公開課活動簡報(精選20篇)
在充滿活力,日益開放的今天,人們運用到簡報的場合不斷增多,簡報是簡要的調(diào)查報告,簡要的情況報告,簡要的工作報告,簡要的消息報道等。那么擬定簡報真的很難嗎?下面是小編收集整理的公開課活動簡報,希望對大家有所幫助。
公開課活動簡報 1
為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺,提升教師的教學水平,10月24日至31日,江蘇省盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園進行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進行,第一個環(huán)節(jié)為公開課展示,第二個環(huán)節(jié)為課后點評。讓教師們相互學習,相互切磋,形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的活動氛圍。
活動中,各班老師們都做了精心的準備,利用身邊的實際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點,通過PPT、實物、游戲、表演等多種形式輔助教學,真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的教學理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺。
接下來,在董園長的主持下進行了教學研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài),對所有公開課進行探討活動,較好地體現(xiàn)了《指南》的`精神。
通過這次全園教師聽評課活動,進一步強化了幼兒園良好的教研風氣,切實提高了教育教學水平,同時也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
公開課活動簡報 2
為進一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì),促進教師的專業(yè)發(fā)展,不斷優(yōu)化課堂教學,有效提高八年級新教材課堂教學效率,我區(qū)于20xx年11月14日在開發(fā)區(qū)第十二中學成功舉辦了初中英語公開課活動。本次活動邀請了第十二中學的連良鵬老師、第十三中學的匡艷老師、第十四中學的孫曉玲老師進行精彩紛呈的課堂展示。區(qū)英語教研員張老師以及各校七、八年級備課組長和基礎年級骨干教師也參與了本次教研活動。
三位老師分別執(zhí)教了新目標英語八年級上Unit6 Section A,Section B以及Reading部分,他們在課堂教學中展現(xiàn)出豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教學功底。他們在如何激發(fā)學生學習的熱情,提高課堂教學效率,營造愉悅的學習氛圍等方面做出了積極有效的探索和嘗試。
經(jīng)過一上午的上課評課活動,老師們積極參與,結(jié)合自己的教學實際和困惑展開了深入的探討交流。這次活動讓我們受益匪淺,激發(fā)了我們教師教學、教研的熱情,有助于推動教師的專業(yè)發(fā)展,不斷完善課堂教學,有效提高英語新教材課堂教學的質(zhì)量。最后,區(qū)教研員張老師對如何促進教師的.專業(yè)提升和英語新教材的使用進行了有益的指導。張老師還就基礎年級和九年級的命題內(nèi)容和模式提出了要求和指導。
本次活動通過舉辦公開課,為全區(qū)初中英語教師提供了一個提升專業(yè)素質(zhì)的機會。教師們通過研討會獲益良多,相信這將有助于推動英語教育教學工作邁向更高水平。
公開課活動簡報 3
自上周四至本周末,小語組組內(nèi)公開課已全部結(jié)束,現(xiàn)就本次活動作簡單小結(jié):
一、本次公開課活動采取的形式是同一年級進行集體備課后以常態(tài)課的方式展示出一篇課文的完整教學流程。
主要目的是想通過常態(tài)課結(jié)合開學以來所聽的隨堂課及第一次月考來發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題,以利于“對癥下藥”。
二、本次授課的老師如下:
上周四六年級組x,所授課文《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。
上周五一年級組x所授課文《一去二三里》。
本周二四年級組x,所授課文《開天辟地》。
本周三五年級組x,所授課文《在大海中永生》。
本周四二年級組x,所授課文《小鷹學飛》。
本周五三年級組x,所授課文《東方之珠》。
三、本次活動采取當天課當天評的形式。
并要求及時整理出課堂實錄及評課稿上傳。雖然本周的工作量多了許多,但大家都能及時完成聽、評、整理的工作,相信不管是授課老師還是記錄整理的老師都能有所收獲。
四、反思:
。1)一輪常態(tài)課下來發(fā)現(xiàn)我們的語文課堂最缺少的就是“靈氣”,學生的靈氣來自于老師,老師的靈氣來自于教學智慧,教學智慧從哪里來?在學習與積累中生成。如果課堂為考試所累,那教學一定只停留在文本表面,我們的課堂缺少的正是這種深度與廣度,對孩子能力的訓練不是安排在哪一個課時,而是該落實到每節(jié)課中去,講詞語也好,朗讀課文也好、分析課文也好,理解能力、表達能力、概括能力、寫作能力等都可以貫穿其中。
。2)教學目標該如何制定?老師們都認為來自于課標和教參,但我覺得更應適合本班學生。我認為每位老師最應該研究的是本班學情,只有把學情分析透了,找到本班學生的薄弱環(huán)節(jié)后再來制定每節(jié)課的教學目標才能真正給孩子所需要的。
。3)教學一定要有屬于自己教學特色。別停留在一昧的模仿中,努力打造屬于自己風格的課堂才能做到真正的突破,每個人都會有這樣那樣的缺點,但如果優(yōu)點夠強大,就會使人忽略缺點。當課堂形成了自己的風格,那些小的缺陷自然會化為虛無。
(4)學生的朗讀越到高段越不行,究其原因是老師缺少了相應的'指導,提高學生首先要從提高自身開始;學生的寫作水平令每位老師頭疼,究其根源仍在課堂,如果每節(jié)課都有相應的口頭表述及相關訓練,將學生的思路打開,一節(jié)節(jié)、一天天、一年年,日積月累那寫作何難之有?
五、跟進措施:通過這一輪常態(tài)課。
老師們都能知道自己的長短板,也初步了解了其他老師,下半學期的聽課應該做到取長補短,有針對性地去學、去聽;思考如何將“聽、說、讀、寫”的訓練貫穿到每一節(jié)課中去,對典型課堂要及時整理、反思;三到六年級作文訓練計劃的制定將在近期內(nèi)展開。
公開課活動簡報 4
為了促進教師專業(yè)成長,提升幼兒園整體教學水平,萬寶鎮(zhèn)幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天,開展了教師公開課觀摩活動。
教學內(nèi)容以五大領域為主,教師們運用多樣化的教學模式,注重以幼兒為主體,創(chuàng)設有趣的教學情境,引領幼兒快樂的參與教學活動,通過直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、姿勢優(yōu)美的`動作等,激起幼兒的學習興趣。孩子們的積極表現(xiàn),也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開課充分展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力,每一位老師都能結(jié)合自身專業(yè)及教學風格,運用現(xiàn)代化教學手段精心設計教學活動。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評。
此次公開課使幼兒園教師的教學水平得到了磨練、提升,同時也推進幼兒園整體教學水平的不斷提高。
公開課活動簡報 5
x月x號,實驗幼兒園大二班開展了主題活動《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫》,旨在讓幼兒與自己小時侯進行對比、布置新教室、自己的事情自己做,體驗成長的自豪感,建立初步的責任感。
本次活動將孩子們3—5人分成一組,小組成員先一起商量畫什么,然后第一個作畫的小朋友在紙上畫一個喜愛的圖像,如花朵,房子,動物等。計時器時間一到,把自己的圖畫傳給右邊的同伴,同伴在原有基礎上繼續(xù)添畫,依次循環(huán)傳遞,直至小組成員共同認可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng)作的作品以及交流合作作畫的感受。
這個活動,孩子們最大的`收獲是通過嘗試將自己的想法與同伴的想法結(jié)合在一起,一起創(chuàng)作。他們學會在與同伴合作繪畫的過程中,互相啟發(fā),共同完成一幅作品,體驗到了合作的樂趣。同時,通過創(chuàng)造性地為同伴的繪畫作品增添自己的部分,培養(yǎng)了幼兒的想象力和合作精神。這樣的活動為幼兒營造了一個情境,讓他們能夠靈活運用各種裝飾方案,提高了他們的自主學習和創(chuàng)作能力。
幼兒的成長是一個逐漸長大,逐步走向獨立的過程,是幼兒自尊、自信、自主意識逐步形成的過程。這個過程需要家園共同攜手,為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。隨著時間的推移,幼兒將逐漸展現(xiàn)出自己獨特的個性和能力,變得更加自信和獨立。在這個過程中,家園的支持和關愛至關重要,共同為幼兒的成長助力。
公開課活動簡報 6
為了落實新課程理念,構建高效課堂,提高教學質(zhì)量,長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應上級領導號召,聚焦課堂教學,組織教師進行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動,是為全校教師提供相互學習、交流的機會,也是提高學校教學質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午,我們學校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前,根呷曲絨老師認真?zhèn)湔n、精心設計,以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的'教學方法,向全校教師充分顯示了自己的風采。
課后進行評課,教師們各抒己見,紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方,并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括,讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展,起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務素質(zhì),在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
公開課活動簡報 7
為了不斷提高我校教師教育教學水平,給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。我校兩位小學語文教師葉英、張全麗分別開展了“我的模式我的課”。
葉英老師和張全麗老師分別向各位教師獻上了一堂精彩紛呈的小學語文課《帽子和鳥窩》和《小馬過河》。整個教學活動中,兩位教師能認真把握教學重難點,教學內(nèi)容做到“少而精,簡而明”,課堂上注重啟發(fā)引導,善用鼓勵性的語言,以飽滿的熱情感染學生,收到了良好的教學效果。
同時,我校為了讓新教師在最短的時間內(nèi)適應教學工作,不斷提高自身的`教學水平,幫助新教師迅速成長,我校9月23日(周三)上午第一、二節(jié)課,小學語文教師張翌杰、秦李分別在一(1)、一(6)教室開展亮相課《看圖說話學拼音7》和《看圖說話學拼音6》.本次亮相課,兩位老師備課認真,仔細研讀教材,確立教學目標明確,把握重難點準確,突破較好。課堂上,采用有目的的閱讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式,充分調(diào)動了學生學習的積極性。教師把課堂交給學生,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生動口動腦的能力和自主探究的能力,有效實現(xiàn)了教學目標。
本次亮相課,兩位老師備課認真,仔細研讀教材,確立教學目標明確,把握重難點準確,突破較好。課堂上,采用有目的的閱讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式,充分調(diào)動了學生學習的積極性。教師把課堂交給學生,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生動口動腦的能力和自主探究的能力,有效實現(xiàn)了教學目標。
公開課活動簡報 8
為了提高教師的教學專業(yè)水平,加強教師之間的交流,促進老師進一步的快速成長,華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段,幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認真,無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構思、活動流程的組織,還是教具的'準備以及課件的運用,他們都全身心投入,追求做到最完美。
這次公開課展示了幼兒園部分精彩課程,充分展示了我們幼兒園的教學特色和優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量。讓我們一起走進華生的課堂,親身見證吧!
在本次公開課活動中,老師們都受益匪淺。他們傾聽了他人的成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,這種雙向的體悟讓他們變得更加成熟,成長更加迅速。更令人欣慰的是,通過這次活動,教師們之間的教學研討氛圍變得更加濃厚,彼此間的感情也更加親密,整個教師團隊的凝聚力得到了進一步加強!
每節(jié)課結(jié)束后,教師們都會進行活動點評,集思廣益,取長補短。
公開課展示活動已經(jīng)順利結(jié)束!對于教師們來說,這是一次挑戰(zhàn),也是一次相互學習的機會。在這個活動中,教師們不僅提高了自己的聽課和評課能力,還學會了如何有效地設計和組織教學活動,合理運用各種教學方法。他們深刻認識到,讓學生在玩中學,在學中玩,才能真正激發(fā)他們的學習興趣,提高他們的學習效果。這次活動的舉辦,為教師們提供了一個展示自己教學成果、交流經(jīng)驗的平臺,也為學生們帶來了更加豐富多彩的學習體驗。
公開課活動簡報 9
為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺,提升教師的教學水平,4月25日至29日我園進行了為期一周全園公開課活動。整個活分為兩個環(huán)節(jié)進行,第一環(huán)節(jié)為公開課展示,第二個環(huán)節(jié)課后點評。讓老師們相互學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的活動氛圍。
活動中,老師們都做了精心的準備,利用身邊的實際自然環(huán)境,通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學,真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的先進教學理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺,比如楊宇老師組織的美工課,《制作漂亮的拖鞋》, 孩子們利用自己的想象力,對自己的`拖鞋進行設計,興致極高。黃春洪老師組織的音樂活動《洋娃娃和小熊跳舞》,讓孩子們學會傾聽音樂節(jié)奏自由表演,黃秋珍老師組織的語言活動《金雞冠的公雞》,在孩子們體驗故事中,培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。
公開課展示后,每位老師都積極進行評課和自評活動,虛心聽取別人的意見,取長補短。
通過這次全園教師聽評課活動,進一步強化了幼兒園良好的教研風氣,切實提高了教育教學水平,同時也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
公開課活動簡報 10
為了為教師提供更多展示、交流的平臺,努力提升教師隊伍素質(zhì),著力推進課程改革,真正打造規(guī)范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過本人申報,學校推薦,共同體評選上報。從4月19日—4月21日我縣開展中小學、幼兒園教學能手評選活動。本次選拔賽活動包括上課、說課答辯兩個部分,采取隨機抽取班級,當堂下發(fā)導學案,評委當堂打分評價的方式進行。我和劉婧擔任了本次活動數(shù)學組評委工作,參與小學、初中、高中共13位老師的課堂教學及說課答辯。
兩天半的時間里,雖然很累,但收獲頗豐。對我來說,每一次的。工作經(jīng)歷都歷練我成長。領導的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗了我。
選手們精細的.課堂教學設計,精彩的師生互動場景以及獨具匠心的重難點突破技巧,讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望!同時,年輕教師們的領悟教材、研讀教材的能力也令我擔憂!浪費孩子們的課堂學習時間著實令人著急!希望大家腳踏實地,堅持學習,扎扎實實地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。
公開課活動簡報 11
為了促進教師之間的交流與合作,提升教學水平,盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園于10月24日至31日舉辦了全園教師公開課活動。這次活動分為兩個環(huán)節(jié)進行,第一環(huán)節(jié)是公開課展示,第二環(huán)節(jié)是課后點評。通過這樣的形式,教師們可以相互學習,相互切磋,培養(yǎng)出主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的活動氛圍。
活動中,老師們經(jīng)過精心準備,充分利用了周圍的自然環(huán)境和考慮到幼兒的特點,通過PPT、實物、游戲、表演等多種形式輔助教學,真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜結(jié)合的.教學理念。孩子們在整個過程中獲益良多。
接下來,在董園長的帶領下,我們開展了教學研討活動。老師們懷著敞開心扉、共同探討、樂于分享的態(tài)度,針對所有公開課展開討論,充分體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評課活動,進一步強化了幼兒園良好的教研風氣,切實提高了教育教學水平,同時也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
公開課活動簡報 12
為增強全民消防法制觀念和消防安全意識,普及消防安全知識,調(diào)動全社會參與消防工作的積極性,提高全社會尤其是農(nóng)村抗御火災的整體能力,經(jīng)黎平縣人民政府同意,自8月3日開始,由貴州黎平消防部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展一期農(nóng)村消防業(yè)務專項培訓。
此次培訓由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)根據(jù)時間安排,召集本轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導及干部職工;村兩委負責人;義務消防隊員;各村消防安監(jiān)員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個傳統(tǒng)村落志愿消防隊員在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專人培訓。
在培訓中,消防宣傳員通過組織觀看《黔東南州火災警示教育片》理論講座的形式,將農(nóng)村火災預防;消防安全基本常識;如何開展農(nóng)村消防宣傳;組建農(nóng)村志愿消防隊的意義、作用等方面對參訓干群進行了傳授。
在滅火技能培訓中,消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法,從開展火災撲救到組織人員疏散,官兵們手把手地逐一向參訓人員進行講解和示范。特別是手抬機動泵操作和水帶鋪設環(huán)節(jié),消防官兵通過現(xiàn)場模擬、技術示范和隊員間配合意識等環(huán)節(jié),逐一對火災撲救程序進行分解和演示。并通過參訓人員的`參與和實地操作,對火災撲救的基本技能進行指導。在整個培訓過程中,參訓人員踴躍參加,培訓達到了較好的促進效果。
目前,已對7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了培訓,培訓8場次,受訓650余人;還有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),25場次培訓未開展,預計在9月中旬培訓結(jié)束。
公開課活動簡報 13
為全面落實新課改的目標任務,改進課堂教學,提高教學質(zhì)量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務,提高自身的教學水平,促使教師專業(yè)化成長。12月1日,語文組初三年級組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評課活動。
本次公開課,由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年,那些人,那些事》,袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設學習情境,重視激發(fā)學生的`主動學習熱情,重難點處理得當,彰顯了過硬的基本功和出色的綜合素質(zhì),取得了良好的課堂效果。
聽完課后,參與的語文教師進行了評課活動,首先各位老師對自己的設計理念和效果進行了自我評價,然后所有教師結(jié)合自己的教學實際進行了評課活動。聽課教師踴躍發(fā)言,結(jié)合課堂的亮點和不足,圍繞“如何進一步提高課堂教學效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面,同時也提出了一些不同的看法,通過此次活動,促進我校語文教師的相互學習和探討。
公開課活動簡報 14
為了提高教師的教學專業(yè)水平,加強教師之間的交流,促進老師進一步的快速成長,華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段,幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認真,無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構思、活動流程的組織,還是教具的準備以及課件的運用,他們都全身心投入,追求做到最完美。
此次公開課活動只展示了幼兒園的一部分精彩課程,但也足以看出我們幼兒園的`教學特色和優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量,就讓我們一起來走進華生的課堂,見證一下吧!
此次公開課活動中,老師們在此過程都獲益匪淺。他們吸收了別人的成功經(jīng)驗,他們看到了自己的不足,雙向體悟讓他們變得更加成熟,讓他們成長更加迅速。更讓人開心的是,通過此次公開課活動,教師間的教學研討氛圍變得更加濃郁,教師間的感情變得更加親密,教師團隊的凝聚力變得更加強大!
每節(jié)課結(jié)束后,教師們都會進行活動點評,集思廣益,取長補短。
公開課展示活動圓滿結(jié)束!對于教師來說是一次挑戰(zhàn),一次相互學習的機會,有付出就會有收獲;通過長達兩周的公開課展示活動,提高了教師的聽課、評課水平;教師們更懂得如何有效設計和組織高效的教學活動,合理運用多種教學方法,讓孩子們真正在玩中學,學中玩!
公開課活動簡報 15
為了加強我校小學語文教學的交流與研討,進一步提高小學語文課堂教學的效率, 4月4日早上,由蔡吳芳老師主講了一節(jié)公開課《再見了,親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開。全文六個自然段,一、二、三個自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事,贊揚了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把拇鷥r”,是志愿軍的'親人。后三個自然段,記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現(xiàn)的先后順序自成段落,由于這三個自然段在寫法、結(jié)構上基本相同,因而教學時無需逐段、逐句一一講解,可采取重點導讀第一段,教給學生學習方法,讓學生按照學習第一段的方法,學習第二、三段。教師檢查自學效果,對第二、三段中的重點詞句作適當點撥。這樣教學可以促使學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學生“自能讀書”的能力一讀,并讓學生思考。這樣層層緊逼,環(huán)環(huán)相扣,一氣呵成。
本次公開課給老師們提供了交流教學經(jīng)驗的平臺,也促使全組教師更加關注課堂、關注教學內(nèi)容、關注學生。
公開課活動簡報 16
秋季學期伊始,為切實做好學校師生消防安全工作,增強廣大師生的消防安全意識,湯旺縣第三中學組織學生收看消防安全公開課。
此次活動通過邀請相關領域?qū)<抑v解地震、交通、溺水、觸電等安全防范常識。課程內(nèi)容豐富充實,將火災的預防,出現(xiàn)災情的逃生等消防常識,以生動形象、易于接受的視頻形式向同學們展示,做到了寓教于樂,有效增強廣大師生消防安全意識,提升火災防御能力,也提高了學生及家庭火災防范意識和應對突發(fā)火災時的.應急處置能力,對預防和減少事故發(fā)生起到了積極的教育作用。
通過觀看中小學消防安全公開課,不僅使學校師生學習如何正確逃生、如何有效地報警,學習提高消防安全意識和火場逃生自救能力,還有效增強了學校師生的消防安全意識和自防自救能力。
公開課活動簡報 17
為進一步落實教育局提出“六個有效”的教學活動,加強教師相互交流,提高青年教師課堂教學質(zhì)量,我校于20xx年4月10日至12日舉行了以“開展情境教育,構建理想課堂”為主題的公開課活動,分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香,數(shù)學組魏學剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞,綜合組俞成、漫永峰老師進行了課堂教學活動展示。
本次活動由教導處組織,中心校領導、俞校長及邀請的各班家委會代表進行了觀摩,并及時進行評議。
在評議過程中,總結(jié)這次公開課的優(yōu)點主要有:老師備課充分,深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系,充分運用現(xiàn)代教學手段,多媒體課件制作精美,很好的體現(xiàn)了信息技術與課堂教學的整合,能夠緊密結(jié)合實踐進行理論教學,教學設計有創(chuàng)新,教學模式運用純熟,體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念,但是有些課堂也存在一些問題,通過討論交流初步得到了解決。
這次公開課教學活動,也充分體現(xiàn)了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進取精神,虛心好學、積極反思的科研精神,相互學習、相互借鑒的.合作精神,對于情景教學有了一定的認識,提高了學校的教育教學水平,也進一步調(diào)動教師的積極性。
公開課活動簡報 18
20xx年11月22日,一個陽光燦爛的日子。雙流區(qū)研培中心尚老師蒞臨實驗小學東區(qū)指導英語教學工作。這次活動主要分為兩部分:聽課評課和特色指導。
課后,周校長和尚老師不辭辛苦,馬上對兩位老師的課堂進行了深入的指導和點評。
尚老師指出,教師設計一堂課,一定要認清學生真正的需求,從學生認知規(guī)律出發(fā),要特別注意合理有效地呈現(xiàn)語言的結(jié)構,搭建語言的.框架,深挖文本以外的更深層次的東西。之后,周校長和尚老師就我校英語特色發(fā)展進行了交流和探討,希望通過尚老師的指導,搭建具有東區(qū)特色的英語課堂。最后,尚老師還對英語組的教研活動的組織與開展進行了提點。大家聽后如醍醐灌頂,對英語組未來的奮斗方向更加清晰明了。
這次教研活動,讓東區(qū)全體英語組教師近距離的領略了專家的個人魅力和先進的教學理念,極大地促進了教師的成長,促進了英語教學質(zhì)量的提升。
公開課活動簡報 19
為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,夯實教師駕馭課堂的基礎。每學期我校都會組織形式多樣的.校本教研活動,它猶如一個充滿魅力的磁場,將老師們吸引到一起,一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著!12月18日早上第三、四節(jié)課,我校開展了語文公開課教研活動。
早上第三節(jié)課,我校語文組教師聽四年級梁立清老師的公開課《故事兩則》,梁立清老師采用了我鄉(xiāng)的課堂七步教學模式來授課,課堂上學生根據(jù)學習提示有序地進行學習交流,課堂氣氛和諧,教師教態(tài)自然大方,抓住課文中的重點語句來引導學生體會理解古代人物故事情節(jié)。
早上第四節(jié)課,我校語文組教師聽了三年級李加任老師的公開課《手術臺就是陣地》,李老師也是采用了課堂七步教學模式來授課,不同的是:李老師課前精心準備了課件,讓學生進行課前的充分預習,課堂上采用了引導激勵方法,學生學起來比較輕松,教師授課流程也清晰明了。
公開課活動簡報 20
10月19日上午第一節(jié)課,我校教師陳果在九年級一班開展了公開課教學。在教學過程中,處處體現(xiàn)出了新課改的思想,充分調(diào)動了學生的積極性。
本堂課采用結(jié)合已學過知識進行新課導入,自然的引起了同學們對新知識的疑問和興趣。在課堂教學中,主要采用小組合作學習和學生結(jié)對學習的方法,老師提出問題,小組間和結(jié)對同學間相互討論,相互補充,充分體現(xiàn)了再新課改模式中以教師為主導、學生為主體的教學思路。通過結(jié)對同學間的相互學習,每個同學都能夠大體的掌握本節(jié)課的重難點知識;再通過小組內(nèi)的相互交流,相互解答結(jié)對同學間不能夠解答的問題;小組將組內(nèi)遺留問題在小組之間學習展示出了,由同學們自己解答。這樣,就真正形成了老師只做指路人,學生自己走路的教學模式。充分調(diào)動了學生的積極性,讓每位同學都能夠真正學到知識。
在課后教研組反思中,教研組老師對陳老師的公開課作出了充分的肯定,但同時也指出了一些存在的問題:在課堂中,有少數(shù)學生參與度不高,學生對于知識的'梳理和課前預習不足等。
通過這次授課,陳果老師充分展現(xiàn)了新教師對于課堂的獨特理解以及對于教學手法的獨特運用,也充分展示了青年教師與學生的良好的師生關系。
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