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二下教案 練習(xí)3
練習(xí)3 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、積累詞語，學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、在口語交際時(shí)，能用普通話正確表達(dá)自己的想法。 教時(shí)：兩課時(shí) 第一教時(shí) 內(nèi)容：學(xué)會(huì)字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背 一、學(xué)用字詞句 1、要求：熟練掌握用部首查字法查字典、并學(xué)以至用。 2、我們在前面學(xué)過用部首查字法來查字，誰來說說，你是怎么用這樣的方法查你不認(rèn)識的字的。 3、我們走在街上的時(shí)候常會(huì)看到很到街頭牌匾，書上也給我們列出了一些，自己快去讀讀，遇到不認(rèn)識的字你可以查查字典，在書上標(biāo)好拼音。再自己讀一讀。 4、指名讀 5、你知道這些單位都是干什么的嗎？ 6、除了書上的這些單位，你的本子上還都記下了哪些單位，能教大家讀讀嗎？ 7、可以向大家介紹一下這些單位是做怎么的嗎？ 二、寫好鉛筆字 1、認(rèn)讀“峰、坡、嚇” 2、這三個(gè)生字都是左右結(jié)構(gòu)的字，讀讀旁邊的提示，看看應(yīng)該如何寫好這樣結(jié)構(gòu)的字。 3、峰 山字旁略窄，右半部分的橫撇與捺要寫舒展些，下面的“豐”的一橫起筆在橫中線上。 4、坡 提土旁寫得瘦長些。右邊“皮”的第二筆撇要寫得舒展，第三筆豎與提土旁的豎齊平。 5、嚇 口字旁寫在左半格，右邊“下”的一橫要與口字旁的頭部齊平。 6、描紅，寫 三、讀讀背背 1、借助拼音自讀，根據(jù)插圖說說你是怎么理解的。 2、跋山涉水：又爬山，又過河。 3、餐風(fēng)飲露：冒著寒風(fēng)，喝著露水。 4、這兩個(gè)成語都是講旅途生活的艱難、辛苦。雖然現(xiàn)在交通條件改善了，出門在外旅游，仍然是很辛苦的。然而有苦也有樂，當(dāng)你徜徉在青山綠水之間時(shí)，便會(huì)感到綠水在歡送你，青山在歡迎你，這真是“人在畫中游，山水也有情”�！八蜕接本蜕鷦�(dòng)形象地表現(xiàn)了這種美好感受。 5、“賞心悅目”是說觀賞了這美好的景色，不僅心情歡暢，而且大飽眼福。 6、指名讀。讀出感情，讀出韻味來。 第二教時(shí) 口語交際：學(xué)會(huì)勸阻 教學(xué)要求：根據(jù)圖意和提示，先練說勸告用語，再分角色表演。 教學(xué)過程： 1、看圖，說說圖的意思。 2、你覺得勸告別人時(shí)應(yīng)該怎么說 同桌商量 3、大家剛才討論得很有收獲，自己總結(jié)出了兩條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在勸阻別人的時(shí)候態(tài)度要熱心，要把不正確行為的危害說清楚。 4、下面，請大家自己選擇一幅圖，找你的好朋友，輪流練習(xí)表演勸阻，之前一定要想好怎樣勸才能讓對方聽進(jìn)去。 師巡視 5、剛才我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)很會(huì)勸人，都把對方給勸住了。你到底是怎樣勸阻別人的呢？誰愿意來展示一下。 師生評價(jià) 6、自己表演，請其他的同學(xué)評評。 7、再請一組同學(xué)表演相同的內(nèi)容，在前面一組同學(xué)表演的基礎(chǔ)上，再改進(jìn)一些。 注意在勸阻別人的時(shí)候一定要說清楚這樣做的危害，你說話的方式一定要讓別人覺得可以接受。 8、分別請四組同學(xué)表演四幅圖，請其他的同學(xué)做評委。 評價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)就是黑板上的兩點(diǎn) 板書： 學(xué)會(huì)勸阻 態(tài)度要熱心 要把不正確行為的危害說清楚【二下教案 練習(xí)3】相關(guān)文章：
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