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長方形和正方形的周長教案

時(shí)間:2023-04-25 04:18:58 教案 我要投稿

長方形和正方形的周長教案

長方形和正方形的周長教案 大堰坡小學(xué) 謝昭滿執(zhí)教 教學(xué)內(nèi)容: 教材第42頁—43頁例2、例3以及第44頁練習(xí)十的第1、2題。 教學(xué)要求:  1、使學(xué)生進(jìn)一步理解周長的概念,通過探究、合作理解,掌握長方形、正方形的周長計(jì)算方法,并獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,解決簡單的問題。  3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作及概括能力。 教學(xué)重點(diǎn):能正確計(jì)算長方形和正方形的周長。 教學(xué)難點(diǎn);理解長方形和正方形周長的算理,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 教具準(zhǔn)備:飯卡 尺子 細(xì)線 軟尺 長方形和正方形物品 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1.什么叫做周長? 2.同桌摸一摸課桌的周長。 3.長方形和正方形的邊分別叫做什么?有什么特點(diǎn)? 二、通過動手實(shí)踐,遷移探索出長方形和正方形周長的計(jì)算方法 我們已經(jīng)知道了長方形的周長就是四條邊的總長,長方形的周長到底有多長呀?怎么計(jì)算呢?今天我們就來重點(diǎn)研究長方形的周長。 板書課題:長方形 1、教學(xué)例2.  2、拿出桌上的長方形紙片,請同學(xué)們同桌合作、討論,想辦法得到這個(gè)長方形的周長。 (1)哪個(gè)小組說一說,你們是怎樣得到這個(gè)長方形周長的? 預(yù)設(shè)1:我們先測量長方形的長和寬各是多少。長方形的長是6厘米、寬是4厘米,6+4+6+4=20(厘米)   預(yù)設(shè)2:我們先測量長方形的長和寬各是多少。長方形的長是6厘米、寬是4厘米,6×2+4×2=20(厘米) 預(yù)設(shè)3:我們先測量長方形的長和寬各是多少。長方形的長是6厘米、寬是4厘米,(6+4)×2=20(厘米) 追問:6+4表示什么?為什么要乘2?   (2)你最喜歡哪種計(jì)算方法? (3)這些方法都可以得到長方形的周長,觀察算式說說有什么共同點(diǎn)嗎? 答案都是20厘米。引導(dǎo):20厘米是四條邊的總長。 都是計(jì)算兩條長和兩條寬的長度總合。引導(dǎo):兩條長和兩條寬也就是四條邊的總長。 …… 小結(jié):雖然我們用的方法不同,但是都可以求出長方形的周長,因?yàn)檫@些方法求的都是四條邊的總長。  7厘米 (3)   練習(xí):同學(xué)們比一比,看誰算的最快。    說出計(jì)算過程。   3厘米  這個(gè)長方形的周長是( )厘米。   2分米  請最快的同學(xué)說說你是用什么方法算的? 做一做,  1、 2、 3、教學(xué)例3 (1)拿出桌上的正方形紙片,研究正方形的周長計(jì)算方法 (2)說說正方形的周長是怎樣算的?   預(yù)設(shè)1:8+8+8+8=32(厘米),把4條邊的長度加起來就能求出正方形的周長。 預(yù)設(shè)2: 8×4=32(厘米),正方形的邊長都一樣長只要用邊長乘4就能求出正方形的周長。  (1)出示練習(xí) 2分米   這個(gè)正方形的周長是(  )分米。 做一做 1、 2、 小結(jié):正方形的周長也是求四條邊的總長。 三、鞏固知識、綜合運(yùn)用 通過同學(xué)們的動手實(shí)踐、遷移我們探索出了長方形和正方形周長的計(jì)算方法。老師在生活中遇到了一些問題,你們能幫我解決嗎? 1、我想給這張照片安裝一個(gè)相框,你知道至少需要多長的木條嗎?   花園 2、張校長想把學(xué)校主干道左邊花壇邊換成路邊石,需要多少米的路邊石呢?請你幫忙算一算。     10米   四、課后小結(jié)、暢談體會 30米 請同學(xué)們談一談,學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有什么收獲和感受? 五、作業(yè) 六、課外拓展   考考我的同桌。     板書設(shè)計(jì): 長方形和正方形的周長 四條邊的總長             一周的長度 6+4+6+4=20(厘米)  8+8+8+8=32(厘米) 6×2+4×2=20(厘米)  8×4=32(厘米)   (6+4)×2=20(厘米) (長 十 寬)×2=周長  邊長×4 =周長  

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