大班數(shù)學教案-玩玩數(shù)學填空題（二）

  五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數(shù)有多少，進行分類，并做好記錄。把自己分類記錄的結果說給同伴聽。    六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做記錄，并說說記錄下來的哪是總數(shù)，哪是部分數(shù)。    七、幼兒認識括號“（  ）”；書面練習；教師巡回指導。    3＋（  ）＝4  5＋（  ）＝7  （  ）＋2＝5  （  ）＋6＝10    7－（  ）＝3  （  ）－2＝8  5－（  ）＝1  （  ） －3＝6    八、教師總結，檢查幼兒練習結果。  【活動反思】    本次活動課，我試了三次，不斷反思自己在與幼兒活動時，出現(xiàn)哪些紕漏，并逐步加以改善。    第一次試教，活動效果不是很好，我發(fā)現(xiàn)幼兒對“總數(shù)”好理解，對“部分數(shù)”就有點難度，幼兒始終不能把“部分物體”與“部分數(shù)”聯(lián)系起來。    第二次試教，我改變了指導方法，讓幼兒集體操作活動時，個別指導啟發(fā)幼兒說出自己記錄中的總數(shù)在哪里，是幾？部分數(shù)在哪里，又是幾和幾？在這次活動中又發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒離開實物，又找不到“總數(shù)”和“部分數(shù)”。因此我在上一次的基礎上做了一些微調(diào)，讓幼兒把直觀的學具和抽象的理論結合起來，這樣以后，活動效果很不錯。    第三次試教，效果顯著。    總結三次的數(shù)學教育活動，得到的啟示是：    ①在教學活動中不斷找到新的切入點。    ②尋找數(shù)學中規(guī)律，以點代面，一通百通。    ③與其他活動一樣，以游戲為主，化抽象為具體。

【大班數(shù)學教案-玩玩數(shù)學填空題二】相關文章：

大班數(shù)學教案《玩玩數(shù)學填空題》01-29

幼兒園大班數(shù)學教案：玩玩填空題10-01

大班數(shù)學填空題教案12-13

大班數(shù)學填空題教案5篇02-05

《報紙玩玩樂》大班教案08-25

大班數(shù)學教案二等分03-24

大班數(shù)學教案01-12

大班對稱數(shù)學教案04-02

大班快樂數(shù)學教案04-02

大班幼師數(shù)學教案02-14