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五語上冊復習備課教案
五年級語文復習備課教案一、復習內容:
1、字詞:復習本冊教材里的生字157個,396個左右的詞語,并會運用。掌握10個多音字,辨別形近字。復習鋼筆字的寫法,寫得正確、端正、整潔。
2、閱讀:復習預習課文的要求;復習抓住重點詞句、重點段深入理解課文的方法;復習用"摘句法"、自然段段意歸并法歸納課文段落大意的方法。
3、寫作:學會把一件事的經過分幾步寫具體,學會文章"開頭"、"結尾"的寫法;鞏固把長文章縮寫成短文的能力;復習寫啟事。
4、聽說:復習背誦指定的課文,有的還會默寫;復習有條理、具體地說清楚一件事,根據要點清楚地介紹自己的家;簡明扼要地介紹一本課外書。
二、具體舉措:
1、扎實:復習的知識要以本學期必學知識為主,扎扎實實地打好基礎。特別是后進生,更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過任何的一點。
2、分層:復習時要與平時的教學一樣,也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說,設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進生,我們則應更多地"開小灶",對本學期的知識給予補習與復習,扎實基礎。
3、深化:復習并不是某種意義上的"炒冷飯",應該是"溫故而知新"。在復習時我們要立足于"打實基礎,有所創(chuàng)新。"我們仍然要堅持讓學生自主探究,在舊的知識上進行深化,使學生有所發(fā)現,有新的見解。
4、拓展:在復習時,學習的范疇不能拘泥于原有的知識,而應該有所拓展?梢猿霈F新的語言,新的閱讀資料,讓學生進行學法的鞏固和遷移。
5、移情:在復習的過程中,我們要多多的關注學生的學習興趣,消除學習上的自卑心理。在復習課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境,讓學生既覺得復習課是重要的,又覺得復習課是輕松有趣的,在好學中鞏固知識,發(fā)展能力。特別是對學習成績不夠理想的學生,更要多關心,多照顧,布置分層要求,樹立他們的學習自信心。
三、復習辦法:
按內容分塊復習,層層落實。
四、重點輔導對象:
五、復習課前學生的準備活動:
翻看有關的書本、作業(yè)、練習卷等。
(1)整理每個單元易出錯的字詞。
(2)看看每個單元的作業(yè)題型和錯錯的題目。
(3)想想自己還有哪種類型的什么題目沒有掌握。
(4)整理每個單元的學習提示,復習學習方法。
(5)翻看自己的作文本,回顧每個單元的寫作要求。
單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練
一按要求預習課文把事情的起因、經過、結果寫清楚
二抓住重點詞句理解課文寫啟事有條理、較具體地把一件事說清楚
三抓住重點段深入理解課文把事情經過分幾步寫具體
四用摘錄句子的方法概括段落大意仔細觀察,把圖意寫具體按要點介紹自己的家
五注意文章的開頭和結尾寫好文章的開頭簡要介紹一本書
六用歸并片段段段意的方法概括段落大意寫好文章的結尾
七簡要復述課文縮寫課文
第一、二單元復習
一、復習目標:
1、通過讀、思、議、練等鞏固基礎知識點。
2、復習抓住重點詞句理解課文的方法。
3、復習按正確格式寫啟事。
二、復習重點:抓住重點詞句理解課文
三、復習難點:抓住重點詞句理解課文。
四、復習時數:三課時。
五、復習建議:在復習時,把本冊中的相關內容連并在一起復習,便于對內容進行歸類記憶。
第一課時:知識魔方
復習目標:
1、掌握一、二單元46個生字,理解126個詞語的意思,讀準本學期的多音字。
2、了解關聯詞的作用,會正確選擇合適的關聯詞。
3、會照樣子改句子,體會反問句的作用。會縮寫句子。
3、背誦指定課文或段落。
復習內容:
一、引題:同學們都玩過魔方,老師把一、二單元的基礎知識復習變成了魔方的八個面,看誰能最先完成。
二、學生以小組合作討論的形式自由選擇信封(封面上寫著魔方的標題),然后獨立完成,比哪個小組完成得多,正確率最高。也就代表著這個小組魔方最先完成。(課件出示"魔方",每當一組完成一面,就在相應一組的魔方上點上一面的顏色。)
三、課內完成魔方的四面,課外完成四面。
第一面:拼音園地
1、看拼音寫詞語。
mùyùzhùhèqūrǔwān yán táo zuì
()()()()()
2、給下面的多音字選擇正確的讀音(劃去不正確的音節(jié))。
盛:路旁的野花盛(shèng chéng chèng)開著,好像在送這位背篼里盛(shèng chéng chèng)滿柴火的孩子。
背:他背(bēi běi bèi)著滿滿一背(bēi běi bèi)篼柴禾歸來了。
發(fā):媽媽發(fā)(fāfáfà)現孩子的頭發(fā)(fāfáfà)已經蓬亂了。
鉆:風鉆(zuān zuàn)工緊握風鉆,鋒利的鉆(zuān zuàn)頭鉆(zuān zuàn)進巖石。
第二面:詞語擂臺
1、根據意思寫詞語
(1)宇宙間的一切東西又蘇醒了。()
(2)指當場目睹可以作證的人或可作證據的物品。()
(3)初秋的微風給人送來陣陣涼爽。()
(4)在文學、藝術、科學、技術等活動中,由于艱苦學習,長期實踐,不斷積累經驗和知識而突然產生的富有創(chuàng)造性的思路。()
(5)待人非常仔細、周到。()
(6)指出并批評過錯。()
(7)嚴肅而厲害,似乎給人以威脅。()
4、把詞語補充完整,并選擇合適的填空
舉世()目變()莫測日新月()
熱淚()眶信心百()不()一切
(1)經過二十年改革開放的發(fā)展,浙江大部分地區(qū)的面貌()。
(2)()的世界杯足球賽的外圍賽即將舉行。
(3)對北京奪得2008年奧運會舉辦權,我們()。
(4)得知奧運健兒在奧運會上取得了不俗的成績,我們不禁()。
(5)春天的臉真是(),昨天還熱得穿襯衣,今天下起了小雪來。
3、寫出下列詞語的同義詞
(1)中國隊在團體賽中失利。()
(2)她邊采竹葉,邊領我走,約摸半個鐘頭便到了翠竹巖畬寨。()
(3)我那平平淡淡的日記就充滿了生機。()
第三面:句式樂園
1、選擇合適的關聯詞填空。
不是…而是…不管…總是…不但…而且…只有…才能…
雖然…但是…只要…就…
(1)我們()要品德好,()還要身體好,學習好。
(2)()勤奮好學,不怕困難的同學()學好文化科學知識。
(3)()是刮風、下雨,嚴寒、酷暑,我邊防戰(zhàn)士()日日夜夜守衛(wèi)在祖國的邊防線上。
(4)()大家同心協(xié)力,()一定能戰(zhàn)勝各種艱難險阻。
(5)我們()取得了文明中隊的光榮稱號,()對照要求還有差距,應當繼續(xù)努力發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
(6)夜晚,天空中有一顆慢慢移動,閃閃發(fā)亮的東西。這()星星,()一顆人造衛(wèi)星。
2、照樣子改寫句子。
例:它閉息凝視,一定要把老鼠等出來。它閉息凝視,非把老鼠等出來不可!
(1)戰(zhàn)士們決心把敵人的碉堡攻破。
(2)決定要做的事,就一定要把它做好。
3、把下面用問號的句子改成用句號的句子。
(1)他想:這場比賽,難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎?
(2)這一屆的冠軍,不屬于西多還能屬于誰?
(3)母親對我的囑咐,不正是祖國母親對我的期望嗎?
第四面:背誦天地
檢查背誦第一課第5自然段和第四課全文。
課外作業(yè)
第五面:給下面的多音字選擇正確的讀音(劃去不正確的音節(jié))。
冠:在校運動會上,他得了跳高冠(guān guàn)軍。
在公雞的頭上長著鮮紅的冠(guān guàn)子。
卷:這份試卷(juàn juǎn)得了滿分。
狂風卷(juàn juǎn)起大浪向岸邊涌來。
應:我們應(yīng yìng)當相互幫助。
答應(yīng yìng)別人的事,一定辦到。
挑:王大伯在挑(tiǎo tiāo)先優(yōu)良種子。
我們向二班提出了挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)。
第六面:能給下面這些多音字組組詞嗎?
盛()()鉆()()降()()
()()()()()()
的()()折()()綠()()
()()()()()()
卷()()仔()()圈()()
()()()()()()
薄()()喝()()散()()
()()()()()()
第七面:比比組詞
浴()矚()錦()搏()
峪()囑()綿()博()
梢()硝()喘()栽()
稍()消()端()裁()
第八面:抄寫并聽寫自己在一、二單元中易錯的字詞。
MSN(中國大學網)
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