美術(shù)教案（二）
靜物素描——方法步驟 授課者：蔡子團(tuán) 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目的：提高學(xué)生素描造型的認(rèn)識能力、表現(xiàn)能力及審美能力 教學(xué)重點(diǎn)：物體的明暗變化規(guī)律（三大面、五調(diào)子） 教學(xué)難點(diǎn)：體積感、質(zhì)感、整體感 教學(xué)方法：講授、課件演示、練習(xí)、講評等 教具準(zhǔn)備：課件、炭筆、素描紙、橡皮等 教學(xué)過程： 一、如何提高素描寫生的準(zhǔn)確性（導(dǎo)入新課） 比較是素描寫生時唯一正確有效的方法，素描寫生過程中認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)的模糊性，只有不斷地、反復(fù)地進(jìn)步比較，找出問題，改正錯誤，不斷完善，這個工作做得認(rèn)真細(xì)致、越深入，那么畫面就會越完美，越準(zhǔn)確。絕對的準(zhǔn)確是不可以的，只要達(dá)到一種共識的準(zhǔn)確程度就算可以了。 1、一個中間“點(diǎn)” 誰都知道，一根線條由兩個端點(diǎn)組成，而用視覺手段對一根線條進(jìn)行準(zhǔn)備分割時，最容易的是找出它的中間點(diǎn)的位置，這是由人的形象思維的特點(diǎn)所決定的。在素描寫生過程當(dāng)中，有許多關(guān)系需要我們仔細(xì)地加以辨別和判斷，不妨可以利用“先找出中間點(diǎn)的方法”來確定最基本的比例關(guān)系。 2、兩個基本“線” 兩條基本“線”是指水平線和垂直線的運(yùn)作，具體地說，我們可以把在寫生當(dāng)中所要處理的各類線歸為“接近垂直”和“接近水平”兩種情況，就是以“水平線”或者“垂直線”作為衡量的標(biāo)尺，去測量和比較各種接近于它們的線條的性質(zhì)，從而來把握畫面的整體關(guān)系。 3、多種幾何“塊面” “塊面”是指多種組合的單位幾何形比較法。單位幾何形比較法是說觀察對象的亮面所呈現(xiàn)出的平面幾何形。 總之，要提高素描寫生準(zhǔn)確的程度，必須整體觀察比例把握，結(jié)合“一點(diǎn)”、“兩線”、“三塊面”的方法并靈活運(yùn)用。這樣將對迅速有效地提高造型控制的能力。 二、素描靜物的方法步驟 （講授新課） 靜物寫生是素描教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它能幫助初學(xué)者領(lǐng)悟物體的質(zhì)感，鍛煉對不同色彩物體整體關(guān)系的刻畫。 1、構(gòu)圖： 起形時應(yīng)仔細(xì)觀察物體間的關(guān)系，根據(jù)構(gòu)圖原則調(diào)整畫面物體的位置，使其自然富于表現(xiàn)力。 在這一階段主要解決畫面的構(gòu)圖，物體的比例問題。先在紙上畫出大體的構(gòu)圖意向，定出各物體大致的位置。在構(gòu)圖基本確定后，從分析與表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)著手，畫出物體形體之間的比例關(guān)系。 2、勾畫物體輪廓： 起形階段應(yīng)把握好物體的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，多用一些時間，多用一些大的結(jié)構(gòu)線，這樣會對以后的刻畫產(chǎn)生好的作用。在畫出大的形體的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步分出各個形體的基本比例關(guān)系，畫出各個物體的基本形，并用水平、垂直線等校正各形體之間的相互關(guān)系：每個物體都有自身的比例關(guān)系，而在一組靜物中又有物體相互之間的比例關(guān)系，在這兩種比例關(guān)系中，后者是首要的。 3、區(qū)別兩大面： 在起形和標(biāo)記明暗交界線的過程中就應(yīng)該做到線的輕重緩急，這樣既可以使上調(diào)子的過程有據(jù)可依，更重要的是能突出調(diào)子整體排列的順序。在確立明暗兩大面的關(guān)系時，首先要準(zhǔn)確畫出明暗交界線，同時畫出投影范圍。 4、鋪大體明暗調(diào)子： 在上第一遍調(diào)子的時候要把暗面和物體的投影同時上，這樣可增強(qiáng)畫面整體感。從暗部畫起，全面鋪開，相互比較著畫，色調(diào)應(yīng)逐步加深，注意區(qū)別物體固有色深淺。 5、深入刻畫： 在局部深入時要同時注意3點(diǎn)，即光源位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和透視變化。進(jìn)入這一階段，主要解決形體、明暗、空間、質(zhì)感等問題。先著手物體形體的塑造，并隨機(jī)帶出它們的明暗關(guān)系。從主體的關(guān)鍵部位開始，逐步深入細(xì)致地對物體的體積感、空間感、質(zhì)感、明暗等進(jìn)行充分的刻畫與表現(xiàn)。 6、調(diào)整結(jié)束： 在這一階段，畫面已基本完成，此時應(yīng)從整體出發(fā)對畫面作一次總體的調(diào)整，以期取得完整的畫面效果。在不脫離客觀對象的前提下，可以對畫面作一些主觀的調(diào)整，有意識地對主體進(jìn)行一些強(qiáng)調(diào)，一切有礙整體關(guān)系，有礙突出主體的細(xì)節(jié)和局部都應(yīng)大膽取舍，使畫面達(dá)到內(nèi)容與形式更加的完美統(tǒng)一。 三、作業(yè)練習(xí)： 1、靜物明暗素描 2、規(guī)格：８開素描紙 3、要求：構(gòu)圖適當(dāng)、合理，有一定的質(zhì)量感，畫面整體、響亮 四、巡視輔導(dǎo)： 1、及時給予學(xué)生個別輔導(dǎo) 2、有針對性集體講評 3、必要時給學(xué)生適當(dāng)修改、調(diào)整 4、表揚(yáng)、展示好的習(xí)作 5、鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍 五、習(xí)作簡評： 1、總評： 好的方面，不足之處、如何克服、修改 2、個評： 好的習(xí)作三至五幅，較弱習(xí)作一至兩幅 六、課后小結(jié)：【美術(shù)教案二】相關(guān)文章：
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