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畫風(fēng)教案李曉丹

時間:2023-04-25 10:33:12 教案 我要投稿
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畫風(fēng)教案李曉丹

畫風(fēng)教案李曉丹

[2010-4-22 17:47:00|By:晉一小]

畫風(fēng)教案李曉丹

畫風(fēng)

李曉丹

教學(xué)目標(biāo):

1、會認(rèn)7個生字,會寫12個生字。

2、正確、流利、分角色有感情地朗讀課文,知道文中的小朋友是通過什么事物來表達(dá)風(fēng)的。

3、懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、會認(rèn)7個生字,會寫12個字。

2、有感情地朗讀,知道文中的小朋友是通過什么來畫風(fēng)的。

教法與學(xué)法:

教法:創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)點(diǎn)撥

學(xué)法:自主閱讀、合作交流、動手實(shí)踐

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙及水彩筆

課時安排:兩課時

第二課時

課時目標(biāo):1、分角色有感情朗讀課文,了解文中的三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的。

2、從三個小朋友畫風(fēng)的辦法中受到啟發(fā),懂得事物之間的聯(lián)系,善于觀察,動腦。

教學(xué)過程:

猜謎導(dǎo)入,揭示課題

小朋友們,今天,老師給大家?guī)砹艘粋謎語,動動腦,猜猜

云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭。

你們印象中的風(fēng)是什么樣的?

風(fēng)看不見,摸不著,能畫嗎?有三個小朋友能夠畫風(fēng),他們是誰?

自主探究,理解課文

默讀課文,思考三個小朋友是怎么畫風(fēng)的?用"--"做上記號。

將畫與小朋友對號入座。

交流學(xué)生畫出的句子。

1)趙小藝

只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。

哪個詞讓你感受到了風(fēng)?

請小朋友讀出風(fēng)的感覺。

指名讀,師生共評

③語言訓(xùn)練:風(fēng)來了,風(fēng)把()了,風(fēng)藏在()里。

趙小藝笑著說:"我還能畫!"她畫了個拿風(fēng)車的小男孩,風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。

出示風(fēng)車,請小朋友表演。

指導(dǎo)朗讀出風(fēng)有力的樣子。

(分男女生比賽朗讀)

③語言訓(xùn)練:風(fēng)來了,風(fēng)把()了,風(fēng)藏在()里。

2)陳丹

①課件出示圖片,陳丹畫的是怎樣的風(fēng)?

②哪個詞讓你感受到風(fēng)?

分小組比賽朗讀。師生共評

語言訓(xùn)練:風(fēng)來了,風(fēng)把()了,風(fēng)藏在()里。

3)宋濤

①體會哪個詞感受到風(fēng)?

②指導(dǎo)朗讀,男女生PK讀

③語言訓(xùn)練:風(fēng)來了,風(fēng)把()了,風(fēng)藏在()里。

瞧瞧你們多了不起,一會兒就作了一首詩,你愿意給這首詩加個題目嗎?全班齊讀《風(fēng)來了》

你們喜歡文中的三個小朋友嗎?為什么?

課件出示最后一個自然段,你是怎么理解的?讓我們一起來稱贊這三個小朋友。

老師也很喜歡這三個朋友,我們一起來分角色朗讀課文。

拓展

三個小朋友通過認(rèn)真的思考,畫出了美麗的圖畫,你們也動動腦,想想還有什么辦法能夠畫風(fēng)?

張潔問:"你想怎樣畫風(fēng)?"

我說:"--。"

3、拿出圖畫紙,動手畫一畫。

No.1討論:畫風(fēng)教案李曉丹

[2010-4-22 20:45:00|By:葉子(游客)]

本課時李老師精心設(shè)計,采用多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣,同時特別注重學(xué)生的口語訓(xùn)練及拓展思維,充分體現(xiàn)了自主教學(xué)的主體性。

No.2討論:畫風(fēng)教案李曉丹

[2010-4-23 8:46:00|By:鄭銳凌(游客)]

教師精心設(shè)計教學(xué),注重學(xué)生的各種能力的發(fā)展和培養(yǎng),注重拓展學(xué)生的思維,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,體現(xiàn)了"授之于魚,不如授之于漁",的教學(xué)理念。

No.3討論:畫風(fēng)教案李曉丹

[2010-4-23 18:57:00|By:麗珍(游客)]

教學(xué)設(shè)計條理清晰,教師巧妙設(shè)計填空題,對學(xué)生進(jìn)行語言的訓(xùn)練,又理解課文,一舉兩得.教師還注重發(fā)散學(xué)生的思維,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法.

No.4討論:畫風(fēng)教案李曉丹

[2010-4-23 18:57:00|By:麗珍(游客)]

教學(xué)設(shè)計條理清晰,教師巧妙設(shè)計填空題,對學(xué)生進(jìn)行語言的訓(xùn)練,又理解課文,一舉兩得.教師還注重發(fā)散學(xué)生的思維,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法.

No.5討論:畫風(fēng)教案李曉丹

[2010-4-23 19:26:00|By:徐迎輝(游客)]

本節(jié)課"以讀為本",抓住重點(diǎn)詞語和句子教學(xué),注重讓學(xué)生感悟語言文字的美。采用指名讀、分組讀、分角色讀、表演讀等多種朗讀形式,讓學(xué)生領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意,懂得遇事要動腦筋想辦法。同時也十分重視語言文字的訓(xùn)練,幫助學(xué)生設(shè)計了拓展的平臺,把對文章的理解想象與說話融為一體,從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合。

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