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六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 第四單元 再見(jiàn),我的小學(xué)生
第四單元 再見(jiàn),我的小學(xué)生活 第一課 我的成長(zhǎng)足跡 教學(xué)目標(biāo): (1)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)具體的材料,認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累,知道自己的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校生活,離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。 (2)能力目標(biāo):能收集和整理反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的有關(guān)資料,并按一定的順序進(jìn)行分類整理,制作自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力。 (3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步感到驕傲,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感,感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情和老師的教育之恩。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)回憶學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 學(xué)習(xí)者分析: 回望小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,整理自己成長(zhǎng)的足跡,感受自己的變化與進(jìn)步。 教學(xué)過(guò)程 (一) 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、(演示多媒體課件:學(xué)生從入學(xué)到參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),逐漸成長(zhǎng)) 師(深情地):六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。 六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷呀!每天清晨,我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們專心聽(tīng)講,認(rèn)真學(xué)習(xí),就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉;活動(dòng)中,我們積極參與,爭(zhēng)先恐后,就像是雛鷹展開(kāi)了理想的翅膀;藝術(shù)節(jié)上,我們施展才華,縱情歌唱,在嘹亮的歌聲中我們健康成長(zhǎng)! 2、師:同學(xué)們,看了剛才的錄像片段,你想到了些什么? (自主交流) 3、師:親愛(ài)的同學(xué)們,不久我們就要和我們的小學(xué)生活說(shuō)“再見(jiàn)”了,在六年的小學(xué)生活中,我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為了青春亮麗的少男少女。今天,讓我們一起來(lái)回顧難忘的小學(xué)生活,記錄下我們成長(zhǎng)的足跡吧。ㄌ崾菊n題:我的成長(zhǎng)足跡) (二) 展示資料,探究記錄方法 1、師:同學(xué)們,課前老師布置大家收集能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)等,你能把最能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料展示給大家嗎?讓我們來(lái)了解自己的成長(zhǎng)變化。 2、學(xué)生上臺(tái)交流自己收集的資料,并作簡(jiǎn)單的說(shuō)明。教師可根據(jù)學(xué)生的表面適時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。 3、師:看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料,老師真為你們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興。如果能把這些珍貴的資料記錄下來(lái),作為永久的紀(jì)念,那該多好哇!老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)同學(xué)制作的成長(zhǎng)冊(cè),大家想不想欣賞一下呢? 4、(演示教學(xué)課件:展示教師課前制作的個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)) 5、師:看過(guò)了這個(gè)成長(zhǎng)記錄冊(cè),你覺(jué)得怎么樣?你想不想也做一個(gè)這樣的成長(zhǎng)冊(cè),來(lái)記錄自己成長(zhǎng)的足跡呢?你覺(jué)得制作這樣一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè),應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?聰明的你,有什么好的方法呢?你想和小組同學(xué)一起分享你的想法嗎? 6、學(xué)生分組討論,互相交流自己的想法。教師巡視指導(dǎo),盡可能地讓每個(gè)同學(xué)都參與到討論中。 7、小組交流。各組同學(xué)匯報(bào)自己的討論結(jié)果,師生共同評(píng)價(jià)。 8、老師梳理學(xué)生的回答,給予指導(dǎo)。如:按時(shí)間順序記錄成長(zhǎng)中的大事,設(shè)計(jì)成長(zhǎng)冊(cè)的板塊、對(duì)資料進(jìn)行分類整理、給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)有意義的名字等。 (三)合作學(xué)習(xí),制作“成長(zhǎng)冊(cè)” 1、教師給學(xué)生發(fā)放下列表格,鼓勵(lì)學(xué)生回憶自己的小學(xué)生活,撰寫“成長(zhǎng)大事記”。(表格附后) 2、小組合作,展開(kāi)競(jìng)賽,對(duì)自己收集的資料進(jìn)行分類整理。教師予以適時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 3、學(xué)生自主設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)冊(cè)。教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決實(shí)際操作中出現(xiàn)的困難。 (四)個(gè)性展示,交流成長(zhǎng)快樂(lè) 1、鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己制作的成長(zhǎng)冊(cè),并交流自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。 2、對(duì)于新穎、有個(gè)性的設(shè)計(jì),教師予以表彰鼓勵(lì)。 教學(xué)反思: 從自己成長(zhǎng)的足跡中去再現(xiàn)記憶深刻的事,認(rèn)識(shí)自己的變化與進(jìn)步,感悟童年生活的珍貴。 第二課 .臨別感言 教學(xué)目標(biāo): ⒈知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)朋友,老師和同學(xué),感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情和老師的教育之恩。 ⒉以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)朋友,同學(xué)和老師的感激之情。 教學(xué)重點(diǎn):向朋友,老師說(shuō)出自己的心里話;用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友,同學(xué)和老師的感激之情。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)時(shí)可以安排以下幾個(gè)活動(dòng): (活動(dòng)一):召開(kāi)“難忘小學(xué)時(shí)光”故事會(huì)。講述最熟悉的地方,最熟悉的人,最難忘的事。 (活動(dòng)二):向朋友,同學(xué),老師敞開(kāi)心扉,說(shuō)出心存已久的心里話。 (活動(dòng)三):祝福獻(xiàn)給你。用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友,同學(xué)和老師的感激之情。(寫臨別贈(zèng)言,送臨別禮物等) 教學(xué)反思: 學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)朋友、老師和同學(xué),感受同學(xué)之間的友誼之情和老師的教育之恩。【六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 第四單元 再見(jiàn),我的小學(xué)生】相關(guān)文章:
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