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思想品德第四冊(cè)全冊(cè)教案
教學(xué)時(shí)間：第1周1家鄉(xiāng)的春天
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息。
2、初步掌握春天的氣候特征。
3、學(xué)會(huì)自己照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、課前布置任務(wù)，收集有關(guān)春天的信息。
2、歌曲：《春天在哪里》
3、學(xué)生喜歡用的顏料筆。
4、每位學(xué)生準(zhǔn)備白紙和剪刀。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、春天的圖片。
3、利用課余時(shí)間到附近公園或田野里尋找春天，并記錄春天的特征。
4、搜集反映春天特征的圖畫、歌曲、詩(shī)歌。
5、白紙。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
活動(dòng)一、贊美春天。
師：同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)輕輕地、悄悄地來(lái)到了我們的身邊，你們喜歡春天嗎?你們用自己喜歡的方式贊美春天吧！讓春姑娘知道你對(duì)她的喜愛(ài)。
1、組內(nèi)交流。
春天的詞語(yǔ)：春暖花開(kāi)、春光明媚、草長(zhǎng)鶯飛…。
春天的歌舞。
春天的詩(shī)。
2、小組代表展示。
活動(dòng)二：剪貼"春"字。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的顏色涂寫"春"字。
2、剪貼"春"字。
3、展示作品。
第二課時(shí)
活動(dòng)一：感受春天。
師：同學(xué)們，你們送給春姑娘的禮物真是太棒了！她也給我們帶來(lái)了許多禮物，她已經(jīng)悄悄地放在你們的生活中，放在了你們身邊。你們發(fā)現(xiàn)了春姑娘的禮物嗎?
1、集體交流。
2、欣賞春天的圖片。
活動(dòng)二：秘密春天。
1、講述生活情景：春天空氣濕度大，引導(dǎo)學(xué)生思考防潮的辦法。
1)涼曬的衣服總是潮潮的。
2)滾進(jìn)草叢中的球濕漉漉的。
3)墻上出水。
2、說(shuō)說(shuō)防潮小竅門。
師：同學(xué)們已經(jīng)找到了美麗的春天還藏著許多大自然的小秘密。這是因?yàn)槟戏降拇禾炜諝鉂穸却�，到處都是濕漉漉的，就像前幾天連墻壁、地板都透出水來(lái)了。聰明的你，有什么好辦法可以幫幫大家嗎?(讓學(xué)生發(fā)言，師評(píng)價(jià)頒發(fā)"發(fā)明星")
活動(dòng)三：健康春天。
師："春天孩兒面，陰晴隨時(shí)變。"春天是一個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，你知道春天我們?nèi)菀谆际裁醇膊?小醫(yī)生們，你們有什么好辦法可以預(yù)防這些疾病?
2、學(xué)生自由講述。
3、活動(dòng)小結(jié)：春天這么美，我們不光要用筆來(lái)畫春天，用成語(yǔ)、古詩(shī)和歌聲來(lái)贊美春天，更重要的是要懂得保護(hù)環(huán)境。我們要養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，健康小使者。那么春天一定會(huì)越來(lái)越美的，讓我們一起為春天再唱首歌吧，在《春天在哪里》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：
1家鄉(xiāng)的春天
2、一年之計(jì)在于春
教學(xué)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解開(kāi)春時(shí)節(jié)社會(huì)主要?jiǎng)趧?dòng)者及其工作方式。
2、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、CAI教學(xué)課件
2、關(guān)于春天的諺語(yǔ)和詩(shī)詞等資料
3、歌曲：《少年！少年！祖國(guó)的春天》
4、每人準(zhǔn)備紙、筆以作采訪和寫計(jì)劃之用。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：
走在春天的田野上(說(shuō)一說(shuō))
1、觀賞春天的田野圖片，了解農(nóng)民伯伯的春天耕種情況。
2、認(rèn)識(shí)各種耕種工具、機(jī)器。
3、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)。
4、猜想：春天里，農(nóng)民伯伯會(huì)作什么打算呢?忙些什么呢?
活動(dòng)二：
小采訪――放眼看春天的城市(演一演)
1、學(xué)生當(dāng)采訪員。按不同的行業(yè)編組。
2、采訪目的：了解各行各業(yè)在年頭忙什么，對(duì)自己有何啟發(fā)?
3、收集資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。
4、各組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)定下計(jì)劃的好時(shí)機(jī)。
5、
第二課時(shí)
活動(dòng)三：我的一年之計(jì)(做一做)
1、在感受叔叔、阿姨在春天的勞動(dòng)之余，師生共同制訂計(jì)劃。
2、計(jì)劃的形式多種多樣：愿望卡、進(jìn)步臺(tái)階、愿望樹，發(fā)揮學(xué)生想像力。
活動(dòng)四：我愛(ài)春天(展示臺(tái))
1、歌唱《少年！少年！祖國(guó)的春天》，自豪而愉悅。
2、討論：如何理解"一年之計(jì)在于春"。
3、討論：我國(guó)傳統(tǒng)為何那么重視春天?展示自己收集的資料(諺語(yǔ)、詩(shī)歌、成語(yǔ)、珍惜時(shí)間的名人名言)
課外拓展：(完成表格)
《一年之計(jì)在于春》資料收集
1、班級(jí)姓名
類別內(nèi)容
描寫春天文章有
描寫春天古詩(shī)有
描寫春天兒歌有
描寫春天對(duì)聯(lián)有
描寫春天成語(yǔ)有
描寫春天諺語(yǔ)有
2、班級(jí)姓名
問(wèn)題答案
你是通過(guò)什么方法收集資料的?
你收集資料約用了多少時(shí)間?
你對(duì)你收集的資料滿意嗎?
讓父母給你的積極參與打分。
板書設(shè)計(jì)：
2、一年之計(jì)在于春
說(shuō)一說(shuō)
珍惜時(shí)間演一演
做一做
教學(xué)時(shí)間：第3周
3、四季大本營(yíng)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)四季的探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開(kāi)展探究活動(dòng)，全面了解四季的自然和社會(huì)生活常識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的情感和態(tài)度。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開(kāi)展探究活動(dòng)，全面了解四季的自然和社會(huì)生活常識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各個(gè)季節(jié)的詩(shī)歌1首。采集代表季節(jié)的詩(shī)歌、動(dòng)物。
2、關(guān)于火星的書籍和其他星球的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育學(xué)生閱讀。
3、顏料筆、彩色卡紙。
4、在網(wǎng)上或者向家長(zhǎng)了解四季的更多知識(shí)。
四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一四季面面"秀"
1、以小組為單位，各自定出四季主題，可以以某一植物或某一動(dòng)物或服飾、衣著來(lái)作主題。
2、找尋相關(guān)主題的四季資料，各個(gè)組員分工合作。
3、匯集資料，設(shè)計(jì)不同的匯報(bào)方式。例如：畫冊(cè)、口頭輪流介紹。
活動(dòng)二我來(lái)夸四季
1、制作四季彩色卡片。先出示范例�？婵梢宰杂稍O(shè)計(jì)，內(nèi)容包括名稱、顏色、吉祥物、代表詩(shī)。學(xué)生想到的能象征該季節(jié)的事物都可以添加。
2、學(xué)生之間交流成品。
3、討論：你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)?為什么?
活動(dòng)三火星人探訪地球親戚
1、看關(guān)于火星知識(shí)的書籍，發(fā)現(xiàn)火星的四季。
2、質(zhì)疑：火星也有四季嗎?是怎樣的呢?
3、自由組合表演：火星四季生活的幻想�？锤嗟男乔蛑R(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
板書設(shè)計(jì)：
3、四季大本營(yíng)
教學(xué)時(shí)間：第4周
4、安全小黃帽
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種安全常識(shí)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛(ài)生命的情感與態(tài)度。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、初步掌握各種安全常識(shí)。
2、學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛(ài)生命的情感與態(tài)度。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀
四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)、課前激趣
1、故事導(dǎo)入：報(bào)紙上有一則這樣的真實(shí)報(bào)道：深圳紅荔路上，一個(gè)年輕的媽媽中午接放學(xué)回家，因?yàn)橹被丶也蛔咔懊娴?00米的天橋，而是拉著孩子橫過(guò)馬路準(zhǔn)備跨欄而過(guò)。突然，一輛小汽車疾馳而來(lái)，撞到小朋友身上，小朋友被撞飛二十多米，當(dāng)場(chǎng)死亡，這時(shí)的媽媽手中只剩下了一個(gè)書包了。
2、提問(wèn)：聽(tīng)了這則消息以后，你有什么想法?
3、板書：小黃帽安全。師：我們都非常清楚，安全是最重要的。
4、提問(wèn)：為什么馬路上的商標(biāo)底色會(huì)是黃的，為什么要帶安全小黃帽。
活動(dòng)一：爭(zhēng)戴小黃帽。
規(guī)則：
1、共有十個(gè)安全標(biāo)志，四個(gè)大組各答兩個(gè)，如果不會(huì)，其它組可以搶答，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)安全標(biāo)志。
2、剩下兩個(gè)搶答。
3、認(rèn)識(shí)最多的那位同學(xué)可以戴上這頂小黃帽。
活動(dòng)二：安全之旅
1、看課文第18~19頁(yè)，虛擬場(chǎng)面，請(qǐng)出學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們參加"深圳一日游"。出示在旅程中可能遇到的問(wèn)題，安全小黃帽負(fù)責(zé)操作，生搶答，師當(dāng)裁判，答對(duì)的同學(xué)可以得安全標(biāo)志。
(1)、行人靠哪邊走才安全?
(2)綠燈閃時(shí)還能過(guò)馬路嗎?
(3)自動(dòng)售票機(jī)你會(huì)用嗎?
(4)你會(huì)看站牌嗎?
(5)乘公共汽車還要主要些什么呢?
2、大嘴鳥看到你們懂得那么多很高興，想送給你一句話："遵守交通規(guī)則，高高興興出門，平平安安回家來(lái)。"
活動(dòng)三：我是小小安全員
1、給學(xué)生戴上"小黃帽"，創(chuàng)造情景。
2、看本課第20頁(yè)，角色扮演：你是小小安全員，你想對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)什么呢?
3、填補(bǔ)課本上空白處。
4、總結(jié)：看清標(biāo)志、嚴(yán)守規(guī)則、別把生命當(dāng)兒戲。
活動(dòng)四：游樂(lè)場(chǎng)規(guī)則我會(huì)守
1、看課本第21頁(yè)，說(shuō)說(shuō)：在游樂(lè)場(chǎng)要注意什么?該怎樣做?能為圖上的小朋友解決困難嗎?
2、還有沒(méi)有其他需要注意的地方呢?把它寫下來(lái)，再匯報(bào)。
3、師總結(jié)：我們的生命只有一次，希望每個(gè)小朋友都遵守紀(jì)律，愛(ài)惜自己的生命。
板書設(shè)計(jì)：
4、安全小黃帽
教學(xué)時(shí)間：第4周
5、走親戚
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成基本的文明行為和較好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)的情感和態(tài)度。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成基本的文明行為和較好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
評(píng)價(jià)表
四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：穿戴
1、看圖說(shuō)說(shuō)，丁丁能出門探訪外公了嗎?
2、你是丁丁，你會(huì)怎樣做?結(jié)合"溫馨小提示"說(shuō)一說(shuō)。
3、讀讀"穿戴小常識(shí)"請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充下去。
活動(dòng)二：說(shuō)話
1、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)與丁丁一塊過(guò)說(shuō)話關(guān)，一進(jìn)門見(jiàn)到親戚該說(shuō)什么呢?
補(bǔ)充課本第23頁(yè)的圖上幾個(gè)小朋友的對(duì)話，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。
2、讀"交談小常識(shí)"，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充下。
活動(dòng)三用餐禮儀
1、看圖說(shuō)說(shuō)丁丁在餐桌上的行為做對(duì)了嗎?為什么?誰(shuí)的餐桌禮儀值得同學(xué)們學(xué)習(xí)呢?
2、說(shuō)說(shuō)你們打算怎樣幫助丁丁過(guò)關(guān)。
3、家里吃飯時(shí)都要注意什么?誰(shuí)想到了就站起來(lái)講�？凑l(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)又不重復(fù)。
4、上網(wǎng)查找更多的用餐禮儀，看看不同地方、不同國(guó)家各有什么禮儀。
活動(dòng)四走進(jìn)外公的房間
1、看圖，發(fā)現(xiàn)丁丁的問(wèn)題。
2、請(qǐng)出個(gè)別學(xué)生扮演丁丁，馬上做出應(yīng)對(duì)措施。還要配上適當(dāng)?shù)呐浣恰?/p>
3、填寫評(píng)價(jià)表。
板書設(shè)計(jì)：
5、走親戚
教學(xué)時(shí)間：第6周
6、我有小主見(jiàn)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。
2、養(yǎng)成自己能做的事自己做的行為習(xí)慣，做
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