高中信息技術(shù)教案-數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(1)

時間：2023-04-25 14:03:04 教案我要投稿

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高中信息技術(shù)教案-數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(1)作者：跳躍的心靈課題名稱第四章第2節(jié)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(1)課型

教學目標知識與技能：1、了解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等概念的基本含義

高中信息技術(shù)教案-數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(1)

2、了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想和方法。

過程與方法：有意識地養(yǎng)成知識遷移的能力，學會與他人合作，通過多種途徑進行學習。

情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生小組合作學習的能力和自主探究的精神。

2、體驗有效信息資源管理給使用信息帶來的便利，樹立信息管理意識。

教學重點感性地認識數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)四個相關(guān)概念。突出重點的方法及教學環(huán)節(jié)

教學難點結(jié)合實際理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之間的關(guān)系。突破難點的方法及教學環(huán)節(jié)

教學環(huán)境多媒體教室、投影儀

教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動

課前引入

講授新課

李明同學第一次上大學的時候，到學校食堂的服務(wù)總臺交款買飯卡。當他拿著飯卡到食堂用餐時，發(fā)現(xiàn)食堂里面的每個售飯、售菜窗口均可使用飯卡刷卡。

數(shù)據(jù)庫的概念

通過數(shù)據(jù)庫引出數(shù)據(jù)表

數(shù)據(jù)表的介紹

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的概念

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的概念

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念提問：聽完這個小故事后，有心的同學一定能發(fā)現(xiàn)，"飯卡管理"還是很有學問的。如果這個"管理員"讓你來當，你有什么方法能準確地找到每一位同學的飯卡管理情況呢?

投影出數(shù)據(jù)庫的概念，并進行解釋，本節(jié)課我們用ACCESS來學習數(shù)據(jù)庫的使用。

投影出ACCESS的簡介：Access是Office辦公套件中一個極為重要的組成部分。Access是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，不但能存儲和管理數(shù)據(jù)，還能編寫數(shù)據(jù)庫管理軟件，用戶可以通過Access提供的開發(fā)環(huán)境及工具方便地構(gòu)建數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，大部分是直觀的可視化的操作，無需編寫程序代碼，是一種使用方便、功能較強的數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具。ACCESS是關(guān)系數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫是由數(shù)據(jù)表組成的。

數(shù)據(jù)表是適于特定主題數(shù)據(jù)的集合，是二維表，由行和列構(gòu)成，每一行(除了標題行)稱為一條記錄，每一列稱為一個字段，一張表中各個記錄的字段數(shù)是一樣的，同一字段內(nèi)的數(shù)據(jù)屬性是相同的。所以要設(shè)計一個數(shù)據(jù)表首先要確定表包含多少個字段，每個字段的名稱及字段保存數(shù)據(jù)的類型。

對ACCESS中的數(shù)據(jù)類型進行解釋。

數(shù)據(jù)表的維護是要靠數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來進行的由此引出數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

投影出數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的定義及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用程序之間的關(guān)系

問：那我們使用數(shù)據(jù)庫是不是一定我掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用呢?

引出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的概念

投影概念。

提問：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)就是應(yīng)用程序系統(tǒng)嗎?

應(yīng)用程序

數(shù)據(jù)庫

計算機硬件

以小組為單位思考討論回答。

給每位同學編號、分類管理、對個類信息進行登記…