四季歌教案

四季歌教案教學(xué)目的：1.在欣賞音樂(lè)過(guò)程中感受節(jié)奏、音色的變化2.在感悟的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象和表現(xiàn)力的欲望。教學(xué)重要難點(diǎn)：讓學(xué)生感悟音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。教具：多媒體的課件、鋼琴教學(xué)對(duì)象：小學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：出示古詩(shī)一首,想一想這幾首詩(shī)各描寫(xiě)的是拿個(gè)季節(jié)的景色?等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(宋?朱熹《春日》)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。師：大家喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?說(shuō)出理由師：由于各自的性格,愛(ài)好,對(duì)待四季也隨著不同,四季其實(shí)都有他獨(dú)特的魅力之處,像春天的生機(jī),夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回憶,也許這些才是最吸引我們的地方.喜歡春天的人---心地純潔的人喜歡夏天的人---意志堅(jiān)強(qiáng)的人喜歡秋天的人---感情深重的人喜歡冬天的人---胸懷寬廣的人師：那么我們一起來(lái)領(lǐng)略一下用音樂(lè)來(lái)展現(xiàn)"四季"的魅力.二、：聽(tīng)唱歌曲四季歌師：同學(xué)們看看歌曲，是哪個(gè)國(guó)家的歌曲。生：日本師：好，那我們就懷捉一顆愛(ài)我的中國(guó)心踏上飛機(jī)跟老師一起去日本走走看看。1、播放課件---日本的風(fēng)情"富士山"櫻花""和服""日本壽司"2、走進(jìn)日本，幾句日本的語(yǔ)言(課件)早上好音釋"空你氣哇"晚上好音釋"空你伴哇"謝謝音釋"啊里格多"再見(jiàn)音釋"沙喲那拉"3、播放歌曲，完整的聆聽(tīng)(課件)A、旋律流暢，深刻感人B節(jié)拍：4/4拍子4、學(xué)唱歌曲(課件展現(xiàn)歌曲)A、跟著老師的剛琴輕聲用"啦"把歌曲的旋律哼唱，教師強(qiáng)調(diào)聲音的柔和B、跟老師把旋律唱一唱C、添上歌詞。用充滿深情的。淳樸的語(yǔ)言，頌揚(yáng)了日本人民尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)朋友的傳統(tǒng)美德。D、介紹創(chuàng)作的背景。此歌曲是荒木豐尚創(chuàng)作的，他有一次在滑冰受傷而住院治療，護(hù)士們對(duì)他進(jìn)行的精心的照顧，在感激之余就譜寫(xiě)了此歌送給關(guān)心他的朋友們。引入感恩：我們要學(xué)會(huì)感恩，感激生活，感激師長(zhǎng)，父母，同學(xué)朋友，用一顆感恩的心對(duì)待生活。知識(shí)點(diǎn)：(課件展現(xiàn))6――――(全音符、4拍)6―(二分音符、2拍)6(四分音符、1拍)66(八分音符、1/2拍)三、表現(xiàn)音樂(lè)(課件)1、師：一邊唱一邊打節(jié)奏(柔和)教師播放《四季歌》的DJ版，同樣的旋律，節(jié)奏變化了，整首歌曲的感覺(jué)也跟著變化。2、其別：日本的民歌《四季歌》歌曲節(jié)奏緩慢。柔和DJ版《四季歌》節(jié)奏比較快熱情狂野奔放3、隨著DJ版《四季歌》的音樂(lè)，大家自由律動(dòng)起來(lái)4、全班同學(xué)齊唱歌曲5.下課鈴響了。""飛機(jī)就要起飛，我們?cè)谌毡就婧荛_(kāi)心，我們要日本的風(fēng)情帶回祖國(guó)。促進(jìn)中日的友好發(fā)展，帶著一課中國(guó)心我們踏上飛機(jī)回到祖國(guó)。

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