《絲綢之路》教案

1.認(rèn)識9個(gè)生字。讀讀記記"矗立、戎裝、匕首、貿(mào)易、芝麻"等詞語。

2.也有感情的朗讀課文。抓住只要內(nèi)容。理解含義深刻的句子。了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。

3.激發(fā)起了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事。

教學(xué)理念

1.讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，活的思想體驗(yàn)。

2.及時(shí)、多層次、多角度的鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解主要內(nèi)容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達(dá)方式。激發(fā)學(xué)生的對西部歷史的興趣。

教學(xué)過程

一.讀話引入

1.引入

有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載著無數(shù)的駱駝和商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼和文明，它是東西文化的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕。一起走進(jìn)--絲綢之路。

2.齊讀課文。

二.閱讀課文了，交流體會

1.自由朗讀；讀準(zhǔn)生字。

2.檢查預(yù)習(xí)情況。

3.齊讀中國使者的話--沒想到，這是一條偉大的路呀。

4.聽了這話后。你有什么想問的嗎?

5.小組合作討論。

6.鼓勵(lì)各小組陳訴自己的觀點(diǎn)。

三.深入課文，把握主旨

1.感受"友誼之路"

(1)自由讀課文描寫大漢國和安息國史，在原來小組同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上。進(jìn)一步發(fā)掘。兩國人民友誼體現(xiàn)在什么地方?

(2)交流、生發(fā)；

(3)小結(jié)。

一條路，大同了隔膜，增進(jìn)了了解，加深了友誼，這怎能不是一條偉大的路呢?有感情朗讀中國使者的話--到這是一條偉大的路呀。

2.感受經(jīng)濟(jì)之路：

(1)絲綢之路是偉大之路，除了因?yàn)檫@是一條友誼之路，還因?yàn)檫@是一條經(jīng)濟(jì)之路、科技之路。

(2)讀課文第十三自然段。

(3)為什么說這是一條經(jīng)濟(jì)之路?

小結(jié)。

絲綢之路猶如一條彩帶，將古代亞洲歐洲非洲的古文明聯(lián)系在一起，促進(jìn)了東西方文化的交流，這怎能不是一條偉大的路呢啊?再次有感情的朗讀。

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