吳文化教案

吳文化教案 課題：第5課 江畔峰巒 第6課 湖光山色 一、教學目標（知識與技能、過程以與方法、情感態(tài)度與價值觀三類目標） 1、了解寧鎮(zhèn)山脈的走向、物產(chǎn)與礦藏。 2、知道寧鎮(zhèn)山脈南部的茅山、東部的“京口三山”的景觀特色。 3、知道由于人類活動，“京口三山”只有焦山仍立于江中。 4、知道蘇州太湖洞庭東山豐富的物產(chǎn)。 5、知道蘇州太湖西山“七勝”并入選國家地質(zhì)公園。 6、知道宜溧山區(qū)著名的溶洞；知道我們家鄉(xiāng)宜興是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的綠洲”、“洞的世界”，是“全國生態(tài)城市”和“全國山水城市”，進一步增強自豪感，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)努力學習。 二、教學重點、難點 1、茅山、“京口三山”各不相同的景觀特色。 2、了解金山、北固山如今已和陸地連接的原因。 3、太湖“洞庭”的位置和特有物產(chǎn)豐富的原因。 4、聯(lián)系課文，交流對家鄉(xiāng)溶洞、陶瓷、毛竹等的認識。 5、溶洞形成的原因。 三、教學準備 1、“京口三山”的小故事。 2、歌頌宜興山水的詩歌。 四、教學過程 （一）、板題，導入課文：第5課 江畔峰巒  第六課 湖光山色 同學們經(jīng)過了預(yù)習，你們知道這兩課的重點是介紹江南的什么？（山） （二）、欣賞同學們對第5課前言的朗讀，一起理解前言的主要內(nèi)容。（朗朗青山） （三）師生一起閱讀課文，理清重點，記住有關(guān)知識。 1、學習“江畔起峰巒” A、“寧鎮(zhèn)山脈”的位置和物產(chǎn)、礦藏 B、“考考你”：認識丘陵和山地的高度、坡度；知道家鄉(xiāng)有“張渚山區(qū)丘陵”和“銅官山區(qū)丘陵”等。 2、學習“第一福地數(shù)茅山” A、茅山的位置 B、道教圣地；有道教祖圣老子的銅像 3、學習“三山美名揚” A、知道“京口”——鎮(zhèn)江；“三山”——北固山、金山、焦山 B、知道“北固山、金山”為什么已和陸地連接 C、交流“水漫金山”和“劉備招親”（北固山上的甘露寺內(nèi)） （四）、師生一起閱讀第6課，理清重點，記住有關(guān)知識。 1、欣賞同學們對第6課前言的朗讀，一起理解前言的主要內(nèi)容。（山水畫卷） 2、學習“洞庭仙境美” A、知道洞庭東山的位置和豐富的物產(chǎn) B、考考你： 太湖的位置：北至無錫，南至浙江；東至蘇州，西至宜興 東山島三面環(huán)水，是半島 太湖中最大的島是西洞庭山 C、欣賞西山“七勝”；西山入選國家地質(zhì)公園 3、學習“宜溧山地雄” A、課文里是怎樣介紹宜興的？有誰知道我們家鄉(xiāng)宜興是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的綠洲”、“洞的世界”？ B、詳細交流對善卷洞的了解（三層；神奇在水洞） C、考考你：石筍；石鐘乳；石柱 （五）總結(jié)課文： 吳文化地區(qū)的哪些山留在我們的記憶里？怎樣概括家鄉(xiāng)宜興突出的優(yōu)美風景？（洞的……陶的……茶的……竹的……） 吳文化地區(qū)山水優(yōu)美，景色秀麗…… 五、布置作業(yè)：預(yù)習第7、第8兩課。     教學反思

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