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什么是周長(zhǎng)教案（北師大版三年級(jí)上冊(cè)）
《什么是周長(zhǎng)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 （2）能測(cè)量并計(jì)算三角形、平形四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。 2、過程與方法 師生互動(dòng)、共同探究、生生互動(dòng)、合作交流、培養(yǎng)個(gè)性。 3、情感德育與價(jià)值觀 能結(jié)合具體情境感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 二、教學(xué)重點(diǎn) 理解圖形周長(zhǎng)的含義。 三、教學(xué)難點(diǎn) 能夠?qū)嶋H測(cè)量圖形的周長(zhǎng)，并且能夠在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中運(yùn)用所學(xué)。 四、前期準(zhǔn)備 預(yù)習(xí) 五、教具準(zhǔn)備：課件、毛線、樹葉、直尺、學(xué)具 六、教學(xué)過程與步驟 （一）導(dǎo)語 師：同學(xué)們，我們昨天學(xué)習(xí)了千克等單位，大家掌握的不錯(cuò)，今天我們學(xué)習(xí)關(guān)于周長(zhǎng)的知識(shí)，大家有沒有信心學(xué)好？ 生：有！ （二）、動(dòng)態(tài)演示，初步感知 a) 認(rèn)識(shí)樹葉的周長(zhǎng) 仔細(xì)觀察，小螞蟻在干什么？ 小螞蟻從哪個(gè)點(diǎn)出發(fā)，又到哪個(gè)點(diǎn)結(jié)束？ 小結(jié)：小螞蟻從樹葉葉柄上的一點(diǎn)出發(fā)，沿著樹葉的邊線爬了一周，又回到了這一點(diǎn)，我們把這一周的長(zhǎng)度叫做樹葉的——學(xué)生接答：周長(zhǎng) b) 認(rèn)識(shí)操場(chǎng)的周長(zhǎng) （課件演示：一個(gè)小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，在操場(chǎng)上跑了一圈，又回到了起點(diǎn)）他跑了多少米？（300米）那么這個(gè)數(shù)據(jù)是操場(chǎng)的什么？ 師小結(jié)：小螞蟻圍著樹葉的邊線爬了一周是樹葉的周長(zhǎng)，小男孩圍 著操場(chǎng)跑了一圈是操場(chǎng)的周長(zhǎng)，那么無論是繞樹葉一周的邊線，還是繞操場(chǎng)一周的邊線，他們都有個(gè)共同的地方，邊線繞了多長(zhǎng)？（一周）我們把像這樣圍成圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。（板書：圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)） c) 實(shí)物演示： 師：拿一根電線折成三角形的框架，讓孩子們指出它的周長(zhǎng)在哪兒？如果老師把鐵絲的接頭放開，這個(gè)圖形有周長(zhǎng)嗎？ 結(jié)論：開口的圖形沒有周長(zhǎng)，只有封閉的圖形才有周長(zhǎng)。 （課件出示一些圖形，其中有開口圖形和封閉圖形，讓大家判斷什么樣的圖形沒有周長(zhǎng)。） （四）、動(dòng)手操作，豐富表象 d) 描一描，說一說 （1）反饋預(yù)習(xí)成果 （2）在你帶來的彩筆中選出一種你最喜歡的顏色，沿這些圖形的邊線畫出它們的一周。教師強(qiáng)調(diào)：雖然描法不同，但是只要是從起點(diǎn)出發(fā)，再回到起點(diǎn)，這一周的長(zhǎng)度都是周長(zhǎng)。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小汽車周長(zhǎng)的描法） e) 找一找，摸一摸 在我們生活中有很多物體和圖形都有周長(zhǎng)。[課本] f) 估一估，量一量 你們估計(jì)一下，老師的腰圍，然后找同學(xué)親自量老師腰圍，此時(shí)注意皮尺的使用，然后同桌互相量腰圍。 g）量一量，算一算三角形、長(zhǎng)方形，梯形的周長(zhǎng)。 重點(diǎn)說說長(zhǎng)方形是怎么測(cè)量和計(jì)算的?有不同方法嗎?并告訴孩子：關(guān)于長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算后面我們還要研究。 （五）、闖關(guān)練習(xí) 師：通過前面的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們既善于觀察、又很愛動(dòng)腦筋。表現(xiàn)得特別好。我在靠靠大家看看誰是我們班的闖關(guān)的小能手。 1、先看第一關(guān)，巧巧手。下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？ 請(qǐng)同桌之間利用學(xué)具討論。教師課件演示 2、第二關(guān)，動(dòng)動(dòng)腦。下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？ 請(qǐng)同桌之間利用學(xué)具討論。教師課件演示 （五）、課堂小結(jié) 闖關(guān)成功并小結(jié)【什么是周長(zhǎng)教案三年級(jí)上冊(cè)】相關(guān)文章：
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