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《詩(shī)海拾貝》教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《詩(shī)海拾貝》教案，歡迎閱讀與收藏。
《詩(shī)海拾貝》教案1
【活動(dòng)目的】
１、了解古今中外詩(shī)人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩(shī)歌。
�。�、讓學(xué)生從詩(shī)歌里得到美的熏陶。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
通過(guò)閱讀報(bào)刊、書(shū)籍以及采訪等途徑，搜集詩(shī)歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、再次共同閱讀“詩(shī)海拾貝”中的`６首詩(shī)歌
�。薄⒎中〗M感情誦讀這６首詩(shī)。
２、這幾首詩(shī)都是圍繞著一個(gè)什么主題？
吟詠大自然美好風(fēng)光。
二、和學(xué)生一起回顧一下中國(guó)詩(shī)歌從古至今的變化。即由古代詩(shī)歌到近代詩(shī)歌的演變
�。薄⑹裁词枪糯�(shī)歌：按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類：
⑴ 古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：
《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。學(xué)生稍作了解。
�、� 近體詩(shī)：
與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)。學(xué)生稍作了解。
２、什么是現(xiàn)代詩(shī)：
⑴ 按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。
�、� 按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。
三、在此基礎(chǔ)上確定搜集詩(shī)歌的方法和形式
�。�、小組討論。
�。�、得出結(jié)果：
采用閱讀報(bào)刊書(shū)籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。
３、組內(nèi)分工，形成書(shū)面。
第二課時(shí)
一、利用校園資源開(kāi)展活動(dòng)
�。�、分組利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩(shī)歌。
�。�、搜集到后，用本子記錄下來(lái)。
二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄
《詩(shī)海拾貝》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
１、初步了解詩(shī)海的浩瀚，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生搜集、整理、誦讀、欣賞詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣。
2、通過(guò)認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，回憶積累的詩(shī)歌，從中受到啟發(fā)，選擇專題。
3、制定適合實(shí)際的活動(dòng)計(jì)劃�；顒�(dòng)計(jì)劃中要安排好搜集和欣賞詩(shī)歌、給詩(shī)歌分類、舉行詩(shī)歌朗誦回的活動(dòng)時(shí)間，確定小組中每一個(gè)成員的分工。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用工具書(shū)理解閱讀材料中古詩(shī)詞的意思。
2、教師準(zhǔn)備課件，相關(guān)表格。
教學(xué)重點(diǎn)：
確定適合自己的研究專題，制定切合實(shí)際的實(shí)踐計(jì)劃。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)熱愛(ài)詩(shī)歌的情感和開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
內(nèi)容
寫景詩(shī)、送別詩(shī)、愛(ài)國(guó)詩(shī)……
發(fā)展
詩(shī)經(jīng)—唐詩(shī)—宋詞—元曲—現(xiàn)代詩(shī)
地域
中國(guó)詩(shī) 外國(guó)詩(shī)
……
……
詩(shī)海拾貝
教學(xué)過(guò)程：
第一板塊：走近詩(shī)歌，激發(fā)探究詩(shī)歌的興趣
1、談話：詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。我國(guó)的古典詩(shī)詞是歷代先人們智慧的結(jié)晶，是歷經(jīng)歲月淘洗，保留下來(lái)的語(yǔ)言的精華，直到今天這些作品仍然影響著我們的語(yǔ)言表達(dá)。
當(dāng)我們欣賞美如畫(huà)卷的西湖時(shí),會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
當(dāng)我們望著從高高的懸崖上直掛下來(lái)的瀑布時(shí)，就會(huì)情不自禁吟誦起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺 ，疑是銀河落九天 �！�
當(dāng)我們回憶起濃濃的母愛(ài)時(shí)，就會(huì)自然的想起孟郊《游子吟》中的詩(shī)句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
2、可以說(shuō)，沒(méi)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的'經(jīng)典詩(shī)文，就沒(méi)有當(dāng)代漢語(yǔ)的多姿多彩。
4、揭題：幾年來(lái)，我們學(xué)校一直都在開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，同學(xué)們也積累了不少的詩(shī)歌。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)第六單元課文《輕叩詩(shī)歌的大門》，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在詩(shī)歌的海洋里，暢游拾貝殼！揭題：詩(shī)海拾貝
第二板塊：瀏覽材料，初探詩(shī)歌門路
1、自由瀏覽“詩(shī)海拾貝”中的6首詩(shī)歌
首先，請(qǐng)大家一起走進(jìn)課本P100—105頁(yè)，讓我們共同閱讀“閱讀材料里的6首詩(shī)歌”，感受詩(shī)歌的魅力吧。
2．你對(duì)哪首詩(shī)歌感興趣？了解到哪些相關(guān)的知識(shí)？
3、交流，師相機(jī)指點(diǎn)
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