教案:刷牙歌(精選12篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的教案:刷牙歌,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教案:刷牙歌 篇1
活動目標:
1.學習兒歌,知道正確的刷牙方法。
2. 通過猜謎、觀察牙模、看兒歌圖,學習兒歌,掌握正確的刷牙方法。
3.知道愛護牙齒的重要性,能主動早晚刷牙。
活動準備:
兒歌《刷牙》、牙模具、牙刷、兒歌圖
活動過程:
一、謎語導入,引起幼兒興趣
師:今天老師想請小朋友猜一個謎語,老師說謎面,你們來說----- 兄弟生來白又白, 整整齊齊排兩排。 切菜舂米快又快, 人人吃飯離不開。
二、討論刷牙方法,學習刷牙歌
。ㄒ唬┯變鹤杂芍v述自己的刷牙方法。
師:你們會刷牙嗎?你是怎么刷牙的。
。ǘ┙Y合牙模,示范正確的刷牙方法。
。ㄈ⿲W習兒歌《刷牙歌》
1.師:有一首好聽的'兒歌可以教我們怎樣刷牙哦,你們想學嗎?結合兒歌圖,老師講兒歌。(兩遍)
2.幼兒與老師一起講兒歌。
三、邊講兒歌邊做動作
師幼一起邊講兒歌,邊用動作表現(xiàn)兒歌。 小牙刷,手中拿, 擠點牙膏把牙刷, 上上下下打轉刷, 里里外外仔細刷, 我的牙齒白又亮。
教案:刷牙歌 篇2
設計背景
學前班正是幼兒換牙的時期,所以經(jīng)?梢钥吹胶⒆觽內宄扇旱鼐墼谝黄鹫務撗例X的話題,同時,齲齒問題在幼兒中也嚴重存在,針對這一現(xiàn)狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。
活動目標
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的.方法。
2.學念兒歌。
3.認讀詞語:刷牙。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
重點難點
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認讀詞語:刷牙。
活動準備
1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒,錄音機1臺。
2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。
活動過程
1.互動交流。
組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。
2.欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結合活動,認讀詞語:刷牙。
3.學念兒歌。
。1)請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。
(2)采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,指導幼兒發(fā)準翹舌音:齒和刷。
。3)指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4.學刷牙。
。1)教師問:“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習。
(2)播放《刷牙歌》,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。
教學反思
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。
教案:刷牙歌 篇3
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,學唱歌曲,嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。
重點:理解歌詞內容,學唱歌曲
難點:學唱歌曲的基礎上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的'象聲詞
活動準備:
1、歌曲。
2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識
活動預設過程:
一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
教師播放音樂,引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。
二、學唱歌曲
1、聽辨間奏
聽聽哪里在刷牙?哪里在漱口?哪里在笑?
引導孩子們聽辨間奏部分,并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。
重點創(chuàng)編:刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音
2、理解歌詞
聽聽小朋友是怎樣刷牙的?
引導孩子們關注理解歌詞。
重點小結正確的刷牙的正確方法。
3、幼兒學唱
4、教師范唱
聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情?
重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。
5、完整演唱
三、完整表演
1、完整歌表演
2、分小組表演
重點引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音,恰當?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)。
教案:刷牙歌 篇4
一、目標
1.在“刷牙”音樂活動中,感知認識“前后、仔細、輕柔”等漢字。
2.激發(fā)幼兒識字的興趣。
二、準備
牙刷模型、音樂
三、過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問:你們聽到了什么?牙刷的本領大不大?
(二)理解認識
1.提問:歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應的漢字:前后、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂,看著漢字做相應的.動作。
2.再次欣賞
提問:刷牙有什么好處?應該怎么刷?(請幼兒指點相應的漢字卡)
3.聽音樂跟唱
(1)舉相應的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。
4.跟著音樂邊唱歌邊表演
四、提示與建議
在歌詞中,當其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。
教案:刷牙歌 篇5
活動目標:
1、認真觀察畫面,能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。
2、豐富詞匯:白花花。
3、理解兒歌內容,初步學習正確的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。
活動準備:
兒歌《刷牙歌》畫面
活動過程:
一、觀察圖片
1、出示兒歌畫面:今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖,小朋友們仔細看看圖上有些什么?
2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導幼兒關注圖中的水龍頭,毛巾架,鏡子等。)
3、圖上有誰?他在干什么?這個小朋友是怎么刷牙的'?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語:白花花就是很白,雪白)
4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準備?你們刷牙的時候是上下刷還是左右刷,哪種方法刷牙才是正確的?
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙,老師還為小朋友帶來一首關于刷牙的兒歌,兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌里都說了什么。
2、教師完整朗讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗讀兒歌,幼兒欣賞,并根據(jù)兒歌內容提問,幫助幼兒理解和熟悉故事內容。
三、講衛(wèi)生
1、我們每天什么時候要刷牙,為什么?(針對本班部分幼兒情況,教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)
2、除了堅持每天早晚刷牙,我們還要怎么保護牙齒?(用兒童牙膏,少吃糖,避免碰傷牙齒等。)
3、除了每天早晚要刷牙,我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生?
教案:刷牙歌 篇6
活動目標:
1、 學會正確刷牙的方法。
2、 養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣。
活動準備:
1. 牙齒模型,幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干
2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學刷牙》)
活動過程:
1、 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導入活動。
提問:老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?
小結:大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,糖在嘴里就會變成一種酸性的物質來腐蝕牙齒。
2、引導幼兒觀察實驗:“蛋殼變軟了”,了解酸能腐蝕牙齒。
提問:兩個蛋殼有什么不一樣?為什么?
小結:醋是酸性的,會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,牙齒就被腐蝕了。
3、通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。
①提問:看看你的牙齒怎樣的?有沒有黑點?再看看同伴的牙齒是怎樣的?
、诳凑n件,認識齲齒(蛀牙)。
4、播放課件《齲齒的形成》,了解形成蛀牙的原因。
提問:為什么會有齲齒呢?(觀看課件)
小結:在我們的牙齒表面有一層薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有細菌,會和我們吃過的食物里面的糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的`酸性物質,這種酸性物質就會腐蝕我們的牙齒。
5、引導幼兒了解保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法。
、僖龑в變毫私獗Wo牙齒的方法。
提問:怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導幼兒看課件進行交流討論。
小結:要堅持早晚刷牙,少吃甜食,飯后漱口,不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。
②看課件了解正確的刷牙方法
提問:正確的刷牙方法是什么呢?(看課件)
小結:上邊的牙齒從上往下刷,下邊牙齒從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷。
幼兒操作:引導幼兒使用牙齒模型練習刷牙。
6、結束活動
引導幼兒使用自己的牙具,用正確的方法練習刷牙。(播放背景音樂,巡回指導 ),結束活動。
教案:刷牙歌 篇7
活動目標
了解兒歌內容,能結合動作朗誦兒歌。
掌握正確的刷牙知識和方法。
活動準備
教具學具準備:牙刷和牙齒的模型,每人一把干凈牙刷,音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機。
知識經(jīng)驗準備:知道正確的刷牙知識和方法。
活動過程
教師播放《刷牙歌》音樂,幼兒做律動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
生活經(jīng)驗講述:我會刷牙。教師引導幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎 為什么要刷牙等問題,從而引導幼兒懂得刷牙的作用及重要性。
看圖學兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內容。
刷牙模仿秀。每個幼兒一個牙刷和杯子,邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。
活動分析
本活動選取了語言明快、內容簡潔的《刷牙歌》,引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由講述,并結合圖片學習兒歌、理解兒歌內容;再通過“模仿秀”游戲,強化兒歌內容,增加活動的趣味性。整個活動的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育,對于小班幼兒來說具有一定的實際意義。
實施指導
活動重點:學念兒歌,理解兒歌內容,養(yǎng)成每天刷牙的習慣。
活動難點:正確分辨上下左右的方位,能邊念兒歌邊做律動。
活動拓展
排練情景劇《小熊拔牙》,讓幼兒知道保護牙齒的重要性。
將刷牙的步驟圖張貼在活動室,放置牙齒和牙刷的'模型,讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。
學習歌曲《刷牙歌》,并請幼兒自編舞蹈動作。
制作與兒歌相關的電腦課件。
注意事項
教師朗誦時,注意使用富有韻律和激情的語調。
活動中多提供一些仿編的例子,激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。
教案:刷牙歌 篇8
活動目標
喜歡說兒歌,理解兒歌內容。
通過兒歌學習漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動過程
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導入
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的杯子,牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌,并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學習朗誦兒歌,邊說兒歌邊模仿刷牙的`動作。
3、幼兒反復學兒歌,并分組背兒歌,進行比賽。
五、教師指導幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。
活動延伸
父母監(jiān)督孩子飯后涑口,每天刷牙。
教案:刷牙歌 篇9
活動目標:
1、初步了解兒歌內容,嘗試結合身體動作念兒歌。
2、對兒歌感興趣,喜歡念兒歌。
3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動過程:
一、播放課件
1、出示牙膏、牙刷
“今天老師請來兩個小客人,我們看看它們是誰?”
“我是紅牙膏,小朋友你們好!”(紅牙膏你好。
“我是綠牙膏,小朋友你們好!”(綠牙膏你好!)
“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢?”(請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好,加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。)
“我們小朋友每天都會看到它們,它幫助我們做什么事呢?”(刷牙)
“誰來刷給我看看?”(請個別幼兒上來做刷牙的動作,邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”)
“紅牙膏和綠牙膏本領很大,它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子!
2、出示刷牙的圖片和動畫
“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎?”(請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話)
“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”(播放兒歌)
“你聽到了什么?”(紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的.泡沫滿嘴巴。)
“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學!”(請幼兒重復兩遍兒歌)
二、出示小白兔蛀牙的課件,示范兒歌
“咦?誰在哭呀,這個小朋友他怎么啦?”(他的牙齒有小蟲子)
“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧!跟著老師一起來!”(邊做動作,邊念兒歌)
“小蟲子好像還沒走,我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走!”(重復第二遍)
三、聽音樂邊做動作邊念兒歌
“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子,噢你也有,你也有!我們快給自己也刷刷牙吧!”(聽音樂做刷牙的游戲)
活動反思:
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。
教案:刷牙歌 篇10
活動目標
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學重點、難點
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內容創(chuàng)編動作。
活動準備
電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。
活動過程
。ㄒ唬⿲W唱歌曲
1、在本次活動中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。
。、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了!
3、接著進行進一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。
。、接著播放光盤《刷牙歌》,同時依次放歌詞內容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點,讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內容,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。
。、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
。丁⒋赘枨母柙~內容孩子們都記得差不多了,最后完整進行演唱,讓幼兒進行學習。
(二)自編動作律動表演
師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的`學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。
。ㄈ┙處熆偨Y:我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了,F(xiàn)在誰能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢?請幾位小朋友到前面來演示。
。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié):課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景,讓幼兒自己來說吃完東西應該怎樣做?怎樣保護牙齒?有一口健康的牙齒我們會非?鞓。
(五)結束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
教學反思
《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點,在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。
此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方:
對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,內容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對歌詞進行學習,注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學習歌詞的時候,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內容,進行相應的動作創(chuàng)編,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學習,能讓幼兒更輕松的學習歌曲,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。
教案:刷牙歌 篇11
活動目標:
1. 學習歌曲,理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。
活動準備:
1. 小王子快樂刷牙時的圖片。
2. 相應圖譜。
活動過程:
一、引入。
1.做刷牙的動作。
T:“我來做一個動作,請你們來猜一猜!
T:“對了!今天我們學習的內容就跟刷牙有關!
2.觀察圖片,感受刷牙的快樂心情。
T:“今天我?guī)砹艘粋非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
T:“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的?”
T:“你們是從哪里看出來的?”
二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”
T:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”
小朋友邊說我邊貼出相應圖譜。
2.學習頓音短促的唱法。
T:“小朋友剛剛都聽得非常認真!我們再聽一遍,這次要請小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂?”
T:“對!就是‘刷刷刷’的`地方!崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆
T:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”
在相應圖譜上做上頓音記號。
三、學唱歌曲,創(chuàng)編動作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T:“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》!
請會的幼兒一起唱,不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。
2.請幼兒用動作表演唱。
T:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動作!
3.請小朋友表演。
教案:刷牙歌 篇12
目標:
1、通過圖表法來熟悉歌詞,初步學唱歌曲。
2、學做音樂游戲;刷牙,體驗音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
準備:
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程:
一、進場
“今天天氣真好,我們去公園散散步吧!”(幼兒來到中間)“看,春天真美呀,讓我們聽聽音樂,唱歌跳舞吧!”
二、律動:《春天》
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧,找個位子坐下來吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片,看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌,請你聽聽圖上講了什么?
問:你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞,請小朋友仔細聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的,請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、游戲:《刷牙》
1、教師講解游戲規(guī)則:
我們也來做牙齒,拉成一個圓圈,這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲,我們邊唱歌,蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去,歌唱完后老師會加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒,這時蛀蟲就要逃走拉,逃到一顆牙齒后面躲起來,如果被大牙刷碰到的話,那條蛀蟲就會死掉,就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍游戲,加上音樂。
4、請家長當牙齒,小朋友當蛀蟲玩一遍。
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