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《香港之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文教科版第六冊(cè)第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)理解課文，一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的景色和作者的語言美。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.體會(huì)作者的思想感情。
3、在學(xué)習(xí)中了解掌握由作者的觀察順序和"實(shí)寫與想像互相結(jié)合"的寫作方法，及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語做到學(xué)以致用。
教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)：
1、一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的美和作者的語言美。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件錄像短片、鋼琴曲。
教學(xué)過程：
前言：我們是老朋友了,今天有機(jī)會(huì)給你們?cè)偕险n,我很高興,在在今天的課堂上老師還給你們帶了一份見面禮,不過現(xiàn)在保密.你們想,在課堂上什么是送給老師最好的禮物呢?同意的請(qǐng)用行動(dòng)告訴我,好嗎?好,上課.
一.創(chuàng)設(shè)情景，語言導(dǎo)入
太陽落山,夜就來臨了。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起寫"夜"這個(gè)字。
1.齊讀
2.看到這個(gè)字你想到了什么?
生：靜，黑，夜暮降臨，萬家燈火，星，月…
下面就讓我們一起走進(jìn)東方之珠-香港之夜。(師完成板書)
生；齊讀
師：讓我們輕輕再讀它
過渡：香港的夜晚會(huì)是什么樣呢?讓我們一同跟隨巴金爺爺去看
看。
二、初讀課文，整體感知
1、指名分段讀文(想課文主要寫了什么?)
課文主要寫了作者從乘()離開()到()時(shí),看到的香港夜景.
師：誰來完成填空。(師板書)
香港的夜晚怎樣?你能用文中的一句話來說嗎?
生：香港的夜很美。
師：香港的夜真有那么美嗎?下面就讓我們一起跟隨巴金爺爺上船去親眼見見。�。≌驹谂撏�，靠著欄桿，望著漸漸退去的香港，你首先看到了什么?
三、品讀感悟，以讀悟情
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自自然段。
(1)生讀
(2)你從哪里看出了美?
生匯報(bào)：
①"萬顆星點(diǎn)"(板書)
②你怎樣理解"萬顆星點(diǎn)"?
③"萬顆星點(diǎn)的聚合"是怎樣的景像呢?為什么別的地方都是黑，單單香港就成了萬顆星點(diǎn)的聚合了呢?下面讓我們繼續(xù)隨船前行，找一找答案。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五自然段
(1)用自己喜歡的方法讀第5自然段
(2)香港為什么會(huì)成了"萬顆星點(diǎn)的聚合"呢?你能用第五自然段中的一個(gè)字來說明嗎?
生：燈。
對(duì)，它美在哪里?
生：讀文。
師：山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈。
作者是按什么順序?qū)懙?(上，下，中)
你能用這樣的句式說一句話嗎?如果學(xué)生有困難師示：
端午節(jié)出門踏青的人可真多呀！()有人，()有人，()有人。
雙城的綠化真棒呀！()有樹，()有樹，()有樹。
山上、街上、建筑物上有燈，它們密密麻麻地打列著，像是一座星的山，所以我們看到的是香港成了"萬顆星點(diǎn)"的聚合。成為"萬丈光芒"的星山。(師板書)
師：此時(shí)此刻站在船上，我們?cè)跄懿徽f"香港的夜很美！"哪我們?yōu)槭裁床幻烂赖刈x一讀。
生：齊讀。
過渡：此時(shí)船在退，岸在移。香港已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，只有站在船尾才能與它相望。這時(shí)香港的夜又是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀第六自然段。
3、品讀第六自然段：
⑴生：自由讀。
(2)你能用書上的兩個(gè)詞說說香港的夜什么樣嗎?用重點(diǎn)號(hào)標(biāo)出來。(靜寂、柔和)
(3)你從哪幾句話看出來的?
示：夜是靜寂的，柔和的。從對(duì)面我聽不見一點(diǎn)聲音。香港似乎閉上了它的大口。
A.輕聲自由讀。
B.指名讀。(點(diǎn)評(píng))
C.再指名讀。
B.過渡：但是，當(dāng)我們注意到那座光芒萬丈的"星山"的時(shí)候，巴金爺爺又有什么樣的感受呢?下面我們來看：
(4)示"但是，當(dāng)我注意到那座光芒萬丈的"星山"的時(shí)候，我仿佛又聽見了那無數(shù)的燈光的私語�！谡f話。"
A.自由讀。
B.輕聲讀紅色的詞語。說說你的理解。
燈能說話嗎?不，燈能說話。
下面我們一起來看一段小短片
C.示短片。這是老師前天晚上在我們雙城的十字街錄的�？吹疆嬅嫔系臒裟銈儾虏滤鼈�?cè)谧鍪裁?會(huì)說些什么?
生：
師：看，她們搖身一變，又都跑到霓紅燈上去了。你是哪種顏色的燈?快告訴大家你在說些什么呀?
D.這就是燈光的私語。作者在這里用了一個(gè)聽字，剛才你們說的是在畫面中用耳朵聽到嗎?不，它是我們想到的，對(duì)，你們和當(dāng)時(shí)的巴金爺爺有了同樣的感受。真了不起！
D.同桌分段讀
E.指名讀。(點(diǎn)評(píng))再讀。
師：這樣美的夜，讓我們?cè)賮碜x一讀文章第六自然段。
A.指名讀。(點(diǎn)評(píng))
B.配樂讀。
C.師生配樂讀。會(huì)背的就輕輕放下書。
師：船似乎轉(zhuǎn)了個(gè)彎。星的山愈來愈窄小了。香港離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。船已經(jīng)看不見了，可我們還呆呆地站船尾，當(dāng)我們把腳踏進(jìn)艙里的時(shí)候，還在疑惑地問自己：(生齊說)我先前看見的難道只是一個(gè)幻景?
這不是幻景，這是一個(gè)真實(shí)的，美倫美幻的(生齊說香港之夜)。
四.總結(jié)
面對(duì)這樣美的香港，你想對(duì)她說些什么?
老師代表巴金爺爺送你們每人一份小禮物。最后老師希望你們的記憶倉庫能積累更多的美文，這樣我才會(huì)看到你們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)的道路上越走越寬，越走越遠(yuǎn)！
好，下課！謝謝同學(xué)們。
板書：10香港之夜
很美
(小船圖)
香港→萬顆星點(diǎn)→萬丈光芒→靜、柔→
廣州
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