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整數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)禹王小學(xué)李麗珍
教學(xué)目的：1、讓學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
2、通過(guò)計(jì)算方法的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。并滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確地計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題
14/15÷2 13/15÷26 7/10÷21 3/5÷2 4/5÷6
說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。
2、回憶在過(guò)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中你學(xué)過(guò)哪些思考問(wèn)題的方法?并舉一個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)你在解決哪個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)用到轉(zhuǎn)化的思想方法的。
3、創(chuàng)設(shè)情景
4、買(mǎi)同一種茶葉，張老師在時(shí)代超市買(mǎi)5/8千克用去了300元，黃老師在農(nóng)工商超市買(mǎi)3/5千克用去了270元，如果你也想買(mǎi)這種茶葉，你會(huì)選擇哪家超市，為什么?
5、引出課題：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)
二、自主探究獲取新知
1、出示例題：一輛摩托車(chē)3/10小時(shí)行駛18千米，一小時(shí)能行駛多少千米?
2、讀題
師問(wèn)：求一小時(shí)行多少千米怎樣列式?為什么這樣列式?
3、小小組合作探究
18÷3/10的計(jì)算方法
你能應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思考方法計(jì)算出18÷3/10的結(jié)果嗎?比一比哪組同學(xué)想得方法多?
4、集體交流計(jì)算的方法
5、總結(jié)方法
師：在大家交流的幾種方法中，你認(rèn)為哪種方法更簡(jiǎn)便?那么你能把整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法用比較簡(jiǎn)明的話概括出來(lái)嗎?
概括出整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
三、功固提高，拓展延伸
1、基本練習(xí)
(1)12÷3/5=12×()9÷6/7=9×()
4÷2/3=4□()2÷2/9=2□()
3÷1/4=()□()10÷5/3=()□()
(2)計(jì)算：8÷2/3 12÷5/6
獨(dú)立計(jì)算，指名板演，集體訂正。
師：計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)時(shí)你想提醒大家注意些什么?
2、綜合練習(xí)
(1)奪紅旗比賽做P37 N1、N3
(2)做一做、比一比
做P37N2
師：通過(guò)剛才的計(jì)算，你知道知道整數(shù)除以分?jǐn)?shù)與整數(shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算方法有什么不同?
(3)做情景題
四、總結(jié)反思，發(fā)展能力
這節(jié)課你又學(xué)到了知識(shí)?請(qǐng)回憶一下我們是怎樣得出整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的?
整數(shù)除以分?jǐn)?shù)我們已經(jīng)會(huì)做了，那么分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)你會(huì)做嗎?課后試一試。
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