語(yǔ)言公開(kāi)課：故事《小貓釣魚(yú)》的教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要人物，理解故事大意。 2、使幼兒知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。 3、指導(dǎo)幼兒表演故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、(貓哥哥、貓弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的頭飾。 2、釣魚(yú)竿、折紙魚(yú)寶寶字卡“釣、抬、追、坐”。 3、電視，動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，手工制作的房子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、組織幼兒。 1.師生互相問(wèn)好。(小朋友們好，老師好。小朋友們?cè)�，老師早�? 2.放音樂(lè)，作侓動(dòng)。 二、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 1.師學(xué)貓叫，請(qǐng)幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來(lái)？(事先準(zhǔn)備好背景房子，小貓從房子出來(lái)。) 2.以小貓的身份，問(wèn)：小朋友你們知道我喜歡吃什么嗎？(出示小魚(yú)圖片) 3.我家里沒(méi)有魚(yú)了，你們有嗎?怎么辦呢？出示字卡‘釣’，引出活動(dòng)題目。 三、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。 1、師邊拿圖片，邊講故事。 (講到貓弟弟聽(tīng)了貓哥哥的話認(rèn)真的釣起魚(yú)來(lái)暫停，后來(lái)它釣到魚(yú)了嗎？請(qǐng)幼兒展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。) 2.接著講故事。 3.討論故事內(nèi)容 （1）在《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？ （2）貓弟弟一共釣了幾次魚(yú)？都釣到了嗎? 四、表演故事，理解角色的行為與對(duì)話。 1、貓弟弟第一次釣魚(yú)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小蜻蜓是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)它？ 2、貓貓弟弟看見(jiàn)了心里怎樣想？又是怎樣做的？ 3、貓弟弟第二次釣魚(yú)的時(shí)候又看見(jiàn)了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？ 4、貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見(jiàn)貓哥哥釣到大魚(yú)時(shí)，心里怎樣？ 5、后來(lái)，貓哥哥是怎樣對(duì)貓弟弟說(shuō)話的呢？ 理解詞語(yǔ)：三心兩意、一心一意 6、貓弟弟聽(tīng)了哥哥的話，釣到一條大魚(yú)的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語(yǔ)氣講話的呢？ 7、老師指導(dǎo)幼兒分角色表演故事。評(píng)價(jià)孩子的表演。 8、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。 五、引導(dǎo)幼兒看電視動(dòng)畫(huà)，完整地欣賞一遍故事。 六、以游戲＂小貓請(qǐng)吃魚(yú)＂結(jié)束活動(dòng)。 1.準(zhǔn)備若干手工折的大、小不同顏色的魚(yú)，上面分別寫(xiě)上〝追、釣、坐、抬〞的字寶寶。 2.激發(fā)興趣，說(shuō)：貓弟弟請(qǐng)我們中一班小朋友去他家吃魚(yú)呢。 3玩法：播放輕音樂(lè)，老師引導(dǎo)幼兒每人拿一小魚(yú)字卡。師舉起大魚(yú)字卡‘釣’，請(qǐng)拿相同小魚(yú)字卡的幼兒放到它下面。出示其他魚(yú)寶寶字卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行。        

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