《蠶的生長變化》教學設計-新教科版三年級下冊科.

關于蛻皮學生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化，(活動的目的提高對養(yǎng)蠶的興趣。)

2、觀察蠶的外形和行為

(1)蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。

(2)討論蠶的身體結構和它的生存有什么關系。

3、蠶還會長成什么樣

預測蠶將會怎樣變化，并指導學生下一步進行觀察和記錄的內容及方法。(教學的要點是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。)

板書設計：

2蠶的生長變化

日期體長(毫米)吃食情況排便情況活動情況2、蠶的生長變化

【教學目標】

科學概念

1、蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。

2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。

3、蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關。

過程與方法

1、學習給桑、除沙等養(yǎng)蠶的技能。

2、用測量等科學的方法觀測蠶身體的變化。

3、用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。

4、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后，再進一步去觀察。

5、對蠶的生長變化進行預測。

情感態(tài)度價值觀

1、發(fā)現(xiàn)生命的生長變化，領悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。

2、認識到在較長的一段時間里，堅持不懈地觀察記錄的重要性。

[教學重點]怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。

[教學難點]要鼓勵學生全面、細致和科學地觀察，必要時應該數(shù)一數(shù)、量一量，

--提供小學課件---

[教學準備]

分組實驗器材：放大鏡，直尺，天平；學生自己飼養(yǎng)的蠶。

教師演示器材：有關蠶的外形特征、行為，以及蛻皮的圖片或多媒體資料。

教學過程：

一、導入新課

同學們飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢?下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。

二、學習新課

1、交流蠶的生長變化

學生交流匯報前一段時期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現(xiàn)和體會。(交流時，讓學生出示自己的記錄單、照片、圖畫、標本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行匯報和交流。)

【《蠶的生長變化》教學設計-新教科版三年級下冊科.】相關文章：

新教科版三年級科學下冊第一單元植物的生長變化教案01-17

新教科版三年級下冊科學教案03-22

2022新教科版三年級科學下冊教學計劃（精選8篇）11-10

新教科版三年級下冊科學教案（通用13篇）06-02

教科版三年級科學下冊教學計劃09-16

教科版語文三年級下冊教案01-10

教科版三年級科學下冊教案03-28

教科版小學科學下冊的教學計劃（精選20篇）03-05

教科版三年級科學下冊教案優(yōu)秀09-07

[通用]教科版三年級科學下冊教案05-25