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分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)
分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.在具體的情境和活動(dòng)中,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,初步掌握10以內(nèi)的加減法。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題及善于合作交流的學(xué)習(xí)能力。
3.在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
〖教材分析〗
10以內(nèi)的數(shù)組成和分解雖然不再作為10以內(nèi)的加減法的邏輯起點(diǎn),但它仍是熟練口算20以內(nèi)加減法的有效手段。教材不但沒有削弱對(duì)數(shù)可分可合的認(rèn)識(shí),而且還創(chuàng)設(shè)豐富多彩的問題或游戲活動(dòng),不斷強(qiáng)化數(shù)的"分"與"合"的意識(shí)。有關(guān)10以內(nèi)的加減法在計(jì)算教學(xué)中十分重要。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生用蘋果卡片,自己動(dòng)手分一分,并說出相應(yīng)的算式。在小組交流的基礎(chǔ)上,全班共同整理出有關(guān)10以內(nèi)的加減法算式。在活動(dòng)中,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行思考。
〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?(生:喜歡)蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富,吃蘋果可以增強(qiáng)體質(zhì),我建議同學(xué)們每天都吃一個(gè)大蘋果。
老師沒有帶蘋果,咱們就用蘋果卡片來代替行不行?(生:行)出示蘋果圖:
看到這堆蘋果,你們想到了什么?(生:想到了數(shù)字10)板書:10
現(xiàn)在要把這10個(gè)蘋果分成兩堆,并且每分一次都要寫出加法算式和減法算式,這個(gè)問題,把機(jī)靈的小猴都難住了?矗盒『镎诎l(fā)愁呢?(把發(fā)愁的小猴圖片放在蘋果邊上)你們?cè)敢鈳椭『锓忠环謫?(生:愿意)你們真是樂于助人的好孩子。
(二)探究新知,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)加減法的含義。
(1)同桌合作:一人分蘋果,另一人根據(jù)分法寫算式,看哪個(gè)同桌合作得好,分法多。
(2)小組交流:你們的分法有規(guī)律嗎?互相說一說。
(3)展示交流結(jié)果,并讓個(gè)別小組匯報(bào)操作過程。隨學(xué)生匯報(bào)板書:
你們幫助小猴解決了問題,小猴高興極了?,小猴在夸你們呢?(用小猴大笑的圖片蓋住小猴發(fā)愁的圖片。)
動(dòng)物大王雄獅看見了,也想讓你們幫助解決問題。
2.獨(dú)立思考,填寫算式。
出示雄獅帶的題目,可以根據(jù)上面的表格進(jìn)行填寫。
□+□=10 10-□=□
隨學(xué)生回答,板書:
1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 0+10=10相應(yīng)的減法口述即可
小朋友真厲害,連動(dòng)物大王也沒有難倒你們。
(三)應(yīng)用拓展,寓學(xué)于嬉(做個(gè)游戲輕松一下吧)
1.玩中學(xué)。
(1)伸手游戲。
師:我出3。
生:我出7,3+7=10,…
(師生、生生活動(dòng))
(2)拍手游戲(師生、生生合起來是10)。
(有個(gè)學(xué)生做出要拍手的架勢(shì),但沒有拍響,還說:這表示沒拍,是0下。)
2.配鑰匙。
你們會(huì)給鎖配鑰匙嗎?(學(xué)生皺眉頭)別發(fā)愁,只要開動(dòng)腦筋,一定能配出合適的鑰匙把鎖打開,出示鎖圖:
師:鎖上的數(shù)和鑰匙上的數(shù)合起來是10,就能打開。
教師巡視,發(fā)現(xiàn)5號(hào)鎖沒有配上鑰匙,讓學(xué)生動(dòng)手畫出5號(hào)鑰匙,然后展示連線的結(jié)果。
3.爬臺(tái)階。
出示課本第41頁(yè)第3題:
(1)讓學(xué)生給這幅圖起名字。
生:爬山、上樓梯、爬臺(tái)階、小狗搶骨頭等。
(2)說圖意(略)。
(3)交流:把你所想到的數(shù)學(xué)問題說給大家聽聽(讓學(xué)生暢所欲言)。
(4)列算式,并解釋算式的含義。
(最后有個(gè)學(xué)生說:小狗爬到頂吃到骨頭了,就是10-10=0)教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
4.出示教科書第41頁(yè)第4題圖:
讓學(xué)生看圖意,填算式。
學(xué)生很快完成書上的要求,并能講解算式的意義。
(學(xué)生踴躍舉手發(fā)言,其結(jié)果出乎意料:從小魚的顏色、游的方向、翹尾巴的方向、吹泡泡、張嘴巴、魚身上畫虛線等等方面列出了好多有關(guān)10以內(nèi)的加減法算式,學(xué)生的表現(xiàn)精彩極了。)
(四)小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲,說給大家聽聽。
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