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小學(xué)英語(yǔ)第八冊(cè)第一單元第四課教案
第八冊(cè)Unit1 Lesson4撰寫(xiě)人：合師附小陳麗授課教材版本安徽省小學(xué)英語(yǔ)
單元名Unit1
標(biāo)題lesson4 Language Focus Activities
課型綜合語(yǔ)言實(shí)踐課
話題Weekend
設(shè)計(jì)思路
本節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。因此，我以周末活動(dòng)為主線，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，不斷鞏固所學(xué)新知，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的。
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂，會(huì)用句型表達(dá)自己某時(shí)在哪里，并對(duì)其作出評(píng)價(jià)。
2.能聽(tīng)懂，會(huì)用句型詢(xún)問(wèn)他人某時(shí)在哪里及對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
3.能對(duì)他人的活動(dòng)進(jìn)行歸納總結(jié)，復(fù)述他人的一天活動(dòng)，并以郵件的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
在情境中運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)行交流。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解如何在正確的情境中使用語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
warm-up1.復(fù)習(xí)第一課學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)。(CAI)：
I was very busy last Saturday and Sunday.
On Saturday morning,I was at the library.Itwasinteresting.
(教師向?qū)W生介紹周末兩天的生活。)
學(xué)生邊聽(tīng)邊看教師周末的生活，邊讀出劃線部分的單詞和短語(yǔ)。復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，為本節(jié)課做好鋪墊。
Presentation1.T：This was my lastweekend.What about yours?(教師問(wèn)，學(xué)生說(shuō)出他們的周末生活，教師板書(shū)。)
T：Where were you on Saturday/Sunday?
How was it?
2.Pair-work：(CAI)
-Where were you on Saturday/Sunday?
-I was aton Saturday/Sunday.
-How was it?
-It was.
3.T check the pair-work like this：
Where was she/he on Saturday/Sunday?
How was it?1.Ss：I was aton Saturday/Sunday.It was
.
2.Ss do the pair-work.
3.Ss answer T's questions.
She/He was at.
It was.呈現(xiàn)本課
所要學(xué)習(xí)
的對(duì)話句
型，落實(shí)
教學(xué)目標(biāo)。
Practice1.Ask Ss to open their books.
Let's do PartA.Write and check.
Let's do PartB.Ask answer and write.
2.T checks the answer.1.Ss do PartA andPartB on their books.
2.Ss say the answers to T.充分的感知和必要的練習(xí)相結(jié)合，內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。
Production1.Look at Aand B.Write an e-mail to your friend.
2.T checks the answer.
3.Write an e-mail about your own weekend to your friends or classmates.1.Ss write the e-mail on their books.
2.Ss read the e-mail.
3.Ss Write an e-mail about their own weekend to their friends or classmates.培養(yǎng)綜合語(yǔ)言能力，使所學(xué)知識(shí)得到很好得運(yùn)用和鞏固。
Homework1.Listen to the tape for times.
2.Review the words and dialogues.
3.Tell or write your weekend to your friends.聆聽(tīng)教師布置的作業(yè)。將本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)作業(yè)的形式延伸至課外。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Lesson4 Lanuage Focus Activities Where were you on Saturday/Sunday?
-I wasaton Saturday/Sunday.
-How was it?
-It was.
He/She was at.It was.
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