拼音教案(一)

拼音教案(一)2011-02-14 22：3610、aieiui

學(xué)習(xí)要求：

1、學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui及它們的四聲。

2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)。

3、會認(rèn)五個生字"白、開、貝、飛、水"。

學(xué)習(xí)重難點：1、掌握復(fù)韻母的發(fā)音要領(lǐng)，讀準(zhǔn)音。

2、正確熟練地拼讀音節(jié)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：實物投影儀，生字卡片

課時安排：2課時

第一課時

學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、認(rèn)讀字母a oe iuü，讀四聲。

2、這六個字母叫什么?(單韻母)

一、講授新課

1、、實物投影儀出示情境圖，仔細(xì)觀察，用自己的語言描述圖上的人、事、物，引出相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)興趣。

2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

1)出示字母卡片ai。

讓學(xué)生觀察ai的構(gòu)成。由兩個單韻母a和i構(gòu)成。(由兩個單韻母構(gòu)成的字母叫復(fù)韻母。)

2)學(xué)習(xí)ai的發(fā)音。

復(fù)韻母的發(fā)音，要從前一個字母的音向后一個字母的音滑動，發(fā)音連續(xù)，氣流不中斷。Ai，先發(fā)a的音，開口要大，聲音發(fā)得響亮些逐漸向I滑動；I是韻尾，開口度小，發(fā)音輕短，合起來一口氣讀成ai。

口訣：復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起，口形變化要注意，合成一個音要牢記。

3)讓學(xué)生體會用聽音、讀音的方式記形。a--i--ai 4)練讀四聲。

5)讓學(xué)生觀察四聲的標(biāo)號都標(biāo)在誰頭上了。

口訣：有a在，把帽戴。

6)練習(xí)ai與聲母p的拼讀。

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei ui(方法同上)

1)學(xué)習(xí)發(fā)音。

ei：發(fā)音時，開始發(fā)e的音，口形半開。然后逐漸閉攏，舌頭逐漸向上抬，最后發(fā)出i的音。

ui：發(fā)音時，先發(fā)u的音，接著發(fā)i的音�？谛斡蓤A到扁。

2)練讀四聲。

觀察四聲調(diào)號標(biāo)在誰的頭上了。

口訣：a要不在o e戴，要是i u一起來，誰在后面給誰戴。

3)練習(xí)ei ui與聲母的拼讀。

4、指導(dǎo)書寫ai ei ui

兩個字母要挨得緊湊一些。

三、鞏固練習(xí)

1、認(rèn)讀ai ei ui，這三個字母叫什么?是由哪兩個字母合成的?

2、ai ei ui這三個復(fù)韻母哪部分是相同的?(右邊都是單韻母i。)

第二課時

學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)。

認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)復(fù)韻母ai ei ui

二、練拼音節(jié)詞。

1、出示第一組拼音組成的詞語，自由練讀。

2、指名讀第一個音節(jié)詞，正音。(指多名學(xué)生練讀。)

3、依次教學(xué)后面的幾組詞語。(方法同上。)

4、齊讀所有音節(jié)詞。

三、學(xué)習(xí)生字

1、整體出示書上的圖、音節(jié)和字，自由說說圖上有什么，試著拼一拼下面的音節(jié)。

2、師：第一幅圖上畫的是什么?你會拼下面的音節(jié)嗎?(教學(xué)第一個生字"白"

3、依次教學(xué)后面幾幅圖。(方法同上。)

4、出示生字卡片檢查開、貝、飛、水的讀音。(指名讀，開火車讀)

5、去掉拼音檢查生字讀音。(指名讀，開火車讀)

四、練讀兒歌。

五、齊讀課文。

六、教師總結(jié)本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

板書設(shè)計

漢語拼音10

課后小結(jié)：

11、aoouiu

學(xué)習(xí)要求：

1、學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、能初步拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

3、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。

4、學(xué)習(xí)鳥、角、口、牛、九這5個生字。

學(xué)習(xí)重點難點：讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao、ou、iu的音，認(rèn)清它們的形

教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片，投影儀。

課時安排：兩課時

第一課時

學(xué)習(xí)過程：一、圖激趣導(dǎo)入

1、投影本課圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，說一說你看到了什么。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步感知ao、ou、iu的讀音。

二、教學(xué)復(fù)韻母ao 1、教師拿出一件小棉襖，問，同學(xué)們這是什么?

2、棉襖的"襖"和我們今天學(xué)習(xí)的復(fù)韻母"ao"的讀音很相似，但又有些不同。

3、老師范讀ao，學(xué)生仔細(xì)聽，觀察老師的口型。嘴巴做a的樣子，發(fā)o的音。老師再范讀一次，學(xué)生小聲模仿。

4、指名讀"ao"，開火車讀，老師注意正音。全班讀。

5、誰能夠用自己的方法記住這個復(fù)韻母的樣子，并且把這個好方法告訴大家。

6、指導(dǎo)讀ao的四聲。先讓學(xué)生自己練讀，再指名讀，最后全班讀。注意聲調(diào)標(biāo)在前面一個韻母的頭上，也就是a的頭上。

7、指導(dǎo)聲母m和復(fù)韻母ao的拼讀。讓學(xué)生自己練讀再指名讀，最后全班讀。注意提醒學(xué)生"mao"是個兩拼音節(jié)。

三、教學(xué)復(fù)韻母ou、iu方法同上

iu的聲調(diào)打在u的頭上。

四、書寫練習(xí)

1、教師范寫，注意兩個韻母要寫得飽滿、緊湊、協(xié)調(diào)。

2、學(xué)生仔細(xì)觀察，然后描兩個，寫一個。

3、比一比，看誰的復(fù)韻母寫得最漂亮，誰寫字的姿勢最漂亮。

第二課時

學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)第一課時學(xué)習(xí)的三個復(fù)韻母，玩比賽開火車的游戲。

二、音節(jié)拼讀

1、投影由聲母和復(fù)韻母ao、ou、iu組成的音節(jié)詞，學(xué)生自由拼讀，要求聲音響亮。

2、出示音節(jié)詞的小卡片，指名讀，師正音、范讀。再指名讀，開火車讀，全班讀。

3、玩小游戲。將"lao hu"、"wei xiao"、"hou zi"、"shi tou"、"pi qiu"、"liu shu"這些音節(jié)詞貼在黑板上，男女生舉手搶答或者小組舉手搶答。

三、看拼音識字

1、投影六幅帶有音節(jié)和漢字的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看看有哪些字是認(rèn)識的，有哪些字是不認(rèn)識的，把不認(rèn)識的生字借助拼音好好多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。

2、指名說自己借助拼音認(rèn)識了那些字，再讀一讀，還可以組詞。全班仔細(xì)聽。

3、當(dāng)小老師帶著全班同學(xué)讀你認(rèn)識的字及相關(guān)的拼音。

4、將要學(xué)習(xí)的生字多讀幾遍，全班一起讀。

5、注意提示"鳥"和"角"是三拼音節(jié)，介母要讀得快而且不能漏掉。

四、讀兒歌

1、教師先師范讀一遍，學(xué)生看圖。

2、學(xué)生跟讀，眼睛看兒歌。

3、有興趣的同學(xué)可以多讀幾次，并且讀給你的好朋友聽。

板書設(shè)計

漢語拼音11

課后小結(jié)：

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