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《測量活動》教案
測量活動教案 1. 課題 課題:測量活動 內(nèi)容:用小數(shù)表示數(shù)量 2. 課型 概念理解 3. 輔助工具 (1)教具: 讓學(xué)生帶軟尺 (2)多媒體 4. 教學(xué)目標(biāo) 1、通過測量活動,進(jìn)一步體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。 2、通過探索怎樣把幾分米或幾厘米用“米”作單位來表示的過程, 進(jìn)一步體會小數(shù)的意義。 3、能用小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等。 5.教學(xué)重難點 1、重點:了解小數(shù)的意義,小數(shù)各部分的名稱及意義,能夠正確讀寫小數(shù)。 2、能夠正確的寫出小數(shù),能夠正確的進(jìn)行小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化。 6. 學(xué)情分析 (1)學(xué)生年齡特點分析: (2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析: (3)學(xué)生差異分析 7. 教學(xué)方法 8.教與學(xué) 師生活動 二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、測量桌子的長、寬、高,記錄。發(fā)現(xiàn)什么問題?單位不統(tǒng)一。 這樣有什么不好?怎么辦? 2、改寫成以“米”為單位。 二、分組測量 1、 注意:六個人一個小組,兩個人測量,其他人記錄,記錄在書上的表格中,測量自己小組感興趣的長度4個,全部結(jié)束以后小組核對。 2、 問題:(1)用米做單位有什么好處? (2)用“米”作單位的時候為什么會出現(xiàn)小數(shù)? (3)數(shù)學(xué)書的封面長23厘米,為什么可以記作“0.23米”? (4)教室門長2米3分米用“米”作單位怎么表示? 三、拓展 1、第8頁試一試第1題,一只軍艦鳥的體重約1千克500克,翼長2米1分米,骨骼重113克。用小數(shù)怎么表示呢? 為什么?你是怎樣想的? 2、練習(xí)。 第8頁練一練。 四、總結(jié)。 這節(jié)課你有哪些收獲? 9.作業(yè)設(shè)計 10.反饋 (1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè)) (2)教學(xué)反思 11.板書設(shè)計【《測量活動》教案】相關(guān)文章:
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