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教案(十二月)
教案(十二月)
娟子發(fā)表于2010-12-29 9：21：00
《教室》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語的含義。
會(huì)用"。里有。，有。，還有。"句式說句話。
過程與方法
通過觀察教室，請說一說教室里有什么。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過反復(fù)說，學(xué)生會(huì)用"。里有。，有。，還有。"句式說句話。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和愛護(hù)教室公物的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)生會(huì)用"。里有。，有。，還有。"句式說句話。
三、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請學(xué)生讀一讀。
教室黑板講臺又大又亮課桌椅我們本領(lǐng)
2、請學(xué)生說一說相關(guān)詞語的含義
又大又亮本領(lǐng)
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語。
師講解相關(guān)詞語。
2、請學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
3、學(xué)習(xí)"。里有。，有。，還有。"
出示文具盒，請學(xué)生用這一句式說一句話。
請學(xué)生觀察教室用這一句式說一句話。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《操場》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
會(huì)讀"操場"、"真"、"做操"、"課間"、"午后"、"散步"。
過程與方法
通過觀察操場，請說一說操場怎么樣。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"操場"、"真"、"做操"、"課間"、"午后"、"散步"。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛學(xué)校的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能用正確讀"操場"、"真"、"做操"、"課間"、"活動(dòng)"、"午后"、"散步"。
三、教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
請學(xué)生說一說我們早上做操所在的地方是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說是"操場"。
師板書：操場
師范讀，生跟讀，集體讀。
請學(xué)生說一說操場是用來做什么的。
引導(dǎo)學(xué)生說教室是做操、上體育課、課間活動(dòng)的地方。
二、說一說。
請學(xué)生說一說我們學(xué)校的操場怎么樣?
師板書：真、做操、活動(dòng)、課間、午后、散步。
師范讀，生跟讀，集體讀，指名讀。
請學(xué)生說一說"真"的意思。
三、讀一讀
請學(xué)生試著自己讀一讀課文，師指導(dǎo)。
四、作業(yè)
熟讀"真、做操、活動(dòng)、課間、午后、散步"
《操場》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語的含義。
會(huì)用"誰在什么地方干什么"句式說句話。
過程與方法
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過反復(fù)說，學(xué)生會(huì)用"誰在什么地方干什么"句式說句話。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛學(xué)校的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)生會(huì)用"誰在什么地方干什么"句式說句話。
三、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請學(xué)生讀一讀。
操場真做操課間活動(dòng)午后散步
2、請學(xué)生說一說相關(guān)詞語的含義
真課間午后
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語。
師講解相關(guān)詞語。
2、請學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
4、學(xué)習(xí)"誰在什么地方干什么"句式
"早上，我們在操場上做操"
"課間，我們在操場上活動(dòng)"
"午后，我們在操場上散步"
師范讀，生跟讀，集體讀。
請學(xué)生試著用這一句式說一句話。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《我有一個(gè)新家》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
會(huì)讀"二室一廳"、"住"、"大間"、"小間"、"客人"、"客廳"。
過程與方法
通過觀察家的照片，請說一說家里的情況。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"二室一廳"、"住"、"大間"、"小間"、"客人"、"客廳"。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
三、教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
出示家的照片，請學(xué)生觀察。
請學(xué)生說一說照片上是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說是"家"。
師板書：家
師范讀，生跟讀，集體讀。
請學(xué)生說一說家里有什么。
師板書：客廳臥室
師范讀，生跟讀，集體讀，指名讀。
請學(xué)生說一說什么是"客廳"、"臥室"。
三、初讀課文，認(rèn)讀新詞語。
師范讀課文，請學(xué)生劃出不認(rèn)識的字詞。
出示生字詞"二室一廳"、"住"、"大間"、"小間"、"客人"、"客廳"。
師范讀，生跟讀，集體讀。
四、讀一讀
完成書上的讀一讀。
《我有一個(gè)新家》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語的含義。
過程與方法
通過觀察照片，請說一說家里有什么。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過反復(fù)說，學(xué)生能說一說自己家的情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和愛護(hù)教室公物的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
流利的朗讀課文，理解相關(guān)詞語的含義。
三、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請學(xué)生讀一讀。
二室一廳、住、大間、小間、客人、客廳
2、請學(xué)生說一說相關(guān)詞語的含義
二室一廳客人客廳
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語。
師講解相關(guān)詞語。
2、請學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
4、請學(xué)生照樣子說一說家里的情況。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《廚房衛(wèi)生間》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
會(huì)讀"廚房"、"衛(wèi)生間"、"炊具"、"齊全"、"潔具"、"齊備"。
過程與方法
通過觀察廚房和衛(wèi)生間的照片，能說一說廚房里有什么，衛(wèi)生間里有什么，能分辨出廚房和衛(wèi)生間。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"廚房"、"衛(wèi)生間"、"炊具"、"齊全"、"潔具"、"齊備"。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
三、教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
1、認(rèn)識廚房、
出示廚房的照片，請學(xué)生觀察。
請學(xué)生說一說照片上有什么，是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說是"廚房"。
師板書：廚房
師范讀，生跟讀，集體讀。
請學(xué)生說一說廚房是用來做什么的。
2、認(rèn)識衛(wèi)生間
出示衛(wèi)生間的照片，請學(xué)生觀察。
請學(xué)生說一說照片上有什么，是什么地方，引導(dǎo)學(xué)生說是"衛(wèi)生間"。
師板書：衛(wèi)生間
師范讀，生跟讀，集體讀。
請學(xué)生說一說衛(wèi)生間是用來做什么的。
三、初讀課文，認(rèn)讀新詞語。
師范讀課文，請學(xué)生劃出不認(rèn)識的字詞。
出示生字詞"廚房"、"衛(wèi)生間"、"炊具"、"齊全"、"潔具"、"齊備"。
師范讀，生跟讀，集體讀。
四、練一練
完成書上的讀一讀。
《廚房衛(wèi)生間》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
能流利的朗讀課文，理解詞語的含義。
過程與方法
通過觀察照片，分辨廚房衛(wèi)生間。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能流利的讀課文。
通過反復(fù)說，學(xué)生能說一說自己家里廚房衛(wèi)生間的情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力和熱愛家的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
流利的朗讀課文，理解相關(guān)詞語的含義。
三、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.、出示字卡，請學(xué)生讀一讀。
廚房衛(wèi)生間炊具齊全潔具齊備
2、請學(xué)生說一說相關(guān)詞語的含義
炊具齊全潔具齊備
師糾正總結(jié)
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀，請學(xué)生邊聽邊劃出不理解的詞語。
師講解相關(guān)詞語。
2、請學(xué)生試讀課文，師指導(dǎo)。
3、生齊讀課文，整體感知。
4、請學(xué)生照樣子介紹自己家里廚房或衛(wèi)生間。
三、鞏固練習(xí)
做書上練一練。
四、總結(jié)
《不怕風(fēng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
會(huì)讀"冬天"、"穿"、"棉衣"、"棉鞋"、"戴"、"帽子"、"圍巾"、"怕"、"風(fēng)雪"。
過程與方法
通過觀察冬天的圖片，請說一說冬天的情況。
通過反復(fù)讀的方法，讓學(xué)生能用正確讀"冬天"、"穿"、"棉衣"、"棉鞋"、"戴"、"帽子"、"圍巾"、"怕"、"風(fēng)雪"。
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