低段安全教育教案

城南小學(xué)低段安全教育教案 第1課  窗戶和陽臺 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道家中存在著窗戶、陽臺等安全隱患的處所，增強(qiáng)家庭安全意識。 懂得在窗戶、陽臺等地方活動(dòng)的基本安全常識，提高自我保護(hù)能力。 背景知識 1、一道亮麗的風(fēng)景線。 今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活條件日益改善，越來越多的人住進(jìn)了樓房。為了采光、通風(fēng)等需要，窗戶和陽臺也越造越大，越造越美。窗戶從原先的普通窗發(fā)展到了落地窗，陽臺也從普通的陽臺發(fā)展到了露臺。特別是陽臺，人們利用它空氣清新、陽光充足等自然優(yōu)勢，從晾曬臺、雜物間變成了觀景臺、健身房、茶室、琴房、畫室、書房、生態(tài)花園等功能多樣的新一代陽臺，成為人們接觸陽光、呼吸新鮮空氣、享受生活的一方特殊的小天地，也成為城市和鄉(xiāng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。 2、家庭事故的多發(fā)區(qū)。 隨著人們對窗戶和陽臺的開發(fā)利用，人們在窗臺和陽臺活動(dòng)時(shí)間越來越長，因此，窗戶和陽臺也成了“家庭事故的多發(fā)區(qū)”。有些家庭愛在窗臺和陽臺上種花，但由于缺乏防止花盆等物品墜落的防范措施，造成花盆等物品墜落而砸傷行人的事故；有些兒童在窗戶邊或陽臺上看風(fēng)景、做游戲，不小心翻落下去，造成摔傷、摔死等事故……據(jù)悉，高樓墜落已經(jīng)成為造成學(xué)生意外傷害的重要原因。 教學(xué)建議 本課是根據(jù)《地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)》安全教育中“家居生活安全”第一條要求編寫的，教學(xué)內(nèi)容分為四大板塊：感受窗戶和陽臺的美麗，認(rèn)識窗戶邊和陽臺上的安全隱患，反思自己的危險(xiǎn)行為，尋找生活中的安全隱患。 1、收集資料。 課程資源包括課堂資源和課外資源，教科書是教育教學(xué)活動(dòng)中主要的課程資源，但不是唯一的課程資源。由于人們對在窗戶邊和陽臺上活動(dòng)安全意識的淡薄，生活中人或物從窗臺、陽臺上墜落而造成的事故較多。教學(xué)前，可以讓學(xué)生通過看報(bào)紙、看電視、問家人等多種途徑收集有關(guān)的事故材料，使學(xué)生在資料收集的過程中增強(qiáng)安全意識。教學(xué)中，結(jié)合教材“窗戶和陽臺給我們的生活帶來了享受，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)”這一內(nèi)容，讓學(xué)生交流課前所收集到的材料。這樣，不僅能豐富課程的資源，還能使學(xué)生在交流中充分認(rèn)識到在窗戶邊和陽臺上活動(dòng)的危險(xiǎn)性。 2、反思行為，拓展延伸。 古人修身養(yǎng)性有“吾日三省吾身”之說，如果把這種反思精神用到安全教育中，鼓勵(lì)學(xué)生自查糾偏，對提高學(xué)生的安全意識將大有益處。在教學(xué)“在窗戶邊、陽臺上，我有沒有做過下面這些危險(xiǎn)事”時(shí)，除了讓學(xué)生對照教材中所例舉的四種常見的危險(xiǎn)行為進(jìn)行自我檢查外，還可以結(jié)合教材中“窗戶邊和陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事”這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在窗戶邊、陽臺上有沒有做過其它的危險(xiǎn)事。而且，還可以結(jié)合家居安全預(yù)防墜落這一主題作進(jìn)一步拓展探究，如在家登高取物時(shí)的安全，走家庭樓梯時(shí)的安全等，從而更好地加強(qiáng)防摔、防墜的意識。 3、聯(lián)系生活，安全檢查。 知識源于生活而最終要服務(wù)于生活，安全教育應(yīng)和學(xué)生生活緊密結(jié)合�？梢蚤_展一次窗戶和陽臺安全大檢查的實(shí)踐活動(dòng)，查一查窗臺和陽臺上的玻璃是否穩(wěn)固、花盆有沒有防墜落的措施、陽臺上的欄桿高度是否達(dá)到有關(guān)規(guī)定（按照《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》，多層欄桿凈高不應(yīng)低于1.05米，高層不應(yīng)低于1.10米）等。 也可以針對不少家庭安裝防盜窗的情況，開展一次大討論，圍繞裝防盜窗的利弊、怎樣安裝才是真正的安全等話題，讓學(xué)生展開辯論。 通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值，切實(shí)提高學(xué)生自我保護(hù)能力。 課程資源 1、窗邊削鉛筆，筆落人也落。 2003年9月6日上午10時(shí)15分左右，杭州市某汽配市場東區(qū)客商云集。突然，一個(gè)小女孩從三樓墜落，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。一位市場保安立即趕來，抱起摔傷的小女孩，和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫醫(yī)院。據(jù)說是小女孩站到椅子上，趴在窗邊削鉛筆，鉛筆從手中滑落，她伸手去抓鉛筆時(shí)不小心墜落。經(jīng)檢查，小女孩的顱骨和左股骨發(fā)生骨折，幸好沒有生命危險(xiǎn)。 2、灌木擋了下，撿回一條命。 2004年2月6日，家住杭州三塘北村一個(gè)6歲小女孩從六樓陽臺跌落，幸虧落地時(shí)被一叢灌木擋了一下，撿回一條命。     第2課  乘車不忘安全 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)注意的基本安全常識，提高交通安全意識。 自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成安全乘坐交通工具的好習(xí)慣。 背景知識 1、兒童安全的一大“殺手”。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車的大量普及，車禍已經(jīng)成為兒童安全的一大“殺手”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年有500萬14歲以下兒童死于溺水、意外窒息、交通事故和中毒等，其中交通事故的死亡率最為突出。在美國，交通事故是導(dǎo)致兒童死亡的首要原因，2001年有1579名兒童死于車禍。據(jù)我國公安部交管局提供的數(shù)字表明，2002年中國各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占78.5％，2003年上半年為76.3％，其中每10名交通事故死亡者中約有1名是兒童。交通意外已經(jīng)成為兒童意外傷亡的一大“殺手”。 2、乘車人必須遵守的規(guī)定。 根據(jù)《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》（1988年3月9日國務(wù)院發(fā)布）第六十五條，乘車人必須遵守下列規(guī)定： （1）乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上； （2）不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車； （3）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長途汽車； （4）機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車； （5）乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。 教學(xué)建議 本課是根據(jù)《地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)》安全教育中“公共場所安全”第一條和“交通安全”第三、四條要求編寫的，教學(xué)內(nèi)容分為四大板塊：認(rèn)識人們出行的交通工具，了解安全乘車的基本常識，辨析違反交通規(guī)則的行為，討論乘坐交通工具出行時(shí)遇到的難題。 1、激發(fā)興趣猜一猜。 俗話說“興趣是最好的老師”。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)時(shí)可以用猜一猜交通工具的形式來導(dǎo)入。如：“小小一間房，有燈也有墻，馬路當(dāng)中跑，行人退兩旁”（汽車）；“遠(yuǎn)看像道墻，近看一排房，走時(shí)快如飛，腳下轟轟響”（火車）；“遠(yuǎn)看像座樓，近看水中游，無腳行千里，無水不自由”（輪船）。也可以事先錄制好各種交通工具的聲音，讓學(xué)生聽聲音來分辨交通工具。借此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分開掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。 2、創(chuàng)設(shè)情景演一演。 情境能喚起學(xué)生的生活記憶，促進(jìn)學(xué)生積極探究。課中可以結(jié)合教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生分組進(jìn)行表演：自由協(xié)商分配角色（司機(jī)、乘客等），就地取材尋找道具（桌子、凳子等），表演平時(shí)外出乘車的過程。教師要有意識地啟發(fā)學(xué)生，把乘車手伸到窗外、乘超載車等危險(xiǎn)的行為穿插在表演的過程中。在學(xué)生匯報(bào)表演中，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)辨別哪些乘車行為是安全的，哪些乘車行為是不安全的，讓學(xué)生從中辨別了解安全的乘車行為，增強(qiáng)安全乘車的意識，掌握安全乘車的常識。 3、拍手兒歌編一編。 《拍手歌》是一種學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，我們可以借助這一形式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編《安全乘車拍手歌》：你拍一，我拍一，外出乘車講安全；你拍二，我拍二，×××××××；你拍三，我拍三，×××××××；你拍四，我拍四，×××××××；你拍五，我拍五，×××××××；你拍六，我拍六，×××××××；你拍七，我拍七，×××××××；你拍八，我拍八，×××××××；你拍九，我拍九，×××××××；你拍十，我拍十，交通法規(guī)記心間。讓學(xué)生在創(chuàng)編兒歌的活動(dòng)中，加強(qiáng)安全乘車的常識。 4、結(jié)合經(jīng)歷說一說。 在日常生活中，學(xué)生外出不僅是乘坐汽車這一交通工具，不少學(xué)生還坐過輪船、火車、飛機(jī)等。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)歷說一說乘坐輪船、火車、飛機(jī)的安全常識，使學(xué)生對外出乘坐交通工具有個(gè)全面地了解，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)交通工具的發(fā)展，提高學(xué)生生活自理和安全防護(hù)的能力。 課程資源 1、春游中的不幸。 1994年4月5日，浙江省縉云縣某小學(xué)四年級學(xué)生到離學(xué)校10余里的一水庫春游。到達(dá)目的地后，校長和3名教師察看了游玩地點(diǎn)，與一個(gè)體船主商定，由其用兩條連在一起的水泥船將師生擺渡到水庫對岸。其中3個(gè)班的學(xué)生在無人指揮的情況下爭先登船，船傾斜進(jìn)水沉沒，造成43名學(xué)生溺水身亡。   2、都是超載惹的禍！ 1999年5月5日上午，浙江省衢州市常山縣芙蓉鄉(xiāng)芙蓉初中租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的19座客車，分三批運(yùn)送師生去該縣芳村鎮(zhèn)中參加中考體育測試。第三批共載59人，因嚴(yán)重超載而造成制動(dòng)失靈，車輛翻入水庫，造成32人死亡（其中學(xué)生29人）、17人受傷（其中學(xué)生14人）的特大交通事故。     第3課  在人多的地方 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道菜場、商店、廣場等人群密集的公共場所中的安全隱患，加強(qiáng)自我安全防范意識。 懂得在菜場、商店、廣場等公共場所中的基本安全常識，自覺遵守公共秩序。 背景知識 1、公共場所知多少。 公共場所是指人群聚集，供公眾使用，具有一定圍護(hù)結(jié)構(gòu)的場所。它屬于人工環(huán)境，是人們勞動(dòng)、生活環(huán)境的重要組成部分，通常包括商業(yè)服務(wù)、文化娛樂、體育運(yùn)動(dòng)以及公共交通工具等。根據(jù)1987年4月1日國務(wù)院頒布的《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，公共場所分為7大類28種：1類：賓館、飯店、旅店、招待所、車馬店、咖啡館、酒吧、茶座；2類：公共浴池、理發(fā)店、美容店；3類：影劇院、錄像廳、游藝廳、舞廳、音樂廳；4類：體育館、游泳館、公園；5類：展覽館、博物館、美術(shù)觀、圖書館；6類：商場、書店；7類：候診室、候車室、公共交通工具。其共同特點(diǎn)是人員聚集多，從事各種工作的都有，流動(dòng)性大，并且與全社會(huì)男女老幼都有著直接或間接的聯(lián)系。 2、公共場所安全防范四要訣。 在人多的公共場所里，時(shí)刻要有安全防范的意識，掌握四要訣：一看，即看到人流擁擠的地方，千萬不要為湊熱鬧而扎堆。因?yàn)槿硕嗟牡?script>s("content_relate");

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