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音樂(lè)哇哈哈教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)哇哈哈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)哇哈哈教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能用歡樂(lè)、熱烈的情緒演唱歌曲，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊歌邊舞。
2、知道維吾爾族是我國(guó)能歌善舞的少數(shù)民族之一。了解維吾爾族的一些民族風(fēng)情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能用歡樂(lè)、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作自由組合創(chuàng)編。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中多處出現(xiàn)連續(xù)的十六分音符，學(xué)生演唱時(shí)能吐字清晰。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（《娃哈哈》）
二、導(dǎo)入新課
1、（播放一段新疆舞錄象）
師：你們看，這些舞蹈的小女孩，他們的衣著打扮和我們有什么不同嗎？你們知道這是什么民族的舞蹈嗎？
生：新疆的。
師：對(duì)，這是新疆維吾爾族的舞蹈。我國(guó)一共有56個(gè)民族，是個(gè)多民族的國(guó)家。新疆位于我國(guó)的西北部，那里的人們個(gè)個(gè)能歌善舞，熱情大方。你們知道新疆有些什么特產(chǎn)呢？
師：對(duì)，最有代表性的土特產(chǎn)是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛產(chǎn)哈密瓜，吐魯番盛產(chǎn)一串串紫葡萄。（出示圖片）所以新疆人最喜歡用葡萄和哈密瓜熱情招待遠(yuǎn)方來(lái)的客人。
三、節(jié)奏訓(xùn)練
師：今天，我們就請(qǐng)吐魯番的姑娘帶領(lǐng)我們到葡萄園去摘葡萄，好嗎？
師：你們看，葡萄園里的葡萄真多，一串串都垂下來(lái)了。在每一串葡萄上都有節(jié)奏，請(qǐng)你根據(jù)老師拍的節(jié)奏，把相應(yīng)的葡萄摘下來(lái)。
�。▽W(xué)生摘下葡萄以后，高舉葡萄讓全班同學(xué)一起拍一拍。）
師：小朋友真棒，把成熟的葡萄都摘下來(lái)了，那你們想不想和好朋友一起分享這份快樂(lè)呢？找一位好朋友站在一起。拍一拍《娃哈哈》的節(jié)奏。（播放音樂(lè)《娃哈哈》）
師：我們大家都是好朋友，我們要一起分享快樂(lè)。（幾個(gè)人排成一排，高舉葡萄。）全班小朋友一起拍一拍。（音樂(lè)《娃哈哈》）
四、新授歌曲《娃哈哈》
師：剛才我們跟這位新疆的.女孩在葡萄園了摘了許多葡萄，心里特別快樂(lè)，新疆人個(gè)個(gè)能歌善舞，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)新疆的歌曲吧�。ㄟ叿鸥枨浺簦瑤熯吿陆瑁�
師：小朋友想不想學(xué)這首歌？好，聽(tīng)老師唱這首歌。（師范唱）
師：你們?cè)趺匆矔?huì)唱的？那你們知道這首歌的名字嗎？好，讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們唱。（學(xué)生唱）
師：你們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)老師唱，你們唱的歌詞和老師的一樣嗎？（老師唱）
師：跟老師有節(jié)奏地念歌詞。
�。ǜ魳�(lè)沒(méi)有聲音的唱一遍歌詞。）
�。ǜ魳�(lè)輕輕地唱一遍。）
師：你們覺(jué)得這首歌的情緒應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)你很有感情地來(lái)唱這首歌。
�。ㄕ�(qǐng)男同學(xué)輕輕地唱給女同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)女同學(xué)輕輕地唱給男同學(xué)聽(tīng)。）
師：新疆人個(gè)個(gè)能歌善舞，你們能模仿他們也邊歌邊舞嗎？
�。▽W(xué)生自由發(fā)揮跳起來(lái)）
師：好，你們跳得真棒。
五、編創(chuàng)活動(dòng)
師：老師這里有一些新疆人戴的帽子，以及為歌曲伴奏的鈴鼓，接下來(lái)請(qǐng)每一組的小朋友商量一下，你們準(zhǔn)備怎么表演，看哪組編的動(dòng)作最多，最有創(chuàng)意。我們請(qǐng)大家評(píng)論一下。
（小組展示，評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)）
師：新疆人民是最熱情的，來(lái)，讓我們邀請(qǐng)客人、朋友一起跳起來(lái)吧！（音樂(lè)《頌祖國(guó)》）
六、在愉快的新疆音樂(lè)中結(jié)束此課
教后反思：
在這節(jié)課中，我運(yùn)用全新的教學(xué)方式，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本，以學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)分工、合作、討論、創(chuàng)編等方式開(kāi)展音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福和成功的喜悅。
音樂(lè)哇哈哈教案 2
教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)唱歌曲《娃哈哈》。
2、用敲擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
3、為歌曲進(jìn)行歌舞表演。
教學(xué)目標(biāo)
1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》，初步了解新疆舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，鞏固節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等音樂(lè)要素與音樂(lè)知識(shí)。
3、通過(guò)打擊樂(lè)器的伴奏，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)調(diào)合作的能力。
4、通過(guò)歌舞表演，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立表演的'能力。
教學(xué)要點(diǎn)
感受新疆歌曲的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和歌譜。
課前準(zhǔn)備
電視機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、錄像帶、磁帶、打擊樂(lè)器、掛圖、新疆帽（紙制）、新疆娃娃圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、師生問(wèn)好。
二、新課教學(xué)：《娃哈哈》
㈠、導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，今天老師從新疆請(qǐng)來(lái)了一位小朋友（出示新疆娃娃圖片），她帶來(lái)了一首新疆歌曲《娃哈哈》送給我們，你們喜歡嗎？（生：喜歡）
2、聽(tīng)范唱（板書(shū)課題）
3、提問(wèn)歌曲的情緒，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。（教師總結(jié)板書(shū)）
情緒：活潑、愉快的
�、�、學(xué)習(xí)歌譜：
1、讓學(xué)生找出歌譜中出現(xiàn)最多的節(jié)奏。（出示歌曲掛圖）
××××（板書(shū)）
2、教師將主要節(jié)奏組合拍出，學(xué)生再模仿拍出。
3、學(xué)生拍打歌曲的節(jié)奏，感受新疆歌曲的舞蹈特點(diǎn)。
4、跟琴聲輕聲用"lu"哼一遍旋律。
5、有感情地視唱旋律。（教師強(qiáng)調(diào)較難的地方）
6、分析曲式結(jié)構(gòu)：要求學(xué)生用圖型擺出歌曲的結(jié)構(gòu)。
曲式結(jié)構(gòu)：▲●●（帖圖型）
�、�、學(xué)唱歌詞：
1、聽(tīng)老師讀拍一遍歌詞，找出規(guī)律。（按節(jié)奏讀歌詞）
2、模仿老師讀拍歌詞。
3、輕聲跟琴哼唱一遍，感受歌曲的情緒。
4、有感情地演唱歌曲。要求：用活潑、愉快的情緒演唱歌曲。
三、用敲擊樂(lè)器為歌曲伴奏：（分三組）
鈴鼓：קק
子母板：××××
三角鐵：×0×0
四、舞蹈表演《娃哈哈》
1、欣賞舞蹈《娃哈哈》，感受舞蹈與歌曲的結(jié)合。（看錄像）
2、導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才錄像中的新疆小朋友跳舞跳得好嗎？
�。ㄉ汉茫┠敲�，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)跳個(gè)新疆舞吧！
3、全班同學(xué)戴上新疆帽，跟著音樂(lè)自由地為歌曲編舞。
4、教師教幾個(gè)簡(jiǎn)單新疆舞動(dòng)作，讓學(xué)生一起來(lái)學(xué)跳《娃哈哈》，再評(píng)出幾個(gè)最好的同學(xué)出來(lái)表演，并加以表?yè)P(yáng)。五、總結(jié)：
師：今天，我們學(xué)習(xí)了一首新疆歌曲《娃哈哈》，希望同學(xué)們回去以后，能為這首歌曲編一個(gè)更好的舞蹈，并象新疆小朋友一樣在祖國(guó)的懷抱中團(tuán)結(jié)友愛(ài)地成長(zhǎng)。
六、師生道別。（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)跑跳出教室）
音樂(lè)哇哈哈教案 3
設(shè)計(jì)思路：
新學(xué)期伊始，我們開(kāi)展《我是中國(guó)人》的主題，其中，新疆舞是非常具有民族特色的一種舞蹈。為了讓孩子們對(duì)于新疆舞產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作，我們組織開(kāi)展本次音樂(lè)活動(dòng)《哇哈哈》。
本節(jié)活動(dòng)中，我們主要以去葡萄園采葡萄的情景貫穿，用采新疆葡萄來(lái)讓孩子們練習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作踏點(diǎn)步以及轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。用擦汗休息的情景來(lái)讓孩子們練習(xí)手環(huán)繞臉部的動(dòng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)新疆舞的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞感受新疆舞的優(yōu)美，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的'舞蹈動(dòng)作。
2、感受新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
重點(diǎn)：
感受新疆舞的優(yōu)美，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手脫帽的舞蹈動(dòng)作。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手脫帽的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞舞蹈
1、出示課件，提問(wèn)：這是哪里呢？你怎么知道的？
2、新疆維吾爾族的人們都是能歌善舞的，你們想不想看看他們的舞蹈？
3、視頻欣賞
二、一起來(lái)跳新疆舞
1、提問(wèn)：剛才的舞蹈給你什么感覺(jué)？
你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)
2、請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)學(xué)一學(xué)舞蹈動(dòng)作
3、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)新疆舞吧
重點(diǎn)練習(xí)：墊步、踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒分組，聽(tīng)著音樂(lè)自由練習(xí)動(dòng)作
5、分組展示
交流個(gè)別動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)踏點(diǎn)步和托帽動(dòng)作
6、集體練習(xí)。
三、快樂(lè)的創(chuàng)編
1、幼兒跟著視頻里的舞蹈進(jìn)行模仿
2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編新的動(dòng)作，教師用相機(jī)記錄孩子創(chuàng)編的動(dòng)作
3、剛才有幾個(gè)孩子的新疆舞跳的非常不錯(cuò)，我都記錄下來(lái)，我們一起來(lái)看看，學(xué)一學(xué)
4、集體模仿優(yōu)秀的動(dòng)作
5、現(xiàn)在我們一起來(lái)跳快樂(lè)的新疆舞
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