《北風(fēng)和小魚》的教案

《北風(fēng)和小魚》的教案

【教學(xué)目標(biāo)】1掌握課文中詞句的意思

2熟練有感情地朗讀課文

3學(xué)習(xí)小魚樂觀勇敢的精神

【教學(xué)重難點(diǎn)】朗讀理解課文

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入：

板書課題

二、課件出示詞語：誰能讀讀這些詞。(正音)

1、自由讀。

2、指名讀、齊讀。

三、第1自然段

1、請(qǐng)大家打開書，讀第一自然段，用橫線劃出北風(fēng)吹向了誰?(板書：青草、梧桐樹、鳥兒)

2、"呼呼地吹"：孩子們，你們看北風(fēng)是怎么吹的，文中用了一個(gè)詞是--"呼呼"，說明什么

呀?你看它吹得多用勁呀！腮幫都鼓起來了。我們和它一起吹一吹。

讀第1句

3、青草的變化

(1)北風(fēng)吹向了草地，草地有什么變化呢?請(qǐng)注意觀察小草顏色的變化。(課件)原來的草地是怎

樣的?現(xiàn)在變成了什么樣的呢?

句式訓(xùn)練：北風(fēng)呼呼地吹，吹向--的草地，變成了--的草地。

表揚(yáng)：你積累的詞語真多呀，看來你平時(shí)是個(gè)愛讀書的孩子。

(2)北風(fēng)的魔力可真大呀，誰來讀一讀。指名讀、齊讀

4、梧桐樹的變化

北風(fēng)又吹向了梧桐樹，梧桐樹怎么樣?(葉子落了)課件出示

你看，葉子枯黃了，落滿了地，大樹都搖晃起來了。這北風(fēng)太厲害了，誰來讀一讀?指名讀，齊讀

5、鳥兒的變化

快看，北風(fēng)又吹向了鳥兒，鳥兒怎么了?(課件出示)

指名表演：誰能用動(dòng)作來表演一下這只怕冷的小鳥。問生：小鳥，你為什么要躲進(jìn)鳥窩啊?

這只怕冷的小鳥你來讀一讀。

你看，小鳥的羽毛都還沒有長(zhǎng)豐滿，這北風(fēng)還欺負(fù)弱小。你覺得這只小鳥怎么樣?(可憐)

6、體會(huì)北風(fēng)的寒冷

小朋友們，小草枯黃了，樹葉也落了，小鳥都躲了起來，你們覺得北風(fēng)怎么樣啊?

我們?cè)僖黄饋碜x讀北風(fēng)的厲害。齊讀第1段。(評(píng)價(jià)：從他的表情和朗讀我知道，北風(fēng)太可怕了)

四、第2自然段

過渡：我這北風(fēng)可厲害了，青草、梧桐樹、小鳥都在我的面前退縮，害怕了。

1、指名讀

北風(fēng)的心情怎么樣?得意地說什么?

2、讀書指導(dǎo)：誰來讀讀北風(fēng)的得意?誰來做做北風(fēng)得意的樣子，把它的動(dòng)作加進(jìn)去了讀讀。生2讀

。

指名讀，評(píng)價(jià)讀，

五、第3自然段

過渡：是不是大家都怕它呢?

1、自由讀讀第3自然段

2、還有誰不怕?(課件出示小魚)小魚又是怎樣說怎樣做的呢?

指名讀。那你來說說這句話。你們覺得這只小魚怎么樣?(勇敢)從哪里看出他勇敢?

3、朗讀指導(dǎo)：這只勇敢的小魚，你來說說這句話。指名讀、評(píng)價(jià)讀

這里所有的小魚們，你們怕不怕呀?不怕的，一起來讀一讀

六、第4自然段

過渡：北風(fēng)這么厲害，一條小小的魚居然不怕，北風(fēng)怎么樣?指名讀

"氣極了"是什么意思?(非常生氣)師：想想看，北風(fēng)氣極了，會(huì)是什么樣子?(氣紅了臉，

眼睛都瞪大了，眉毛都揚(yáng)了起來…)

2、體會(huì)"猛吹"："猛"的字音要讀得重一些，說明北風(fēng)真的很生氣。指導(dǎo)朗讀。北風(fēng)為什么吹這么

猛?(想凍死小魚)

3、觀看鵝毛大雪。(課件)看看

(播放第四自然段的動(dòng)畫)

師：像鵝毛一樣的大雪飄呀飄呀，飄落在大樹上，飄落在--

生：飄落在樓房上。

生：飄落在草地上。

生：飄落在田野上，田野像穿上了厚厚的棉襖。

師：你真，是個(gè)小詩人！-會(huì)兒，樹上白了--

生：房子上白了。

生：草地上也白了。

生：田野上也白了。

師：雪下得真大呀！我們送它一個(gè)詞，就是--

生：鵝毛大雪。

(師板書：鵝毛大雪)

七、第5自然段

1、理解"非常得意"

(1)北風(fēng)用盡力氣，河水都結(jié)冰了，你知道北風(fēng)心里想些什么嗎?

(2)大家發(fā)現(xiàn)了嗎?課文中出現(xiàn)了兩個(gè)得意，但是，卻有不一樣的地方，你們知道不一樣在哪嗎?(

多了"非常"，板書：非常得意)多了個(gè)非常，說明什么?

對(duì)呀，要知道我可是用盡了全身的力氣的。這下小魚可不敢跟我作對(duì)了吧！

2、小魚真沒有了嗎?它們到哪里去了?(課件出示小魚游戲圖)

喲，小魚，你在水底干嗎呢?他們的心情怎么樣?他們還會(huì)干嘛?

3、師：讀到這里，你有什么話想對(duì)非常得意的小北風(fēng)說嗎?

其實(shí)呀，河水結(jié)冰了但是影響不了小魚，因?yàn)楸�下的水溫度還是很溫暖，適合小魚生存的，這是

一種自然現(xiàn)象。

4、齊讀第5自然段，我們?cè)賮碜x讀，讀出小魚的快樂。

八、小結(jié)

1、這么勇敢的小魚我很喜歡。

我們?cè)谏�活中，也�?huì)遇到很多困難，也要像小魚一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

師：其實(shí)，在我們生活的大自然里，像小魚一樣勇敢的動(dòng)物和植物還有很多，你能說說嗎?

生：梅花不怕冷。

生：菊花不怕冷。

師：菊花在深秋是能傲霜綻放，但到了冬天，它還是有點(diǎn)怕冷的。

生：松樹不怕冷。

生：北極熊、企鵝都不怕。

師：看來，我們班的小朋友都有一雙會(huì)觀察的眼睛，說得非常好！老師今天把它們請(qǐng)到了課堂，我

們一起來看：

(課件出示挺立在風(fēng)雪中的梅花和青松)

師：看著它們?cè)陲L(fēng)雪中勇敢的樣子，我好像還聽到了它們勇敢的聲音，它們好像在對(duì)得意的北風(fēng)說

--

生：我們就不怕！

師：老師最后請(qǐng)的就是在座的你們每一位小朋友，因?yàn)槟銈兒退鼈円粯佑赂�，這幾天北風(fēng)天天呼呼

地吹著我們，可是沒有一個(gè)小朋友害怕，大家都能按時(shí)到校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持鍛煉！所以我們也一起

大聲對(duì)著得意的北風(fēng)說--

生：我們就不怕！

2、今天就請(qǐng)小朋友們回家將這個(gè)有趣的故事勇敢地講給別人聽，做個(gè)勇敢的好孩子！

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