少兒口語交際《祝賀》教案

少兒口語交際   我的家人過生日   ——祝賀 教學目標： 1、  初步明確什么是“祝賀”，祝賀使用的場合及其意義。 2、  能分場合，看對象使用合適的賀詞。 3、  能根據(jù)實際情況說一段連貫的話向他人表示祝賀。 教學重難點： 看準對象，明確身份，會說一段連貫的話表達對他人的祝賀。 教學過程： 課前熱身 出示祝賀語，學生熱身 男女生對讀： 新春快樂 合家安康 心想事成 萬事如意  生意興隆 財源廣進  心心相印 永結(jié)同心 學業(yè)進步 身體健康 福如東海長流水 壽比南山不老松 齊讀：在新年的鐘聲里，祝您前程似錦，心想事成。    祝您新春快樂，合家幸福，桃李滿天下。 祝賀您喜得千金，愿小寶寶健康成長，活潑可愛。 祝叔叔阿姨新婚快樂，白頭偕老！    你曾經(jīng)在什么時候?qū)κ裁慈苏f過祝賀的話？    指名說（二三名） 一、導入 1、出示班級內(nèi)近期的喜事，指名祝賀 同學們，最近我們班級喜事連連，請看大屏幕。請你選擇其中一位向他表示一下祝賀吧！ 出示：平靜當選為新一屆大隊委員！ 黃煜獲校田徑運動會50米和100米雙料冠軍！ 沈雨欣獲校數(shù)學節(jié)“數(shù)學小報”優(yōu)勝獎！ 張璐瑤獲校數(shù)學節(jié)“數(shù)學日記”優(yōu)勝獎！ 袁亦崢獲校數(shù)學節(jié)“二十四點”二等獎！ 指名祝賀（二三名） 2、 過渡 祝賀是一種本領(lǐng),也是一種學問，今天我們就來學習如何更好地祝賀。 板書課題：祝賀 二、探究案例 1、觀看“交際園地”改編的視頻 首先，我邀請大家來參加一個溫馨的生日聚會。請大家仔細看、仔細聽，老師相信你一定能從中學到很多東西。 播放視頻 2、研讀案例 視頻中的小朋友祝賀時表現(xiàn)得怎么樣？ 交流，板書：態(tài)度大方，熱情真誠 說說看，她向誰祝賀？又是怎么祝賀的呢？ 指名說 我們再來讀讀她的話，我相信你一定會有新的收獲。 交流，板書：注意對象，把握分寸   說明原因，贊美激勵 下面就請同學們同桌互讀，一個讀祝賀爺爺?shù)脑挘�一個讀祝賀爸爸的話，讀出你的熱情真誠，表達出你的贊美激勵。 3、小結(jié)：同學們，祝賀具有神奇的魅力，如果你能看準對象，把握分寸，選用贊美激勵的語言，真誠地向別人道上一聲祝賀，我想，那些被祝賀的人的心里肯定比吃了蜜還甜。 四、實際運用 1、再送祝賀 說到這，我相信肯定有很多小朋友對自己剛剛祝賀時的表現(xiàn)不滿意了，那么我們就再來說一說。請大家四人一組，先討論討論，待會再來送祝賀。 小組討論 2、指名祝賀 第一個祝賀，師根據(jù)板書，重點指導，調(diào)整后，再說 第二個祝賀，生點評 指名說 同學們，讓我們對照著黑板上的要求說說看，他祝賀得怎么樣？ 學生點評，師隨機指導 同一人再說 第三個祝賀，先練說，再指名說 3、“我家也有大喜事” 同學們，其實在我們身邊還有好多喜事。比如 指名說 請選擇其中一間喜事運用剛剛學到的本領(lǐng)送祝賀嗎？小嘴巴捂起來自己說說看。 自主練說 想不想現(xiàn)在就把你的祝賀送出去，那就開始吧！ 全班互送祝賀 4、小結(jié)：同學們，熱情真摯的祝賀能增進人與人之間的感情，能給別人帶來快樂，恭喜大家，在今天的課堂上，同學們認真思考，積極發(fā)言，敢說、能說、會說，老師相信，在未來你們肯定都能成為善于與人溝通的人，你們真棒！希望能在以后的生活中，我們能運用我們今天學習到的本領(lǐng)，把這種快樂帶給更多的人。

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