蘇教版通用技術(shù)教案2008年7月4日

2011-02-15 2008年平谷區(qū)普通高中通用技術(shù)課教師培訓籌備和實施過程記實

(一)、5月5日上午，平谷區(qū)教委中職教科和區(qū)教育科研中心聯(lián)合召開高中通用技術(shù)教師培訓工作籌備研討會。中職科科長張月英與教學儀器裝配部主任楊啟倉、教育科研中心主抓中學教研工作的段寶明主任、高中教科室主任韓玲、中教科主抓教學工作的張建軍、主抓職教工作的馬春江，區(qū)通用技術(shù)教研員尤金來、區(qū)通用技術(shù)核心備課組蘭蘭、劉和申、安海宴等同志參加了研討會。會上了解了各校通用技術(shù)專用教室的裝配情況，制定了平谷區(qū)普通高中通用技術(shù)課學科指導意見，研討了本區(qū)通用技術(shù)教師崗前培訓方案。

蘇教版通用技術(shù)教案2008年7月4日，(二)、5月26日下午中職教科科長張月英與主抓中職教工作的張建軍、馬春江及通用技術(shù)教研員尤金來老師到平谷第一職業(yè)高中聯(lián)系通用技術(shù)教師培訓事宜，但因工具和耗材費用問題，未能達成協(xié)議。

(三)、教研中心與中職教科經(jīng)過深入凋研，基于本區(qū)設(shè)備條件的限制，金工、木工工具使用及車床操作培訓的內(nèi)容可以等到各校專用教室裝配完成后再進行。區(qū)核心背課組根據(jù)領(lǐng)導精神制定了2008年通用技術(shù)教師崗前培訓計劃。

2008年平谷區(qū)普通高中通用技術(shù)

教師上崗培訓計劃

學員手冊

學校

平谷區(qū)教育科研中心

2008年平谷區(qū)普通高中通用技術(shù)教師上崗培訓計劃

一、培訓目標

1、深入解讀、研修通用技術(shù)課程標準，力求做到理解到位、準確把握。

2、深入學習和分析必修模塊的教材，熟悉教材的設(shè)計和編寫思路，掌握教學內(nèi)容。

3、用新的課程理念，理清通用技術(shù)課的教學設(shè)計思路，學會分析典型教學案例與市級培訓結(jié)合，9月1日前備出必修1的全部教案。

4、掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。

(1)制圖基礎(chǔ)

(2)計算機輔助設(shè)計(autocad基礎(chǔ))

(3)木工、鉗工、機床等工具知識和操作技能

(4)使用工具制作模型或產(chǎn)品

蘇教版通用技術(shù)教案二、培訓對象及人員

培訓對象：本區(qū)2008年高中二年級通用技術(shù)課必修模塊任課教師，約20人。

三、培訓內(nèi)容及課時安排

培訓內(nèi)容如下：

說明：前三個模塊放在假前進行，主要是通過課標解讀，必修教材分析，教學設(shè)計研討，使教師對通用技術(shù)課標和課程內(nèi)容以及教學要求有一個基本的了解，為教師參加市級教師培訓做一定的鋪墊，使教師能夠帶著一定任務(wù)和問題有的放矢的參加市級培訓，并為暑期教師備課打下一定基礎(chǔ)。

四、培訓課表

說明：1、常用金木工具及車床操作訓練的培訓內(nèi)容，等各校專用教室裝配完成后安排培訓。

2、相關(guān)專業(yè)知識基礎(chǔ)培訓放到平谷教研網(wǎng)上由教師自修完成。

五、培訓師資

尤金來、劉合申、安海晏、蘭蘭四位教師是北京市通用技術(shù)核心備課組成員，參加了北京市通用技術(shù)學科培訓者培訓，參加了北京市通用技術(shù)教師上崗培訓，作為培訓教師。

培訓教師情況：

2008年6月12日，平谷區(qū)普通高中通用技術(shù)教師培訓在教研中心正式啟動。上午區(qū)通用技術(shù)學科教研員尤金來老師做了北京市及相關(guān)省市普通高中課程改革情況介紹；分析了通用技術(shù)課的學科背景和地位；組織教師們學習了《北京市普通高中通用技術(shù)課教學指導意見》；宣講了本區(qū)通用技術(shù)學科教師崗前培訓計劃和教師研修學習要求。

下午尤老師課標做了解讀并提出了具體的學習研修要求。

老師們認真練習繪圖

教師培訓階段小結(jié)

6月12日至13日安排的兩天培訓是課標和教材的初識性培訓，通過培訓教師們知道了什么是通用技術(shù)，對通用技術(shù)課標和教材有了初步的了解和認識，為教師們參加市級培訓打下了一定的鋪墊。

6月16日、19日兩天是機械制圖訓練，因為制圖技術(shù)與設(shè)計必備專業(yè)知識，首先安排制圖內(nèi)容的培訓，主要是為教師們暑期備課和開學后上課做準備。由于沒有專業(yè)繪圖工具，教研中心為教師們購置小型丁字尺，教師們自帶繪圖紙和其它繪圖工具，雖然條件很差，但教師們學習非常認真。

四天的培訓學習中，除一名教師19日因公出差缺課外，其余教師全部準時參加培訓學習。第一階段的培訓達到了預(yù)期的目標。

歷史上的今天：

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