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資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,簡(jiǎn)報(bào)對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。那么擬定簡(jiǎn)報(bào)真的很難嗎?以下是小編為大家整理的資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)1
為切實(shí)做好貧困學(xué)生資助工作,落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的資助政策,近日,宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校(廣德高級(jí)技工學(xué)校)舉行20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期校內(nèi)資助發(fā)放儀式。學(xué)校副校長(zhǎng)陳傳勝,資助辦、學(xué)生科相關(guān)負(fù)責(zé)人,全校176名受到資助的學(xué)生及部分家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng),活動(dòng)由學(xué)生科副科長(zhǎng)石洋主持。
陳傳勝在發(fā)放儀式上強(qiáng)調(diào),此次資助金的'發(fā)放充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)在校家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài),希望受資助的同學(xué)心懷感恩,用好助學(xué)金,刻苦學(xué)習(xí)文化技能,以知識(shí)改變命運(yùn),早日成才,回報(bào)社會(huì)。
本次校內(nèi)資助嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定,在經(jīng)過(guò)學(xué)生自愿申請(qǐng)、班主任結(jié)合家訪(fǎng)情況推薦、學(xué)生科核查等程序后,最終確定176名學(xué)生受助,發(fā)放資助總金額162300元。
對(duì)于貧困生進(jìn)行資助,一直是學(xué)校高度重視的一項(xiàng)民生工程。學(xué)校持續(xù)關(guān)注受助學(xué)生,以資助學(xué),以情助人,點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心炙熱的求學(xué)夢(mèng),助力學(xué)子順利完成學(xué)業(yè),鑄就精彩人生。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年9月26日,在這秋高氣爽、果實(shí)累累的美好日子里,唐山市永超商貿(mào)有限公司,鄭振龍夫婦再次來(lái)到我校進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)。受捐贈(zèng)的是邊莊子小學(xué)二年級(jí)李奇澔同學(xué)和五年級(jí)徐鉑鑒兩名貧困生,捐贈(zèng)儀式上,鄭總以現(xiàn)金方式為這兩名學(xué)生捐贈(zèng)了本學(xué)期生活費(fèi)3000元,同時(shí)承諾以后每學(xué)期都為李奇澔、徐鉑鑒兩名同學(xué)捐贈(zèng)所有生活費(fèi),直到其小學(xué)畢業(yè)。孩子們也表示定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)叔叔、阿姨的'期望,掌握知識(shí),將來(lái)成為有用的人。最后于愛(ài)軍校長(zhǎng)代表學(xué)校以及受助的學(xué)生、家長(zhǎng)向這位慷慨解囊、傾注愛(ài)心的企業(yè)家鄭總表示感謝。
此次捐贈(zèng)活動(dòng),帶給這些貧困學(xué)生的不僅僅是金錢(qián)上的幫助,更是他們的精神食糧,相信他們將會(huì)刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,用自己的真實(shí)成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)、來(lái)報(bào)答曾經(jīng)資助過(guò)自己的愛(ài)心人士。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)3
為進(jìn)一步加大貧困生資助政策宣傳力度,使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心,確保各項(xiàng)政策更好的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)資助的目標(biāo),20xx年9月2日,進(jìn)校附小四六班組織開(kāi)展教育扶貧資助政策宣傳活動(dòng)。
班主任老師先通過(guò)微信班級(jí)群,向每一位家長(zhǎng)做全方位的'宣傳工作。讓家長(zhǎng)充分了解精準(zhǔn)資助的制度、標(biāo)準(zhǔn)以及貧困學(xué)生補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放的紀(jì)律、公示等,確保資助工作開(kāi)展的公平、公正、透明。
然后,班主任老師還在班里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育扶貧政策的宣傳。
教育扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期和系統(tǒng)的工程,將加大教育扶貧的宣傳力度,一如既往,求真務(wù)實(shí),做好貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作,從而確保他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)希望受捐助的貧困生努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì),用愛(ài)心傳遞溫暖。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)4
20xx年9月26日,在這秋高氣爽、果實(shí)累累的美好日子里,xx市xx商貿(mào)有限公司,xxx夫婦再次來(lái)到我校進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)。受捐贈(zèng)的是邊莊子小學(xué)二年級(jí)xxx同學(xué)和五年級(jí)xxx兩名貧困生,捐贈(zèng)儀式上,鄭總以現(xiàn)金方式為這兩名學(xué)生捐贈(zèng)了本學(xué)期生活費(fèi)3000元,同時(shí)承諾以后每學(xué)期都為xxx、xxx兩名同學(xué)捐贈(zèng)所有生活費(fèi),直到其小學(xué)畢業(yè)。孩子們也表示定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)叔叔、阿姨的期望,掌握知識(shí),將來(lái)成為有用的'人。最后xxx校長(zhǎng)代表學(xué)校以及受助的學(xué)生、家長(zhǎng)向這位慷慨解囊、傾注愛(ài)心的企業(yè)家鄭總表示感謝。
此次捐贈(zèng)活動(dòng),帶給這些貧困學(xué)生的不僅僅是金錢(qián)上的幫助,更是他們的精神食糧,相信他們將會(huì)刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,用自己的真實(shí)成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)、來(lái)報(bào)答曾經(jīng)資助過(guò)自己的愛(ài)心人士。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)5
電白區(qū)學(xué)生資助工作全面涵蓋各年級(jí)學(xué)段,包含學(xué)前教育家庭困難兒童資助、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金、考入省外高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生資助、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款及南粵扶殘工程這六大方面,各項(xiàng)資助工作有條不紊地進(jìn)行。
提高認(rèn)識(shí),完善機(jī)構(gòu)。國(guó)家的學(xué)生資助政策是一項(xiàng)惠民政策,牽及千家萬(wàn)戶(hù),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但同時(shí)也是一項(xiàng)受廣大群眾監(jiān)督的責(zé)任重大、工作繁瑣、時(shí)間性強(qiáng)的工作。因此,區(qū)教育局成立了電白區(qū)學(xué)生資助管理中心,配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)各類(lèi)各級(jí)受資助學(xué)生的申請(qǐng)、審核、認(rèn)定、資助金的規(guī)范發(fā)放,做好大學(xué)生信用助學(xué)貸款的受理、跟蹤還貸及檔案管理等工作。
落實(shí)政策,建檔立卡。根據(jù)省財(cái)政廳《關(guān)于預(yù)安排20xx—20xx學(xué)年廣東省建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助資金的通知》(粵財(cái)教〔20xx〕336號(hào))文件精神,配合區(qū)扶貧辦對(duì)本區(qū)的高中及義務(wù)階段的貧困建檔立卡學(xué)生進(jìn)行核實(shí)。按照省要求,20xx-20xx學(xué)年建檔立卡的貧困學(xué)生可以享受3000元生活費(fèi)補(bǔ)助,其中省負(fù)擔(dān)60%,市、區(qū)財(cái)政配套40%。目前,全區(qū)高中階段核實(shí)貧困建檔立卡的346名學(xué)生已及時(shí)退了學(xué)費(fèi)。
加強(qiáng)培訓(xùn),規(guī)范操作。為規(guī)范管理學(xué)生資助工作,讓資助工作更加公開(kāi)、公平、公正,電白區(qū)開(kāi)展了全國(guó)資助系統(tǒng)的工作培訓(xùn)及錄入工作,對(duì)全區(qū)各學(xué)校的.的資助管理信息操作員約100人進(jìn)行了培訓(xùn),并組織各校開(kāi)展了20xx年秋—20xx年春季學(xué)期全國(guó)資助管理信息系統(tǒng)資助的錄入工作。
加大宣傳,營(yíng)造氛圍。為確保學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉,電白區(qū)加大了宣傳力度,擴(kuò)大了群眾監(jiān)督面,及時(shí)幫助和解答群眾的所需所求。同時(shí),區(qū)教育局開(kāi)通了學(xué)生資助中心熱線(xiàn)電話(huà),接受群眾咨詢(xún)1000多人次,及時(shí)答復(fù)學(xué)生及家長(zhǎng)的信訪(fǎng)電訪(fǎng),并建立了生源地助學(xué)貸款QQ群和高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育階段的資助工作的QQ群等,增強(qiáng)了資助工作的交流,給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)二
近日,煙臺(tái)市教育局學(xué)生資助管理中心出臺(tái)專(zhuān)門(mén)文件,對(duì)各縣市區(qū)和學(xué)校在困難學(xué)生認(rèn)定、保護(hù)困難學(xué)生尊嚴(yán)等方面作出具體規(guī)定。
文件要求,各縣市區(qū)、各學(xué)校要把精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為做好學(xué)生資助管理工作的重要前提,正確區(qū)分助學(xué)金、助學(xué)貸款等解困型資助項(xiàng)目以及獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)返還等引導(dǎo)鼓勵(lì)性資助項(xiàng)目的功能定位。
文件規(guī)定,要進(jìn)一步完善困難學(xué)生認(rèn)定辦法、改進(jìn)認(rèn)定方式,合理確定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),精準(zhǔn)分配資金名額,明確重點(diǎn)受助學(xué)生。分配資金和名額,不能搞簡(jiǎn)單的劃比例、“一刀切”,應(yīng)向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生較多的學(xué)校及國(guó)家緊缺的專(zhuān)業(yè)予以適當(dāng)傾斜;分配資金和名額,要把建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生作為重點(diǎn)資助對(duì)象。
文件強(qiáng)調(diào),要保護(hù)受助學(xué)生尊嚴(yán),公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助情況的內(nèi)容,不能涉及學(xué)生個(gè)人及家庭的隱私;評(píng)定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí),不能讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困;宣傳學(xué)生勵(lì)志典型時(shí),涉及到受助學(xué)生的任何事項(xiàng),都應(yīng)征求學(xué)生本人的同意;對(duì)困難學(xué)生的資助盡量采用隱性方式,避免把困難學(xué)生與非困難學(xué)生割裂區(qū)分開(kāi);堅(jiān)決禁止向困難學(xué)生大張旗鼓的發(fā)放款式相同、規(guī)格統(tǒng)一的資助物品等形式。同時(shí),要通過(guò)講解國(guó)家制定資助政策的目的、為保證資金投入所做出的努力等背景情況,讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生明白,國(guó)家資助是實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)公平的一種制度安排和重要舉措。要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān),正確面對(duì)眼前存在的困難,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地利用國(guó)家資助完成學(xué)業(yè)。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)6
xx區(qū)學(xué)生資助工作全面涵蓋各年級(jí)學(xué)段,包含學(xué)前教育家庭困難兒童資助、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金、考入省外高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生資助、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款及南粵扶殘工程這六大方面,各項(xiàng)資助工作有條不紊地進(jìn)行。
提高認(rèn)識(shí),完善機(jī)構(gòu)。國(guó)家的學(xué)生資助政策是一項(xiàng)惠民政策,牽及千家萬(wàn)戶(hù),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但同時(shí)也是一項(xiàng)受廣大群眾監(jiān)督的責(zé)任重大、工作繁瑣、時(shí)間性強(qiáng)的工作。因此,區(qū)教育局成立了xx區(qū)學(xué)生資助管理中心,配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)各類(lèi)各級(jí)受資助學(xué)生的申請(qǐng)、審核、認(rèn)定、資助金的規(guī)范發(fā)放,做好大學(xué)生信用助學(xué)貸款的受理、跟蹤還貸及檔案管理等工作。
落實(shí)政策,建檔立卡。根據(jù)省財(cái)政廳《關(guān)于預(yù)安排20xx—20xx學(xué)年廣東省建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助資金的通知》(粵財(cái)教〔20xx〕336號(hào))文件精神,配合區(qū)扶貧辦對(duì)本區(qū)的高中及義務(wù)階段的貧困建檔立卡學(xué)生進(jìn)行核實(shí)。按照省要求,20xx—20xx學(xué)年建檔立卡的貧困學(xué)生可以享受3000元生活費(fèi)補(bǔ)助,其中省負(fù)擔(dān)60%,市、區(qū)財(cái)政配套40%。目前,全區(qū)高中階段核實(shí)貧困建檔立卡的.346名學(xué)生已及時(shí)退了學(xué)費(fèi)。
加強(qiáng)培訓(xùn),規(guī)范操作。為規(guī)范管理學(xué)生資助工作,讓資助工作更加公開(kāi)、公平、公正,xx區(qū)開(kāi)展了全國(guó)資助系統(tǒng)的工作培訓(xùn)及錄入工作,對(duì)全區(qū)各學(xué)校的的資助管理信息操作員約100人進(jìn)行了培訓(xùn),并組織各校開(kāi)展了20xx年秋—20xx年春季學(xué)期全國(guó)資助管理信息系統(tǒng)資助的錄入工作。
加大宣傳,營(yíng)造氛圍。為確保學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉,xx區(qū)加大了宣傳力度,擴(kuò)大了群眾監(jiān)督面,及時(shí)幫助和解答群眾的所需所求。同時(shí),區(qū)教育局開(kāi)通了學(xué)生資助中心熱線(xiàn)電話(huà),接受群眾咨詢(xún)1000多人次,及時(shí)答復(fù)學(xué)生及家長(zhǎng)的信訪(fǎng)電訪(fǎng),并建立了生源地助學(xué)貸款QQ群和高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育階段的資助工作的QQ群等,增強(qiáng)了資助工作的交流,給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)7
為規(guī)范我校義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作,根據(jù)區(qū)教育局、財(cái)政局有關(guān)要求,以及國(guó)家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)政策,結(jié)合我校實(shí)際,在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由周駿老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,成立由學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組,負(fù)責(zé)貧困生的初審和申請(qǐng),研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式,認(rèn)真做好xx年秋季家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助工作。
一、開(kāi)學(xué)初向所有學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的'學(xué)生資助政策,讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)了解政策、參與監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的資助名額,通過(guò)在校內(nèi)及學(xué)生家庭所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組張貼公告等途徑公開(kāi)資助信息。
二、資助原則:不得降低條件及標(biāo)準(zhǔn),不得搞平均分配,不得隨意擴(kuò)大資助范圍,不得將財(cái)政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對(duì)象。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校安排班主任下村對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生摸清情況,對(duì)下列情況,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)先資助:
。1)、孤兒、烈屬、軍屬家庭困難的子女,殘疾家庭子女,殘疾學(xué)生
。2)、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。
(3)、低;蛱乩Ъ彝プ优
。4)、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
三,申請(qǐng)資助的學(xué)生于學(xué)年開(kāi)學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請(qǐng),并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單,在學(xué)校和所在村、組公示,公示期不少于7天。公示無(wú)異后,學(xué)校將資助名單,公示情況上報(bào)區(qū)資助中心審核確定。
四、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫(xiě)《農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》,并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)。受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布,建立檔案,并報(bào)上級(jí)部門(mén)備案。按公開(kāi)、公正、公平的原則,確保資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)8
從金秋助學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)逐年擴(kuò)大助學(xué)覆蓋面,并不斷推動(dòng)和建立助學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立。一系列活動(dòng)的開(kāi)展與相關(guān)措施的出臺(tái),讓每一位貧困學(xué)子和他們的家庭感受到濃濃的關(guān)愛(ài)和溫暖。隨著"工會(huì)班"這一助學(xué)品牌的日漸確立,寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)的助學(xué)活動(dòng)聲名鵲起,成了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)家喻戶(hù)曉的民心工程。
金秋助學(xué):一個(gè)都不能少
"金秋助學(xué)"是寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)歷來(lái)重視的一項(xiàng)工作,在積極爭(zhēng)取各級(jí)黨政高度重視和社會(huì)各界的廣泛參與、支持下,寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)逐年擴(kuò)大"金秋助學(xué)"覆蓋面,力爭(zhēng)讓每一個(gè)困難家庭的學(xué)子能夠繼續(xù)他們的求學(xué)夢(mèng)想。
來(lái)自自治區(qū)總工會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,20xx年以來(lái),寧夏回族自治區(qū)全區(qū)各級(jí)工會(huì)組織共發(fā)放助學(xué)資金20xx9.53萬(wàn)元,救助建檔困難職工和農(nóng)民工家庭子女共14949人,在很大程度上解決了困難職工家庭子女上學(xué)難問(wèn)題。在各級(jí)工會(huì)組織的推動(dòng)下,寧夏回族自治區(qū)"金秋助學(xué)"活動(dòng)的廣度、深度都不斷得以拓寬和加深,助學(xué)的質(zhì)量連年提高。
20xx年,寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)把助學(xué)活動(dòng)作為進(jìn)一步幫扶困難職工家庭擺脫貧困的重要舉措,并為此召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議研究部署。區(qū)總撥出工會(huì)經(jīng)費(fèi)424萬(wàn)元作為"金秋助學(xué)"活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金,要求各個(gè)部門(mén)明確重點(diǎn),落實(shí)各自的責(zé)任。從7月份開(kāi)始,全區(qū)各級(jí)工會(huì)通過(guò)認(rèn)真排查摸底,掌握了需要幫助的困難職工子女家庭的基本情況,讓"金秋助學(xué)"做到了有的放矢。為了確保助學(xué)實(shí)際效果,寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)還建立健全了資金封閉運(yùn)行、專(zhuān)款專(zhuān)用、資助對(duì)象回訪(fǎng)等管理制度,力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化和嚴(yán)要求。20xx年度的"金秋助學(xué)"活動(dòng)采取領(lǐng)導(dǎo)入戶(hù)慰問(wèn)和直接發(fā)放救助金的方式進(jìn)行。從8月末開(kāi)始,寧夏回族自治區(qū)政協(xié)副主席、總工會(huì)主席左軍等領(lǐng)導(dǎo)先后多次來(lái)到困難職工家中,親手為貧困學(xué)子送上助學(xué)金。
為讓"金秋助學(xué)"這一惠及困難職工的`好事人人皆知,全區(qū)各級(jí)工會(huì)通過(guò)多種方式,自上而下進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),從區(qū)總到市、縣(區(qū))工會(huì),從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)到社區(qū)工會(huì)、企業(yè)工會(huì)或班組,逐一進(jìn)行宣傳,使每一名符合條件的貧困學(xué)子都能得到及時(shí)的救助。各級(jí)工會(huì)充分利用各種宣傳平臺(tái),深入報(bào)道"金秋助學(xué)"取得的社會(huì)效果和助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和感人事跡,大力宣傳捐資助學(xué)的愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士的社會(huì)責(zé)任感和高尚情操,進(jìn)一步擴(kuò)大了"金秋助學(xué)"的影響力。
寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)工作人員表示,今后,寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)組織還將在助學(xué)的精準(zhǔn)化、長(zhǎng)效化和社會(huì)化方面做出努力。
工會(huì)班:助學(xué)的創(chuàng)新之舉
提起"工會(huì)班",寧夏回族自治區(qū)幾乎無(wú)人不曉。這一收獲眾多贊譽(yù)的創(chuàng)新之舉,來(lái)源于寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)助學(xué)方面的精耕細(xì)作。
20xx年,寧夏固原市總工會(huì)嘗試著在當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)開(kāi)辦了兩個(gè)"工會(huì)班",僅僅1年的時(shí)間,其在"小手拉大手"的扶貧助學(xué)中顯現(xiàn)了良好的效應(yīng)。20xx年開(kāi)始,寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)決定將這一助學(xué)形式推廣開(kāi)來(lái),自治區(qū)總工會(huì)在石嘴山市第一中學(xué)、吳忠市同心縣同心中學(xué)、中衛(wèi)市海原縣第一中學(xué)、固原市西吉縣第一中學(xué)等4所中學(xué)高中部分別設(shè)立了1個(gè)"工會(huì)班",由自治區(qū)總工會(huì)資助當(dāng)?shù)乩щy職工、農(nóng)民工子女完成高中學(xué)業(yè)。20xx年在鹽池縣高級(jí)中學(xué)、隆德縣六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)、涇源縣高級(jí)中學(xué)、彭陽(yáng)縣第三中學(xué)等4所中學(xué)高中分別新增設(shè)1個(gè)"工會(huì)班"。20xx年在銀川市第九中學(xué)、固原市第二中學(xué)、中衛(wèi)市第一中學(xué)、紅寺堡第一中學(xué)等4所中學(xué)高中又分別新增設(shè)1個(gè)"工會(huì)班"。目前,自治區(qū)總工會(huì)資助的"工會(huì)班"已累計(jì)達(dá)到60個(gè),救助學(xué)生3000人。其中,1200名學(xué)生已經(jīng)畢業(yè),1800名學(xué)生在校就讀。
寧夏"工會(huì)班"所取得的成績(jī)有目共睹。在近十年的時(shí)間里,寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)在"工會(huì)班"的管理中,逐步形成了一整套規(guī)范有序的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn):一是明確招生對(duì)象范圍,只有家庭人均月收入570元以下的職工、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員以及因自然災(zāi)害、大病等原因?qū)е录彝ダщy且中考成績(jī)達(dá)到本市、縣(區(qū))當(dāng)年普通高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),3年操行評(píng)定達(dá)到全優(yōu)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,方可申請(qǐng)報(bào)考"工會(huì)班";二是統(tǒng)一資助標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間,從20xx年開(kāi)始,將資助標(biāo)準(zhǔn)由原來(lái)的每人每年1200元統(tǒng)一增加到1800元。每班招收50名學(xué)生,從高一開(kāi)始連續(xù)資助3年至高中畢業(yè);三是明確資助重點(diǎn)地區(qū),"工會(huì)班"先期選擇在貧困縣(區(qū))設(shè)立,將寧夏中南部貧困縣(區(qū))的學(xué)生作為資助重點(diǎn),并逐步向其他縣(區(qū))推開(kāi)。目前,全區(qū)已經(jīng)有12個(gè)市、縣、區(qū)開(kāi)設(shè)了"工會(huì)班";四是優(yōu)選配強(qiáng)任課教師,按照工會(huì)與設(shè)立學(xué)校的協(xié)定,學(xué)校要為"工會(huì)班"制定專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,選配責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的班主任和優(yōu)秀老師任教管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)并計(jì)入學(xué)生檔案;五是實(shí)行專(zhuān)屬管理,招生采取學(xué)校初審公示,符合條件的考生由所在地縣(區(qū))工會(huì)簽署意見(jiàn),并將家庭情況錄入困難職工檔案系統(tǒng),地方教育行政部門(mén)按分?jǐn)?shù)從高到低錄取。
為確保"工會(huì)班"資金能按時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中,各級(jí)工會(huì)按照困難職工建檔條件和標(biāo)準(zhǔn),逐一建立困難職工、農(nóng)民工檔案,依檔實(shí)名制核發(fā)助學(xué)資金。根據(jù)統(tǒng)計(jì),寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)共計(jì)投入"工會(huì)班"專(zhuān)項(xiàng)資金1140萬(wàn)元,資助數(shù)以千計(jì)的貧困學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè),圓夢(mèng)大學(xué)。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)9
一份愛(ài)心,一份關(guān)注。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。20xx年11月9 日峨溶鎮(zhèn)中心校舉辦了峨溶貧困生愛(ài)心捐助活動(dòng);顒(dòng)由大隊(duì)部李國(guó)萍主持。孫君武校長(zhǎng)、石敦崔副校長(zhǎng)、白炯副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處楊再軍主任、鄒小紅副主任等行政領(lǐng)導(dǎo)及貧困生參加了此次捐助活動(dòng)。
此次活動(dòng)的主要目的'是對(duì)學(xué)校的部分特困生進(jìn)行捐助。學(xué)校注重對(duì)貧困家庭學(xué)生的教育指導(dǎo),不讓一個(gè)貧困生因?yàn)樨毨Фz學(xué),通過(guò)深入調(diào)查了解了他們的具體情況。他們有的是孤兒,有的是單親,有的是父母喪失了勞動(dòng)力,都是一些家境十分貧寒的學(xué)生。此次受贈(zèng)的學(xué)生一共是15名,根據(jù)不同家庭的不同需要,我們有的是直接捐贈(zèng)200元錢(qián),有的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有父母就給他們買(mǎi)了衣服和鞋子。
資助貧困學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)10
為向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳國(guó)家資助政策,鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過(guò)自身的努力和國(guó)家的資助,實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng),傳遞正能量。20xx年6月15至6月25日,鄭州輕工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院“資助育人圓夢(mèng)青春”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在河南省平頂山市、新鄉(xiāng)衛(wèi)輝、焦作市潢川縣開(kāi)展了為期十天的資助政策宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)前夕,隊(duì)員們?cè)诰(xiàn)上進(jìn)行了資助培訓(xùn),詳細(xì)學(xué)習(xí)了國(guó)家資助政策,為宣傳活動(dòng)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ);顒(dòng)中,學(xué)生資助宣傳大使采用宣傳入戶(hù)、母校宣傳方式宣傳國(guó)家資助政策。
資助宣傳使者牛一銘深入到河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市后河村進(jìn)行資助政策宣傳活動(dòng),向即將步入高校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子宣講了相關(guān)的資助政策,具體講述了國(guó)家助學(xué)貸款的基本知識(shí)和申請(qǐng)流程,并向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子認(rèn)真介紹了鄭州輕工業(yè)大學(xué)的資助政策體系,為學(xué)子們暢通新生綠色通道。
此次實(shí)踐活動(dòng)中,資助團(tuán)隊(duì)的成員們帶著國(guó)家資助政策走進(jìn)了社會(huì),走進(jìn)了學(xué)生家庭,讓貧困家庭感受到了國(guó)家資助的幫助和溫暖。通過(guò)對(duì)貧困家庭的深入了解,宣傳使者認(rèn)識(shí)到國(guó)家資助政策不僅緩解大學(xué)學(xué)費(fèi)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān),更是讓被資助學(xué)生感受到了國(guó)家、社會(huì)以及人民的溫暖,減輕了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生升學(xué)的心理壓力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、立志成才的勁頭。
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