象，六年級(jí)學(xué)生能做較好的理解，本課教材編寫(xiě)時(shí)沒(méi)有加入太多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，目的在于從貼近生活的現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升關(guān)注自然現(xiàn)象的習(xí)慣。 2、  學(xué)情分析： （1）、六年級(jí)的學(xué)生，理解能力比較強(qiáng) （2）、六年級(jí)的學(xué)生，觀察能力也不錯(cuò) （3）、相對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，他們對(duì)鉛筆的掌握，比較自如，線條運(yùn)用流暢 （4）、六年級(jí)的學(xué)生，會(huì)嘗試、會(huì)創(chuàng)新 3、  教學(xué)思路： （1）、游戲，引出課題 （2）、圖片欣賞（有影子的圖片與無(wú)影子的圖片；光照射下的桔子圖片），了解光與影的相關(guān)知識(shí) （3）、試一試，從中了解不足之處 （4）、繼續(xù)欣賞圖片（大師的素描作品及油畫(huà)作品） （5）、畫(huà)一畫(huà) （6）、評(píng)一評(píng) 六、  教學(xué)準(zhǔn)備： 1、  學(xué)生：繪畫(huà)工具（鉛筆、橡皮、水彩筆等） 2、  教師：PPT課件、鉛畫(huà)紙、道具（畫(huà)圓的步驟）等 七、  教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。 2、.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)光與影的觀察、回憶、思考，初步學(xué)會(huì)用光與影來(lái)表現(xiàn)物體，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)作能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的情感體驗(yàn)，使學(xué)生感受并喜歡光與影，激發(fā)創(chuàng)作興趣，拓展想象空間。 4、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光與影，并用光與影來(lái)表現(xiàn)物體 5、難點(diǎn)：如何用單色或彩色表現(xiàn)出光與影的效果 八、  教學(xué)流程： (一)、導(dǎo)入  （2 分鐘） 1、設(shè)計(jì)情境：學(xué)生閉上眼睛，想象——你現(xiàn)在站在國(guó)際舞臺(tái)上，而周?chē)�是一片漆黑。突然，“啪“地一聲，你的頭頂上，一盞燈亮了。這時(shí)，你感覺(jué)到一道什么打在你的身上，而你的腳邊又出現(xiàn)了一道什么呢？ 2、教師提問(wèn)——感覺(jué)到什么？看到什么？ 學(xué)生回答——光；影子 3、揭示課題《光與影》 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境想象，引出課題） （二）、正課  （ 18 分鐘） 1、欣賞圖片（有影子和無(wú)影子物體） 提問(wèn)：①、發(fā)現(xiàn)了什么？   ②、有影子的給你什么感覺(jué)？     ③、 影子在什么情況下出現(xiàn)呢？ 2、欣賞圖片（在光照射下的桔子） 提問(wèn)：桔子在光的照射下，發(fā)生了什么變化？ 總結(jié)：亮部、暗部、陰影以及明暗交界線 3、欣賞圖片（在光照射下的球體） 提問(wèn)：亮部、暗部、陰影以及明暗交界線分別是？ 4、試一試（學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，教師指導(dǎo)） 5、排一排 （1）、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，排一排教師的繪畫(huà)步驟 （2）、教師根據(jù)學(xué)生的排序和指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的不足，一并說(shuō)明繪畫(huà)的正確方法及步驟 6、欣賞作品（達(dá)芬奇《衣紋習(xí)作》） （1）、教師介紹：這幅作品《衣紋習(xí)作》出自歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利畫(huà)家達(dá)芬奇之手。 （2）、提問(wèn)：你對(duì)這幅作品有何感受？ （3）、總結(jié)：大師恰到好處地運(yùn)用黑、白、灰，把衣紋的質(zhì)感、空間感表現(xiàn)的淋漓盡致。 （4）、這幅素描作品，還給你什么感覺(jué)呢？（提示：從色彩上） （5）、總結(jié)：素描作品比較單調(diào)，但是，畫(huà)家同樣可以運(yùn)用豐富的色彩，表現(xiàn)出絢麗的光與影的效果。 7、欣賞作品（莫奈的油畫(huà)風(fēng)景） （1）、提問(wèn)：給你什么感覺(jué)？ （2）總結(jié)：大師不僅表現(xiàn)出絢麗的色彩，而且通過(guò)光與影，增強(qiáng)了物體的空間感和立體感。 （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解光與影的相關(guān)知識(shí)，從而通過(guò)“試一試”環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)光影黑白灰，以及通過(guò)光與影，表現(xiàn)出物體的立體感和空間感） （三）、創(chuàng)作階段 （15 分鐘） 1、作業(yè)要求：（1）、用單色或彩色表現(xiàn)——靜物、人物、風(fēng)景 （2）、表現(xiàn)出光與影的效果 2、作品欣賞（學(xué)生欣賞，教師從旁解說(shuō)） 3、畫(huà)一畫(huà)（學(xué)生繪畫(huà)，教師從旁指導(dǎo)） （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞，再“畫(huà)一畫(huà)”，使學(xué)生進(jìn)一步了解光與影） （四）、評(píng)一評(píng)  （ 4 分鐘） 1、學(xué)生自評(píng) 2、學(xué)生互評(píng) 3、教師點(diǎn)評(píng) （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己以及同學(xué)的作品） （五）、課后小結(jié)  （ 1 分鐘） 每位同學(xué)都表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是，如果線條運(yùn)用的更流暢一些，那就更 好了；如果有更多的同學(xué)用彩色表現(xiàn)，那么我們的作業(yè)就變得更加得 完美了。希望同學(xué)們今后更加努力！ 九、  教學(xué)評(píng)估： （1）、學(xué)生是否懂得物體在光與影照射下，出現(xiàn)的亮部、暗部、陰影   以及明暗交界線 （2）、學(xué)生是否能用單色或彩色表現(xiàn)出光與影的效果 十、  資料： （1）、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù) （2）、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)的多媒體教學(xué)光盤(pán) （3）、網(wǎng)址：油畫(huà)風(fēng)景作品 （4）、網(wǎng)址：簡(jiǎn)單素描作品

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