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(原創(chuàng)）體育教案
體育教案 課型：理論 教材內(nèi)容：正確的身體坐、立、行姿勢 你知道坐、立、行的正確姿勢嗎？ 錯(cuò)誤的坐、立、行的姿勢對身體有那些害處？（教科書提示）你了解生活中那些是姿勢是坐、立、行的正確姿勢？（課外作業(yè)的開拓） 2、教學(xué)要求： 講解坐、立、行的正確姿勢的基本動(dòng)作和介紹什么樣的姿勢是錯(cuò)誤的姿勢，使學(xué)生了解坐、立、行的錯(cuò)誤姿勢對身體的害處（見教科書的具體內(nèi)容）。在本節(jié)課中讓學(xué)生學(xué)習(xí)如：快點(diǎn)、二人一組、不要著急。和復(fù)習(xí)課堂常用語集合；解散；稍息；立正；向前看齊；向前看。 3、教學(xué)重點(diǎn)： 1）正確的坐、立、行身體姿勢的動(dòng)作要領(lǐng)和姿勢圖： 1、坐如“鐘”的動(dòng)作要領(lǐng)； 2、站如“松”的動(dòng)作要領(lǐng)； 3、行如“風(fēng)”的動(dòng)作要領(lǐng)； 2）正確的身體坐、立、行姿勢對身體的害處。 3）讓學(xué)生練習(xí)一下正確的身體姿勢 1、個(gè)人進(jìn)行練習(xí)。 2、小組進(jìn)行練習(xí)。 3、你說我做。 4、教法建議： 1）、利用掛圖，讓學(xué)生觀看并討論生活中正確的身體坐、立、行姿勢的幾種姿態(tài)。 2）、教師講解正確的身體坐、立、行姿勢的動(dòng)作和讓學(xué)生辨認(rèn)那些是正確和那些上錯(cuò)誤的姿勢。 3）、教師介紹如何掌握正確的的身體坐、立、行姿勢方法和錯(cuò)誤的身體坐、 立、行姿勢對身體有那些害處。 5、小總結(jié)： 總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，提出本學(xué)期教學(xué)要求，明確考核目標(biāo)。問學(xué)生你在本節(jié)課中的收獲是什么？ 6、小游戲： 留幾分鐘時(shí)間，安排一個(gè)室內(nèi)游戲。如：教師在黑板上畫一個(gè)花芯，讓學(xué)生分組每人到黑板上畫一筆花的花瓣、花葉、花柄、花盆、泥土，最后看那一組的同學(xué)畫的好、畫的快。 體育課堂設(shè)計(jì) 課次：2 課型：理論 1、教材內(nèi)容 1）隊(duì)列隊(duì)形2）游戲：斗智斗勇 2、教學(xué)要求： 講解隊(duì)列隊(duì)形的在原地和行進(jìn)中的各種隊(duì)形和圖形的變化，使學(xué)生了解隊(duì)列隊(duì)形的變化養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的習(xí)慣。 3、教學(xué)重點(diǎn)： 隊(duì)列隊(duì)形的在原地和行進(jìn)中的各種隊(duì)形和圖形的變化。以及學(xué)生掌握一些的隊(duì)列隊(duì)形的英語口語。 4、教法建議： 1、）利用掛圖，讓學(xué)生觀看。 2、）教師講解隊(duì)列隊(duì)形的在原地和行進(jìn)中的各種隊(duì)形和圖形的變化。 3、）講解在現(xiàn)實(shí)的生活中有那些的隊(duì)列隊(duì)形。從而拓寬學(xué)生的大腦，讓學(xué)生更多的掌握體育課中的隊(duì)列隊(duì)形的要領(lǐng)。 4、）復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的課堂常規(guī)。 集合；解散；稍息；立正；向前看齊；向前看和快點(diǎn)，二人一組，不要著急的句子。 5、）留幾分鐘時(shí)間，安排一個(gè)室內(nèi)游戲斗智斗勇。 斗智斗勇游戲：同桌兩個(gè)雙手交叉抱肩，邊做單腳連續(xù)跳邊用肩互相沖撞。雙腳落地或者退出圈外者為負(fù)。 5、讓學(xué)生唱幾塊英語的歌謠�；钴S課堂氣氛。 對學(xué)生表演，教師進(jìn)行總結(jié)。 體育課堂設(shè)計(jì) 課次：3 課題 1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù) 2、400-500米走走跑跑 3、游戲老鷹捉小雞 教學(xué) 目標(biāo) 技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會基本隊(duì)形的站位 情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力 參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動(dòng)中積極參入 重難 學(xué)生的左右方位意識和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑 每個(gè)學(xué)生都能知道體育課的隊(duì)形口令 部分 內(nèi)容、組織 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 一 1、教師整隊(duì) 2、組織下圖： ★★★★★ ★★★★★ 要求：靜、齊、學(xué)生認(rèn)真聽講。 1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招呼緊接著教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入本課的內(nèi)容 2教師用語言鼓勵(lì) 1、 學(xué)生和教師問好，生在老師的指揮下進(jìn)行排隊(duì)。 3、學(xué)生認(rèn)真聽老師的講解。 4、學(xué)生談體會 排隊(duì)中學(xué)生學(xué)會和老師和其他人打招呼的問候 二 基本隊(duì)形的站位組織： ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ▲ 學(xué)生要根據(jù)教師的安排進(jìn)行站隊(duì)，要安靜，不要大聲喧嘩 1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列對行和報(bào)數(shù) 2、教師和學(xué)生一起參加，教師讓有膽識的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場表演小軍體進(jìn)行喊隊(duì) 3、師進(jìn)行鼓勵(lì)語言！ 4、讓學(xué)生談活動(dòng)的感受。 1、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng) 并學(xué)會體育課的基本口語和隊(duì)列隊(duì)形和報(bào)數(shù)的方法 2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng) 3、學(xué)生談活動(dòng)體會和成功的喜悅 在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)讓學(xué)生尊重教師和其他人，讓學(xué)生認(rèn)識到只有你注重別人，別人才會尊重你。 400-500米走走跑跑 要求：要求走和跑的姿勢要領(lǐng)學(xué)生要分清楚什么是跑什么是走。 1、師讓生自己組織（特別小組長帶頭） 進(jìn)行400-500米的走走跑跑 2、老師對學(xué)生的活動(dòng)方式進(jìn)行評價(jià)并且讓學(xué)生討論那樣的活動(dòng)才是最有意思和創(chuàng)新的。 3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。 1、學(xué)生在教師側(cè)擊下進(jìn)行活動(dòng)。 2、學(xué)生在教師的帶動(dòng)下學(xué)會評價(jià)并且對好的活動(dòng)談體會 3、學(xué)生可以幾個(gè)人結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，也可以上是小組進(jìn)行練習(xí)。 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力 發(fā)揮學(xué)生的想象力。 讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的精神 培養(yǎng)學(xué)生的身體技能 四 1、放松操老鷹捉小雞活動(dòng) 2、小結(jié)下課：你這節(jié)課玩得開心嗎？有意義嗎？ 1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng) 2、教師進(jìn)行小結(jié) 3、讓學(xué)生收拾器材下課 1、學(xué)生進(jìn)行放松老鷹捉小雞 2、談體會 3、送器材 4、師生再見。 輕松的氣氛放松復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)作。 器材： 場地設(shè)計(jì)：四列隊(duì)形到四路縱隊(duì)，再到分四個(gè)小組的活動(dòng)。 課后反思 學(xué)生在這節(jié)課中都說自己的表現(xiàn)是一流的，他們都每人摘取了一顆成功的星星 體育課堂設(shè)計(jì) 課次：4 課題 1、小學(xué)生廣播體操 2、各種姿勢的自然走 3、游戲：跳躍爭先 教學(xué) 目標(biāo) 參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入 技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力 情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力 難點(diǎn) 各種姿勢的自然走 部分 內(nèi)容、組織 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 一 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種熱身活動(dòng) 2、組織下圖： ○○○○○○ ●○○○○○ 要求：生盡量的進(jìn)行活動(dòng)達(dá)到熱身的目的 1、同學(xué)們好！很高興又在體育課上與大家見面！ 2、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)! 3、教師和學(xué)生一起活動(dòng)并讓學(xué)生談感受。 1、 學(xué)生認(rèn)真聽教師的發(fā)令，然后軍體進(jìn)行模仿口令。 2、 學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿 3、學(xué)生盡情跳盡情的跑 3、學(xué)生談體會 在游戲中培養(yǎng)對運(yùn)動(dòng)語的興趣 讓學(xué)生積極的參入 二 小學(xué)生廣播體操 組織：四列體操隊(duì)型☆☆☆ ☆☆☆ ▲ 1、伸展運(yùn)動(dòng) 2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3、側(cè)屈運(yùn)動(dòng) 4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 5、跳躍運(yùn)動(dòng) 1、教師先示范 2、在音樂的伴奏下進(jìn)行練習(xí) 3、在音樂的伴奏下學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo) 教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)： 4、教師也可以讓學(xué)生自己想動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自己喊自己練習(xí)。 1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的示范 2、在音樂的伴奏下進(jìn)行練習(xí) 3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí) 3、學(xué)生討論如何去更好的記住動(dòng)作要領(lǐng) 在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和積極思考的能力 培養(yǎng)學(xué)生的韻律感 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 三 各種姿勢的自然走 1、兩臂放在同部位的走 2、頭頂沙袋不走 3、加大擺動(dòng)的走 4、模仿走 5、不同步幅的走 6、持物走 要求：學(xué)生體會各種姿勢的自然走 教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行各種姿勢的自然走 2、教師和學(xué)生一起參加并且讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。 3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言 1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng) 2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng) 3、 學(xué)生談活動(dòng)的體會并牢記活動(dòng)的方法 培養(yǎng)學(xué)生的身體技能和了解不同的姿勢的自然走 學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造了和想象力 三 游戲：跳躍爭先 規(guī)則：1、學(xué)生必須采用立定跳遠(yuǎn)的姿勢進(jìn)行比賽 2、哪個(gè)小組先到達(dá)終點(diǎn)，哪個(gè)隊(duì)就是贏家。 1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論游戲的方法 2、教師進(jìn)行評價(jià) 1、學(xué)生在教師的規(guī)定下想并討論游戲的方法 2、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言 3、學(xué)生談成功的喜悅 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及競爭的能力 四 1、放松操： 我的小手拍呀拍 組織：※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ★ 2、小結(jié)： 3、下課： 1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng) 2、教師進(jìn)行小結(jié) 3、讓學(xué)生收拾器材下課。 4、師生再見 1、學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng) 2、學(xué)生談這節(jié)課你的收獲 3、送器材 在輕松的氣氛中進(jìn)行放松 學(xué)生充分的放松心情讓學(xué)生在樂中學(xué)，在活中學(xué)。 器材： 場地設(shè)計(jì)： 課后反思 學(xué)生體操運(yùn)動(dòng)做的不太好， 但是在模仿動(dòng)物的練習(xí)的時(shí)候?qū)W生的積極性很高，在跳躍爭先的時(shí)候?qū)W生的熱情最高。 體育課堂設(shè)計(jì) 課次：5 課型： 課題 1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈 教學(xué) 目標(biāo) 技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力 情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力 參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入 重難點(diǎn) 轉(zhuǎn)法的要點(diǎn) 部分 內(nèi)容、組織 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 一 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小【(原創(chuàng)體育教案】相關(guān)文章：
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