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四年級下冊品德與社會教案13
四年級下冊品德與社會教案132011-02-14 16：31 13生活中的傳媒?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/編者：白頭駝QQ：909223188
活動目標(biāo)
◇知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用媒體，安全、有效地獲取信息。
◇能力目標(biāo)：增強(qiáng)信息辨別能力，拓寬視野。
◇情感目標(biāo)：體會現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系。
內(nèi)容板塊一：多種多樣的傳媒
活動一：看錄像,回憶多彩傳媒
◇播放課件。(內(nèi)容為：乘坐"神六"航天飛船的費(fèi)俊龍、聶海勝
返回時(shí)出艙門的鏡頭)
◇提問：
o知道大屏幕上的人是誰嗎?
o你們是通過什么途徑了解費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的?
o大家通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、雜志還了解到了哪些信息呢?
◇小結(jié)：是啊,電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播向我們傳遞了很多信息,這些面向大眾傳遞信息的載體就叫傳媒。
活動二：做游戲,了解古代傳媒
◇可是在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的古代社會,沒有電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體,人們是用什么方式來傳遞信息呢?大家知道嗎?
◇做"傳話"游戲。
(游戲：教師寫一張字條交給最前排的一個(gè)學(xué)生,請這位學(xué)生看后將字條收起,然后將字條上的內(nèi)容悄悄告訴另一位學(xué)生,依此類推,一直傳下去,到最后一位學(xué)生為止)
◇請最后一位同學(xué)說說傳到自己耳朵里的內(nèi)容是什么?
◇請第一位同學(xué)公開寫出字條內(nèi)容。
◇將最后一位同學(xué)聽到的內(nèi)容和第一個(gè)同學(xué)聽到的內(nèi)容進(jìn)行對照,是否相同?
◇說說做了這個(gè)游戲你明白了什么?說明了古代傳媒有什么特點(diǎn)?
內(nèi)容板塊二：了解世界的窗口
活動三：舉例證,感受現(xiàn)代傳媒
◇隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息傳遞的速度越來越快,準(zhǔn)確度越來越高,方式和手段也越來越多。除了我們前面提到的,你還知道現(xiàn)代社會的傳媒方式有哪些種類?
◇課件出示。(內(nèi)容為：報(bào)紙、電視、書籍、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電影
廣告、手機(jī)、電話、傳真、廣播等現(xiàn)代傳媒圖片)
◇學(xué)生舉例說說這些傳媒手段和方式,與我們生活、工作、學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
◇媒體給我們帶來了哪些信息?
◇請大家用一句話來比喻傳媒與我們的關(guān)系。
◇小結(jié)、揭題。大家舉的例子十分生動,比喻也非常恰當(dāng),這就
是我們生活中的傳媒。
(板書：生活中的傳媒)
活動四：多思辨,正確利用傳媒
o事物往往都有它的兩面性。傳媒的確像空氣一樣無所不入,無處不在,面對生活中的各種傳媒,我們應(yīng)該如何分辨、如何利用,讓傳媒為我們的社會生活服務(wù)呢?
o分小組討論。
o全班交流匯報(bào)。
o教師在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié),形成共識。
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◇知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用媒體，安全、有效地獲取信息。
◇能力目標(biāo)：自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,遵守相關(guān)法律，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力。培養(yǎng)法制觀念和自控、自制能力。
◇情感目標(biāo)：體會信息在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要作用。
教學(xué)過程
內(nèi)容板塊一：信息傳播中的"禁區(qū)"
活動一：演小品,辨是非
◇隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,信息傳播的速度也越來越快,極大地方便了我們的生活,我們一刻也離不開信息的傳播�？稍谖覀兊纳�、學(xué)習(xí)、工作中,卻經(jīng)常遇到這樣的情況。
◇小品表演。
o小明收到了一封信,小剛見小明不在教室,就準(zhǔn)各拆開信,一邊拆一邊說："反正小明和我是好朋友,小明的信,我看看也無妨�！�
o李亮在給張大爺取信時(shí),發(fā)現(xiàn)信封上的郵票很好看,就把郵票撕了下來而沒告訴張大爺。
o田峰在公用電話亭用公用電話同班上的同學(xué)聊天。
o王華在網(wǎng)上說同學(xué)的壞話,還說："反正他不知道我是誰！"
◇辨是非。
o說說你看了這些小品后,覺得他們這樣做對嗎?為什么?
o舉例說說你還知道哪些不良的傳遞信息的方式和行為。
o你認(rèn)為在利用現(xiàn)代通信方式與別人交流時(shí),應(yīng)該怎樣做?
◇學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》第二章第四十條規(guī)定。
◇談?wù)勀愕母惺?懂得了什么?
活動二：學(xué)條例,守規(guī)則
◇組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國電信條例》有關(guān)內(nèi)容。
◇組織討論。學(xué)了條例知道了什么?
◇說說你聽到的、看到的、收集到的違反《中華人民共和國電信條例》第五十七條規(guī)定,亂闖"禁區(qū)"的人和事。
◇我們少年兒童應(yīng)該怎么做?
內(nèi)容板塊二：火眼金晴辨信息
活動一：冷靜辨別真?zhèn)涡畔?/p>
◇多媒體課件呈現(xiàn)案例：
案例一：昨天,周大伯剛送走去北京上大學(xué)的兒子,今天就接到一個(gè)電話說周大伯的兒子在去學(xué)校的途中出了車禍正在醫(yī)院搶救,要周大伯按照指定的銀行賬號馬上匯錢去,否則兒子的生命有危險(xiǎn)。
組織討論：
o周大伯能匯錢嗎?為什么?
o周大伯應(yīng)該怎么做?
o這個(gè)電話是誰打的?打電話的人怎么知道周大伯家的電話號碼?
o從這個(gè)案例中,你知道了什么?
案例二：曉清阿姨的手機(jī)收到了一條信息,說她前幾天在×超市消費(fèi)了6000多元錢,要她馬上撥打電話聯(lián)系。
組織討論：
o曉清阿姨能打電話嗎?為什么?她該怎么做?
o你知道這是怎么回事嗎?
o從這個(gè)案例中,你又懂得了什么?
◇舉例說明你身邊的虛假信息,并說說我們該怎么做。
活動二：自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公約
◇你會上網(wǎng)嗎?你上網(wǎng)都做些什么?
◇你會發(fā)電子郵件嗎?收到陌生郵件怎么辦?
◇你是怎樣辨別各種信息的?把經(jīng)驗(yàn)和方法向大家交流一下。
◇我們應(yīng)該怎樣上網(wǎng)?未成年人能進(jìn)網(wǎng)吧嗎?
◇你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng),有什么危害?你能舉例說明嗎?
◇齊讀：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
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