《紙片插接》的教案

教學目的： 1、讓學生初步了解新的手工制作紙片插接知識及掌握基本的插接技巧。 2、引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表紙片插接獨特見解。 教學重點：插接圖形的造型設計紙片插接。 教學難點：插接技巧的了解與掌握紙片插接。 教學過程： 一、授課 1、制作方法對比導入——點出課題紙片插接 師請幾個學生講講學過什么樣的方法：粘、剪、卷……。 教師指出今天我們要學習新的制作方法——插接（紙片插接）。 2、紙工技法 欣賞制作精美的插接作品。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導學生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處） 　　師：這些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、觀察范作： 　　師問：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？ 　　生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。 4、教師邊示范制作，邊講解： 　　剛才我們經(jīng)過觀察，紙片插接已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學習的內容——紙片插接制作的一些要點，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學們進一步掌握其中的制作技法要點。 （1）設計紙片造型（由于時間較久，也可用簡單方形代替，）　　 （2）剪�！　� （3）研究插接方法（提醒學生先由設計作品的底座）　　 （4）插接。 　　提醒學生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結構。（鼓勵學生找其它更牢固又美觀的插接方式。）若想插接得越高，底座建議做大些。 5、讓學生先討論，并分組動手先制作插接底座。 6、看看誰的底座最牢固，并把這個新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家。 二、布置作業(yè)： 1、學生可自行分組制作。 2、要求色彩搭配合理，插接牢固。 3、學生完成作業(yè)，教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)底座不牢固的立即給予指正、修改、加以鞏固。 三、評價、作品展示、比一比。 四、教師小結    

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