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《認識鐘表》教案(修改稿)之我見-王琳
《認識鐘表》教案(修改稿)之我見——王琳 看完教案后,提兩點拙見: 1、在認識鐘面這一環(huán)節(jié),教師出示了一塊損壞了的表(只有數(shù)字1,沒有分針的鐘表)讓學生補充(12個數(shù)、分針),我覺得對學生的思維有局限性,這里如果給每個學生發(fā)一張卡通的空表盤,每個學生都去畫,最后誰畫完了就貼在黑板上展示,這樣每個學生都能練到,而且生活中還有一種表,上面只有4個數(shù),這時如果出現(xiàn)了,就說一說,不出現(xiàn)就不提了。 2、在認識整時的方法這一環(huán)節(jié),教師出示了9時整,我覺得當學生說對了這一整時的時候,應馬上追問他是怎么知道的,就此砸實認識整時的方法,比在下一個整時(10時)出示后,再講認識整時的方法效果更好,學生記得更扎實。【《認識鐘表》教案修改稿之我見-王琳】相關文章:
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