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《一次成功的實(shí)驗(yàn)》 教案
一次成功的實(shí)驗(yàn) 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,你們?cè)谧匀徽n上一定做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),有過(guò)成功,也有過(guò)失敗。但為什么會(huì)成功,為什么會(huì)失敗呢?這中間是有原因的。如果你找到了原因,就會(huì)由此而得到一種認(rèn)識(shí),或者明白一個(gè)道理。今天,我們學(xué)習(xí)的第30課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》,就是通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)所取得的成功告訴了我們一個(gè)深刻的道理。(板書課題,齊讀) 二、初讀課文,整體感知 1、自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ),糾正讀音,強(qiáng)調(diào)易寫錯(cuò)的字詞。(鉛錘 成功 實(shí)驗(yàn) 教育家 繩子 代表 茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 不假思索 激動(dòng) 獲得 系著) 3、多音字:系、假。組詞。 4、默讀全文,請(qǐng)生概括課文大意。 一位教育家在一所小學(xué),讓三個(gè)小學(xué)生做“逃生”游戲,這個(gè)實(shí)驗(yàn)已做過(guò)多次都沒(méi)有成功,而這一次卻獲得成功。 師把課文分為三個(gè)部分,實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)你們分別在課文中標(biāo)出來(lái)。 5、這是一次成功的實(shí)驗(yàn),當(dāng)你獲得成功時(shí),你的感受是什么?請(qǐng)三位學(xué)生分別朗讀這三個(gè)部分。 6、面對(duì)一次成功的實(shí)驗(yàn),我們同學(xué)卻有不同的體驗(yàn),不同的感受。課文《一次成功的實(shí)驗(yàn)》中,當(dāng)教育家成功完成實(shí)驗(yàn)后,他的感受是怎樣的?(激動(dòng)) 第三、品味語(yǔ)言 “你從哪里知道教育家激動(dòng)的呀”引入最后一段。 這位教育家激動(dòng)地抱起女孩,好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來(lái)。今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。” 1、指導(dǎo)朗讀,重音:激動(dòng)地 好久 終于 重新朗讀一遍 2、教育家為什么會(huì)如此激動(dòng)?默讀全文,畫出令教育家激動(dòng)的詞句來(lái)。 (小組間互相交流成果,看下哪組答全對(duì),可以體驗(yàn)下成功的激動(dòng)。) 3、一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):“快!你第一,你第二,我最后。” (1)生如果讀的較響時(shí),可以問(wèn)你們都想讓教育家聽(tīng)到嗎?誰(shuí)來(lái)試試? (2)生如果讀得輕,但是慢時(shí),可以指導(dǎo)根據(jù)上下文,知道應(yīng)該較快讀。 (3)不能讀得太快,因?yàn)槟愕谝,你第二,我最后,是要讓同伴?tīng)清楚,如果你太快了,他們就聽(tīng)不清你說(shuō)的話了,所以要讀得恰到好處。所以,這句話要讀得輕、語(yǔ)速較快、而且要讀得清楚干脆。(小組讀,全班齊讀) (4)讀著小女孩的話,你覺(jué)得小女孩是一個(gè)怎樣的人? (舍己為人,團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)) 4、女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去! (1)一邊體會(huì),一遍指導(dǎo)朗讀。 (2)體會(huì)“不假思索”的意思。(如果生不會(huì),讓他們反復(fù)讀幾遍這句話,在讀中體會(huì)意思) (3)能不能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)代替“不假思索”。(毫不猶豫) (4)兩句比較讀一遍,然后用“不假思索”造句。 5、聯(lián)系生活 (1)人們擁擠前進(jìn)的圖片介紹。 (2)汶川地震,一所學(xué)校全體師生安全有序撤離。 (3)補(bǔ)充說(shuō)明:有序逃生的意識(shí)。教育學(xué)生平時(shí)上下樓秩序井然。 6、總結(jié): 所以教育家會(huì)如此的激動(dòng),讓我們?cè)俅巫x下最后一段。 生讀完后,回到課題,所以這是一次成功的實(shí)驗(yàn)。 老師說(shuō)這篇課文上成了中學(xué)模式,兩個(gè)課時(shí)的文章,我居然都能火速解決,哎。【《一次成功的實(shí)驗(yàn)》 教案】相關(guān)文章:
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