幼兒園語言說課教案：畢業(yè)詩

幼兒園語言說課教案：畢業(yè)詩2011-01-14 11：27畢業(yè)詩

今日是我最后一次站在這里。

和教師、小伙伴在一起，我是如許歡欣。

再過幾天，我就要進小學(xué)，

做個一年級小學(xué)生，

坐在亮堂的教室里，

讀書、寫字，多神情！

敬愛的教師、阿姨，我有很多話想說給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)性格，

今日站在這里的還是我本人，

臉上再沒有泥，手帕襪子本人洗，

還會唱歌、跳舞，畫畫、講，領(lǐng)會了很多情理。

敬愛的教師、阿姨，

我從心里感激您，

再見吧，教師！

再見吧，阿姨！

以后我肯定來看您，

向您匯報我的學(xué)習(xí)成就。

設(shè)計用意：

三年的幼兒園生涯，給孩子們留下了美妙的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深沉的友誼。為了讓幼兒理解三年來本人的生長變更，感觸本人已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌生做小學(xué)生的欲望，特設(shè)計本運動。

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運動宗旨：

1、能清晰、連接地講述本人三年來的最大變更，開展幼兒的思想及書面語表白才能，加強自我意識。

2、能情感充分地朗讀畢業(yè)詩，體現(xiàn)離園的惜別之情和做個小學(xué)生的驕傲感。

運動預(yù)備：

1、召開家長會，讓幼兒理解本運動的宗旨，內(nèi)容實行歷程和方式。

2、幼兒向本人的父母理解本人初入園時的容貌和體現(xiàn)即如今的變更。

3、能夠請父母贊助預(yù)備能解釋本人已經(jīng)長大的實物。如：小班時本人的照片、衣服、鞋、襪等。

歷程倡議：

1、說話：小時分的本人。

(1)激起幼兒對話題的興致。

(2)分組交換，請求每位幼兒輪流在本組講述本人三年的變更，教師注重發(fā)明典范。

(3)集中交換。請一般幼兒在全班交換。

(4)教師小結(jié)幼兒生長的變更，并表白為孩子們行將成為小學(xué)生而愉快的心境和孩子們行將來到幼兒園教師的惜別之情。

2、學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

(1)激起孩子學(xué)習(xí)詩歌的欲望：小朋友都講述了本人三年來的生長和變更，你們都長大了，行將畢業(yè)上小學(xué)了，教師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

(2)教師示范朗讀詩歌1-2次。

(3)讓幼兒說說聽了詩歌的感觸。

(4)指示幼兒學(xué)習(xí)朗讀詩歌。延長提示在畢業(yè)儀式上朗讀詩歌。

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