生命的甘露（活動2）-教案設(shè)計

生命的甘露（活動2）          ——教案設(shè)計   教師活動 學(xué)生活動 意圖 一、組織教學(xué) 按常規(guī)進(jìn)行 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 二、出示課題：生命的甘露 播放課件--我國西南地區(qū)百年不遇的旱情照片資料。   學(xué)生觀看資料，對水的重要性進(jìn)一步認(rèn)識和了解。   用事實說話，達(dá)到震撼心靈的效果，使學(xué)生深入認(rèn)識水與生命的關(guān)系的重要性。 三、預(yù)習(xí)反饋： 1．課件出示問題： 地球是個 水球，為什么又缺水呢？ 我們怎樣來節(jié)約用水？ 怎樣才能讓更多的人都來保護(hù)和愛惜水？ 2．小結(jié)：地球雖然被水包裹，但90％以上是海水，加上雨水分布極不平衡、河流污染、可利用淡水很少，造成水資源匱乏。保護(hù)和愛惜水是我們每個人的義務(wù)和責(zé)任。   學(xué)生針對在網(wǎng)上查的資料進(jìn)行回答，怎樣開展保護(hù)水的宣傳活動。 關(guān)緊水龍頭、一水多用…… 電視廣告，招貼畫，宣傳廣告等等 進(jìn)一步懂得保護(hù)和愛惜水是我們每個人的義務(wù)和責(zé)任。 珍惜每一滴水，保護(hù)水資源不受污染。   課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。         德育滲透： 節(jié)約用水，刻不容緩！     四、探究方法 為讓更多的人愛惜和節(jié)約水，我們今天就來學(xué)習(xí)設(shè)計招貼畫。板書課題：保護(hù)生命之水(設(shè)計招貼畫) 1．出示學(xué)習(xí)要求： 欣賞課本中的三幅招貼畫，說說作品各表現(xiàn)了什么內(nèi)容。 找一找作品的相同特點，試著總結(jié)招貼畫由那幾要素組成。     小結(jié)：廣告語：簡單、明了、意義貼切。 畫面：色彩對比強(qiáng)烈、主題突出。 2．課件出示兩幅招貼畫讓學(xué)生進(jìn)行比較，哪幅是真正的招貼畫？ 一幅完整，一幅不完整。 教師結(jié)合圖片進(jìn)行講解示范   明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)     學(xué)生欣賞各種招貼畫，同組交流作品內(nèi)容。   通過比較觀察，找出作品的共同特點并總結(jié)招貼畫組成要素：1。文字   2。 畫面     學(xué)生觀察兩幅作品并進(jìn)行比較，找出真正的招貼畫。 沒有文字的不是招貼畫 學(xué)生觀看演示         培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。   提高學(xué)生的分析和概括能力       通過對錯鑒別，掌握招貼畫特點，加深印象。   示范解決重難點 課件演示省時高效   五、自主設(shè)計 1．出示作業(yè)要求 2. 出示設(shè)計提示 1.學(xué)生自主設(shè)計 2.將自己的構(gòu)思、構(gòu)圖和同學(xué)展開交流討論。   提高學(xué)生的設(shè)計能力和合作 能力。 六、總結(jié)評價 展示學(xué)生作品，師生欣賞評價。 教師簡單小結(jié)   學(xué)生自評 生生互評 提高學(xué)生欣賞水平和 語言表達(dá)能力。

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