- 相關(guān)推薦
二下教案 5、雨后
5、雨后 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、結(jié)合自己的生活體驗(yàn),感受童年生活的幸?鞓 教學(xué)重難點(diǎn):能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),感受童年生活的幸?鞓。 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、初步感受自己童年生活的幸福、快樂。 教學(xué)過程: 一、指導(dǎo)看圖,導(dǎo)入新課。 1、請(qǐng)小朋友們打開課本,仔細(xì)看課文中的插圖,說說上面畫的是誰(shuí)和誰(shuí),他們什么時(shí)候、在什么地方干什么,他們的表情是什么表情。(用一句完整的句子說說)板書課題,齊讀 2、 夏天,一場(chǎng)暴雨過后,你最喜歡干什么? 3、著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩(shī)。 4、簡(jiǎn)介冰心 二 初讀課文 1、初讀、各自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字。 2、反饋,出示: 樹梢 赤腳 使勁 妹妹 拍打 發(fā)射 興奮 咬牙 糟糕 小辮 唇兒 粗細(xì) (1) 自己輕聲讀 (2)讀音上:妹妹(輕聲) 唇兒(兒化音、師示范) 興奮(后鼻音、多音字組詞) 勁(前鼻音、換偏旁:經(jīng)、輕為后鼻音) (3) 字形、字義上:粗細(xì)是一對(duì)反義詞。 射:“身”子旁與“身”的區(qū)別。當(dāng)“身”作左偏旁時(shí),最后一筆“撇”不穿過“橫折鉤”的“折”畫。 赤:部首就是“赤”。 “頸”字左邊下面的“工”不要寫成“土”。 3、仔細(xì)再讀課文,你覺得哪句話難讀就在這句話前面做記號(hào),并把這句話多讀幾遍,直到讀順了再接著往下讀。 指導(dǎo)朗讀一長(zhǎng)句 (1) 注意長(zhǎng)句中的停頓 (2) 教師范讀,個(gè)別練習(xí) 3、分段讀全文。 4、默讀課文,圈出生字詞,聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫庠~的意思。 5、討論交流 三、齊讀課文 說說課文主要寫了什么?(主要寫了雨后,一對(duì)兄妹在廣場(chǎng)上快樂地玩水) 四 、小結(jié):雨是可愛的精靈,它不僅滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物,還給我們帶來童年的歡樂。踩著晶瑩的水花,在雨中盡情地奔跑,我們將一串串歡聲笑語(yǔ)留在了雨后的天空。 五、作業(yè)。 1、 比一比、再組詞。 梢( ) 咬( ) 拍( ) 射( ) 悄( ) 餃( ) 柏( ) 謝( ) 2、 完成《習(xí)字冊(cè)》 3、 繼續(xù)練習(xí)正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、能有感情地朗讀和背誦課文。 2、能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),感受童年生活的幸?鞓。 教學(xué)過程:一 、復(fù)習(xí) 1、聽寫詞語(yǔ) (補(bǔ)充習(xí)題:看拼音寫詞語(yǔ)) 2、反饋。 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第一節(jié) 1、指名讀 2、孩子們玩得多開心啊,你們從哪句話讀出來的? 3、指名讀第2句 4、什么是神仙? 5、雨后,一群赤腳的孩子在廣場(chǎng)上嬉戲,玩耍,好像“神仙”一樣快樂,同學(xué)們閉上眼睛想象一下,練習(xí)用“有的……有的……還有的……”來介紹這熱鬧的情景。 6、誰(shuí)能把孩子們快樂的樣子讀出來。 7、指導(dǎo)朗讀第一節(jié) 學(xué)習(xí)第二、三節(jié) 1、指名讀,圈出寫出小哥哥玩水快樂的詞語(yǔ)。 2、他拍著水淋淋的泥褲子,直喊“糟糕”,嘴上這么說,內(nèi)心卻感到什么? 3、他為什么摔了一跤,卻反而“興奮和驕傲”呢? 4、小哥哥是多么開心、快樂呀!讀文(抓住使勁、多、水淋淋、興奮、驕傲等詞語(yǔ)) 5、試著背誦 學(xué)習(xí)第四節(jié) 過渡:再看看書中的插圖,說說這時(shí)小妹妹的樣子。 1、指名讀、畫出寫小妹妹動(dòng)作的詞語(yǔ)。 2、小妹妹是怎么跑的,表演小妹妹的動(dòng)作 3、指名讀有關(guān)句子 4、小妹妹“輕輕地小心地跑”,說明她怕摔倒,為什么又希望自己也摔上一跤呢? 5、指導(dǎo)朗讀,用快樂的語(yǔ)氣朗讀第四節(jié)。 三、總結(jié)延伸 1齊讀課文 2、拓展談話:雨后廣場(chǎng)上的一對(duì)兄妹玩得多開心啊,同學(xué)們,你們也有類似的經(jīng)歷嗎?說給大家聽聽。 3、提示要求:說清楚玩水的時(shí)間、地點(diǎn),和誰(shuí)一起玩,心情怎樣? 4、生交流。 四、總結(jié)。 無(wú)論是撐著小傘在雨中悠然地散步,還是赤著雙腳在雨后盡情地財(cái)稅、奔跑,都是我們童年里快樂而難忘的時(shí)光。 五、作業(yè)。 1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 快樂( ) 使勁( ) 水淋淋( ) 發(fā)射 ( ) 希望( ) 喜歡( ) 2、動(dòng)筆寫寫自己玩水的經(jīng)歷。 3、背誦課文。 [板書] 5 雨后 小哥哥 小妹妹 使頸踩 撅小辮 滑一跤 咬唇 通紅歡喜 提裙 興奮驕傲 也希望摔一跤 快樂似神仙【二下教案 5、雨后】相關(guān)文章:
《雨后》教案03-07
課文雨后的森林教案08-24
小班美術(shù)雨后彩虹教案02-16
初二下政治教案11-04
《雨后》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)3篇01-22
雨后的作文300字[集錦5篇]02-02
雨后的作文09-29
雨后的彩虹02-17