電解池教案

時(shí)間：2023-04-25 10:06:05 教案我要投稿

電解池《電解原理的應(yīng)用》教案推薦度：
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電解池教案

課題：第三節(jié)電解池教者小熊

電解池教案

課時(shí)1授課班級(jí)

教

學(xué)

目

標(biāo)知識(shí)與

技能理解電解原理，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式及總反應(yīng)方程式。初步了解溶液中的微粒放電順序，培養(yǎng)分析歸納知識(shí)的能力。

過(guò)程與

方法利用惰性電極電解水和氯化銅的實(shí)驗(yàn)，探究電解原理。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、閱讀資料獲取信息，運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)信息進(jìn)行加工，提高科學(xué)探究能力。

情感態(tài)度

價(jià)值觀(guān)學(xué)會(huì)在思考分析過(guò)程中相互討論，相互啟發(fā)，體會(huì)到合作交流的重要性。通過(guò)電解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例，感受化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。

重點(diǎn)理解電解原理和以電解CuCl2溶液為例得出惰性電極作陽(yáng)極時(shí)電解的一般規(guī)律。

難點(diǎn)理解電解原理，惰性電極作陽(yáng)極對(duì)電解產(chǎn)物的判斷。

教學(xué)過(guò)程

[引入]氫能源是21世紀(jì)最有發(fā)展?jié)摿Φ哪茉础錃獾闹迫�、�?chǔ)存、運(yùn)輸是科學(xué)家研究的重點(diǎn)。制取氫氣的一種方法是電解水。本次課我們共同研究電解。

[板書(shū)]第四章第三節(jié)電解池

一、電解原理

1、電解原理

[設(shè)疑](課件展示)觀(guān)察電解水的裝置。接通電源電解一段時(shí)間后，分別在兩電極附近滴加紫色石蕊試液，觀(guān)察現(xiàn)象，并作出解釋。

[學(xué)生總結(jié)]兩極均有氣泡產(chǎn)生，生成氫氣與氧氣的體積比為2：1。滴加紫色石蕊后，與負(fù)極相連的電極溶液變藍(lán)色，與正極相連的電極溶液變紅色。

[教師]很好，與電源負(fù)極相連的電極我們記為a極，另一電極記為b極。a極附近生成氫氣，能說(shuō)明哪種離子發(fā)生了反應(yīng)?發(fā)生什么反應(yīng)?發(fā)生此類(lèi)型反應(yīng)的電極稱(chēng)為什么極?

[小組總結(jié)]水發(fā)生微弱電離，H+在a極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣，電化學(xué)中將發(fā)生還原反應(yīng)的電極稱(chēng)為陰極，那么a極就是陰極。b極是水電離的OH-失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣，電化學(xué)中稱(chēng)此極為陽(yáng)極。

[小結(jié)]很好，我們共同總結(jié)一下這套裝置(課件展示)。

1、電解：將_通過(guò)電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)物質(zhì),在陰極和陽(yáng)極上引起_反應(yīng)的過(guò)程.

2、陽(yáng)極：與電源_極相連，發(fā)生_反應(yīng)。

陰極：與電源_極相連，發(fā)生_反應(yīng)。

3、電解池：在外加電源的作用下，將_轉(zhuǎn)變成_的裝置。

[過(guò)渡](進(jìn)行電解氯化銅實(shí)驗(yàn))我們知道，水的導(dǎo)電能力微弱，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，可以在水中加入電解質(zhì)。在水中滴加CuCl2溶液，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

[學(xué)生質(zhì)疑]老師，沒(méi)有連接電源，不會(huì)有現(xiàn)象。(連接電源后繼續(xù)，出現(xiàn)現(xiàn)象后迅速停止)

[設(shè)疑]似乎沒(méi)有生成氫氣和氧氣，描述下現(xiàn)象吧。

[小組總結(jié)]陽(yáng)極有氣泡產(chǎn)生，陰極石墨上析出紅色固體。

[教師]為什么呢?如何解釋呢?

[猜想]陰極生成的是銅，陽(yáng)極氣體不能確定，可能是氧氣，也可能是氯氣。

[教師]如何解釋呢?