形體教案 手位-摘果子

手位-摘果子 TITLE=形體教案  手位-摘果子 TITLE=形體教案  形體教案《手位-摘果子》 海陽路小學 李琪 教材:人民音樂出版社出版《中國舞等級考試教材》 授課班級 2年2班 課題《手位—摘果子》 課型:形體課 課時:一課時 教學目標 發(fā)展目標 ： 1、通過學習形體課程塑造學生優(yōu)美體態(tài)，預防學生不良身姿。 2、使學生熱愛勞動、體會勞動的樂趣。 3、善于結合生活中的動作創(chuàng)造出舞蹈動作 知識能力目標： 1、通過活潑有趣的語言動作，感知2/4拍的節(jié)奏特點，訓練學生肢體協(xié)調性 2 、指導學生聽音樂模仿摘果子動作，練習基本手位及手的表現(xiàn)力啟發(fā)學生表現(xiàn)出歡快的情緒。 教學重點難點: 重點： 1會聽節(jié)奏，能跟據(jù)單一節(jié)奏做動作 2根據(jù)樂曲節(jié)奏做摘果子的動作組合 難點： 學生年齡小，節(jié)奏感不強動作容易做不到拍子上 教學具準備《手位--摘果子》課件 學具準備：小籃筐、大蘋果 教學過程： 一）、組織教學 創(chuàng)設情境，引入教學:同學們今天老師帶大家來到果園幫農(nóng)民伯伯摘果子，也為今后繼續(xù)學習較難的節(jié)奏打好基礎。 二）、熱身活動 在勞動之前我們先做做熱身運動 1、站姿訓練鍛煉學生身體的基本形態(tài)。 2、4×8 走姿練習 ，挺胸、立腰、兩肩平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動要注意走路時的內八和外八。 3、4×8 頭部練習 低頭、仰頭，左右轉頭，左右傾頭及環(huán)繞。 三）、學習形體組合《手位--摘果子》 一、欣賞《摘果子》形體組合表演 1）邊聽邊跟音樂唱。歌詞非常簡單使學生感受摘果子的樂趣 2）跟節(jié)奏作拍手動作。鍛煉學生節(jié)奏感。 二、學習《摘果子》動作 1）利用教學工具小籃子，讓學生做端筐動作，利用大蘋果讓學生抓窩。使學生對端籃手位及擴指手位五指最大張開印象深刻 2)學習摘蘋果的動作。重點強調蘋果很大需用力摘，要求學生手腕轉動，果子才會摘下來。 3）醒學生手眼一致，尤其是蘋果要放到籃子里。 三、學習《摘果子》的動作組合 1）請學生欣賞組合，隨音樂模仿老師動作。讓學生感受樂曲節(jié)奏，更快融入到學習中來 2）根據(jù)2/4拍的節(jié)奏特點，引導學生重拍時摘果子，弱拍時把果子放進籃子。 3）學生分成兩組兩人相對原地做動作，體會勞動摘果子的樂趣。 4 編創(chuàng)活動 在原地“摘果子”學生熟練掌握后，練習邊走邊摘果子，能手腳協(xié)調動作。 啟發(fā)學生創(chuàng)編出不同方位（高處、低處、前面、后面、旁邊）的摘果子動作。 跟隨音樂做動作 同學們，今天我們用勞動幫助農(nóng)民伯伯摘了好多果子，而且同學們還自己創(chuàng)編了前后的動作真是特別棒!今后同學們在是生活中要繼續(xù)挖掘好看的舞蹈動作，老師相信你們會更棒的！通過一句表揚，培養(yǎng)學生的興趣及編創(chuàng)能力. 五、小結

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