《白鵝》教學(xué)設(shè)計

一、抓"步態(tài)"感受高傲

1、感受文本：

⑴自由讀，感受步態(tài)的高傲：鵝走來了。自由讀第4自然段：有沒有感受到高傲的步態(tài)。

⑵學(xué)生交流：

①師：我聽見了鴨、鵝…

指名分別讀──評"鴨小姐""鵝先生"的朗讀。

②師：寫高傲的鵝為什么寫"鴨"?(引出"對比"的寫法。)

③出示詞語，進行理解：急速局促不安從容大模大樣

2、視頻突破"凈角"難點：

⑴有不明白的嗎?(凈角)誰知道?(課件出示)指名說感受。

⑵師：豐老用"京劇里的凈角出場"來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

3、朗讀體會對比寫法：誰能通過朗讀表現(xiàn)鵝步態(tài)的從容、大模大樣，那股傲氣?

4、引讀：好一個高傲的動物！

二、抓"吃相"體味高傲

1、默讀感受："鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。"這回請你默讀第5、6、7自然段，為什么使我們發(fā)笑?你感受到他的高傲了嗎?(劃出重要的詞句，把感受寫在旁邊。)

2、自由交流：

⑴指名說。板書：三眼一板、一絲不茍

體現(xiàn)在哪兒呢?

⑵品讀句子，說感受：

①譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

師：真是一絲不茍、循規(guī)蹈矩、不會變通�。×钊税l(fā)笑。

師：吃東西也是慢悠悠的，不怕耽誤時間，并且很會擺架子。

②這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

師：為什么"非有人侍候不可"?(因為它太三眼一板，一絲不茍，高傲吧！)

③因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺�！�鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

師：喜歡"鵝老爺"這個詞嗎?(太形象了，它的確像個"老爺"，吃飯必須有人侍候，擺老爺架子，因為它總踏著方步去喝水、吃泥、吃草，狗來偷吃，飯被狗吃凈了，它昂首大叫，耍老爺脾氣。)

3、小結(jié)，引讀：好一個高傲的動物！

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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