二上教案 3、英英學(xué)古詩

3、英英學(xué)古詩 教學(xué)要求： 1、能正確、流利地朗讀課文，能理解、背誦《靜夜思》。 2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個生字只識不寫。讀準(zhǔn)一個多音字，認(rèn)識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣。 教學(xué)重點： 理解、背誦《靜夜思》，激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣。 教學(xué)時間：兩教時 第一課時 教學(xué)要求： 初讀課文，學(xué)會生字新詞。 教學(xué)過程： 一、出示課題《英英學(xué)古詩》 學(xué)習(xí)生字：英、詩（后鼻音  翹舌音） 讀了課題，你想知道些什么？ 二、輕聲讀課文 要求：1、讀準(zhǔn)字音 2、思考：英英怎樣學(xué)古詩的？學(xué)得怎么樣？ 三、討論   怎樣學(xué)：師講解：對話   學(xué)得怎樣：生評價并說出理由（會背、能理解） 四、再讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解大概意思，不會的準(zhǔn)備質(zhì)疑。 故鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)，一般指自己出生的地區(qū)。 唐代：唐朝，古時一個朝代的名稱，距今一千多年。 不由得：禁不住。 五、檢查交流 1、出示生字新詞 2、指名讀、開火車讀、學(xué)生領(lǐng)讀 3、說說你記住了哪些字？是如何記住的？ 4、鞏固：反義詞  前---  低頭--- 近義詞  故鄉(xiāng)-- 思-- 望--- 擴詞  思  代    多音字  背（bei bei） 5、齊讀 六、再讀課文，了解大概意思 1、輕聲讀 2、說說通過朗讀課文，你知道了什么？ 詩的內(nèi)容  詩的內(nèi)容 詩的作者及年代 你能讓詩意與原詩句一一對應(yīng)（考察學(xué)生對詩句的理解） 3、齊讀《靜夜思》 4、練習(xí)背誦 七、作業(yè) 筆順書空：奶 習(xí)字冊描紅 熟讀課文，學(xué)英英把《靜夜思》講給家人聽。         第二課時 教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行對話練習(xí) 2、寫字指導(dǎo) 3、了解學(xué)古詩的一般方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)古詩的興趣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、抽讀詞語 2、背誦《靜夜思》 3、說說《靜夜思》的意思。 二、講解學(xué)習(xí)古詩的一般方法 1、方法：讀準(zhǔn)字音 理解字義 串講詩義（大概意思對就可以了） 朗讀、背誦 2、要求：會讀、會背、會默 了解詩義及作者 三、學(xué)習(xí)古詩《梅花》 1、教師介紹作者、朝代（王安石，北宋詩人。） 2、師領(lǐng)讀，解釋難懂的字： 凌寒：寒冷的冬天 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 為：因為 暗香：淡淡的香味 3、自悟，說說詩意（大致正確就可以）（墻角有幾枝潔白的梅花，在寒冷的冬天獨自開放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道不是雪花，因為從那里飄來一陣陣幽香。） 3、練習(xí)背誦 三、模仿書上對話，把這首詩講給別人聽 1、同桌分配角色 2、對話練習(xí) 3、上臺講，大家評議（詩的背誦、理解、語言、態(tài)度） 四、作業(yè) 寫字指導(dǎo)：1、讀帖（看準(zhǔn)每一筆的位置）   2、寫字，教師巡視       [板書]： 靜夜思  梅花   床前明月光，  墻角數(shù)枝梅， 疑是地上霜。  凌寒獨自開。 舉頭望明月，  遙知不是雪， 低頭思故鄉(xiāng)。  為有暗香來。  

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