學生道德培養(yǎng)活動簡

時間：2024-08-17 16:29:52 簡報我要投稿

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學生道德培養(yǎng)活動簡報（集合15篇）

　　在現實社會中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家整理的學生道德培養(yǎng)活動簡報，希望能夠幫助到大家。

學生道德培養(yǎng)活動簡報（集合15篇）

學生道德培養(yǎng)活動簡報1

　　為了加強學生的網絡安全教育，培養(yǎng)學生信息安全意識，懂得信息就是資源，面對不懂的問題，能夠積極主動地去尋求答案，并知道到哪里，用什么方法去尋求答案。我們教師共同商討、制定活動方案、學習網絡信息安全防范相關知識并開展了學生信息安全教育主題活動。

　　隨著社會的發(fā)展，電腦網絡越來越普遍，人們可以從網絡上便捷快速的獲取自己所需的信息。在網絡技術支持下，零距離的溝通成為當今世界的另一個標志。但信息安全問題越來但信息安全問題越來越突出。因此，在平時的'教育教學中有目的地開展培養(yǎng)在網絡學生信息安全意識的各種活動，從而讓學生從小養(yǎng)成良好的信息安全意識。我校制定了一系列措施來逐步引導少年兒童正確安全用網，現將活動整理如下：

　　活動一:積極開展"安全網上行"主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生安全上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

　　活動二∶.以《全國青少年網絡文明公約》的"五要五不"為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

　　活動三:開展"安全上網"網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。

　　活動四：致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

　　觀看信息安全視頻，樹立學生的信息安全理念！學生在踐行網絡安全的過程中而且還可以開闊視野，了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，構筑正確準確的知識結構，還能掌握獲取和處理信息的能力，擴大自己的知識面也可促進青少年個性化發(fā)展。同時也為青少年健康安全上網保駕護航！

　　所以要求每一個人做到"修網德，勒網思，明網安，善網行"也可謂“網絡安全為人民，安全網絡靠人民”。

學生道德培養(yǎng)活動簡報2

　　信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。

　　近年來，信息技術發(fā)展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發(fā)展的進程。今天，學生在家。庭、學�；蚓W吧的電腦終端上，隨時可以了解國內外大事，可以學習自己想學習的東西。但是，正像我們所了解的，網絡是一把"雙刃劍"”�；ヂ�(lián)網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。

　　中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷游戲，醉心聊天，網上交友，瀏覽黃色網頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學厭學等等�；ヂ�(lián)網絡—度成為中學生道德問題的罪魁禍首，成為人人喊打的“過街老鼠”。據中國青少年網絡協(xié)會《中國青少年網癮數據報告》顯示，目前我國網癮青少年約占青少年網民總數的13。2%，另有約13%青少年存在網癮傾向，而初中生和職高學生網癮現象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容易被色情信息、暴力游戲等不良網絡內容所吸引，過分沉迷網絡形成網癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年網

　　以《全國青少年網絡文明公約》為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的'方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

　　開展“文明。上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向。上的校園網絡活動充實學生課余生活。

學生道德培養(yǎng)活動簡報3

　　一、指導思想

　　通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

　　二、活動安排

　　1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

　　2.努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。

　　3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。

　　4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息道德的`正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。

　　5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網絡道德教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網絡道德教育的班級長效機制。

　　三、活動內容及方式

　　1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

　　2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

　　3.開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。

　　4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

　　XX小學XX班信息道德教育活動

　　主辦：

　　為此，XX班開展了下列活動。

　　3.開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。

　　4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

學生道德培養(yǎng)活動簡報4

　　為進一步加強對學生的信息道德培養(yǎng)，防止學生沉迷網絡，養(yǎng)成良好的上網習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養(yǎng)主題活動。

　　一、“網絡的利與弊”的辯論賽

　　時代進步，社會的發(fā)展，會讓我們感嘆于信息技術發(fā)展的快速！面對越來越發(fā)達的網絡，面對著形形色色的各類競爭，網絡成了一把雙刃劍，就此提出網絡是利大于弊還是弊大于利的問題，同學們展開了激烈的辯論。

　　二、情景劇表演——網絡詐騙

　　小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到后來的漸入佳境，真實地再現了因網絡詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現實，給大家一個警醒。

　　三、學習《全國青少年網絡文明公約》

　　四、呼吁大家“文明上網快樂健康”，齊讀倡議書

　　學生表決心，再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安全隱患，將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。

　　五、暢談學習收獲

　　六、活動總結：

　�。�1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。

　�。�2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。

　　（3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業(yè)學習，使信息資源服務同學們的自我成長。

　　學生信息道德培養(yǎng)的活動設計簡報3

　　為進一步推進教學改革，落實“雙減”政策，打造青年教師隊伍，探索新課標背景下學科核心素養(yǎng)在課堂教學中的培養(yǎng)途徑，11月到12月，東北師范大學深圳坪山實驗學校（以下簡稱“東師坪實”）教師發(fā)展中心舉行主題為“踐行新課標落實核心素養(yǎng)”的第二屆青年教師課堂教學大賽暨新教師教學匯報研討活動。

　　12月5日-12月9日的教學大賽為英語和文綜學科專場，校長高俊明、副校長柏慶昆、副校長脫中菲，教務處副主任王鵬飛，教師發(fā)展中心副主任富金暉、副主任楊靜，英語指導教師張峻誠老師組建評委團，全程聽課并對每一堂課進行點評和指導。

　　第一節(jié)課由閆成銘老師帶來精彩展示，他以學生日�；顒訛楸尘皠�(chuàng)設語法學習情境，把語法教學與真實情景結合起來，課中設置學習理解類、應用實踐類、遷移創(chuàng)新類活動，學生在活動中由淺入深學習一般過去時的用法，體現語法教學的整體性、關聯(lián)性、層次性、融合性、實踐性以及發(fā)展性。

　　孫靜嫻老師通過巧設問題，一步步引導學生深入閱讀文本，理解文章內涵，體驗豐富多彩的社團活動。通過創(chuàng)設采訪的情境，鍛煉學生的語言表達能力，激發(fā)學生加入社團的熱情，使學生真正愛上校園生活。

　　張君羽老師選擇用英語講述中國傳統(tǒng)故事《草船借箭》，學生通過文本分析與繪畫結合的跨學科學習方式重現草船借箭的過程，并以表演的形式表達對人物和故事主題的看法，加深對中華傳統(tǒng)文化的理解。

　　陳靜怡老師創(chuàng)設柯南探案的情境，以聽力文本為邏輯起點，以“尋找不同的線索”為任務主線，在小組合作討論的基礎上，學生探尋特洛伊戰(zhàn)爭的起因并展開辯論，學生的學習興趣濃厚。

　　黃雯老師以尋找中國公園色彩為主線，讓學生們在情境中學習詞匯和句型，在游戲中操練新知，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　陳敏盈老師以“探索森林”為主題，在聽、讀、模仿、追問等過程中幫助學生逐步了解動物外貌特征、生活習慣等，引導學生提取關鍵信息，幫助學生建構知識，培養(yǎng)語言運用能力，形式多樣的活動設計和鼓勵性的評價極大地調動了學生學習熱情，課堂氣氛活躍。

　　劉佳玲老師通過猜謎語引入新單詞的學習，帶領學生在公園的情境里觀察天空，通過游戲、歌謠、角色扮演等方式操練單詞及對話,幫助學生在新場景中拓展應用所學知識，體現語言的實用性。

　　陳依珊老師以“小王子選吉祥物”為故事主線，配合TPR教學活動以及多種課堂游戲，引領學生認識動物、學會簡單的英語對話，進一步發(fā)展學生核心素養(yǎng),也培養(yǎng)學生愛護動物的`意識。

　　“課堂源于生活，再回歸生活”，體現在謝芳老師的《大家排好隊》一課中,她選取日常生活場景作為教學素材，設計貼近實際的排隊場景，引導學生在活動中體驗、實踐、感悟，進而養(yǎng)成良好的排隊習慣。

　　“國家取得了哪些成就？這些成就從何而來？誰在為這些成就付出努力？作為青少年，應如何為國家的發(fā)展貢獻力量？”李明儒老師以上述問題為邏輯線索，對原有教材內容進行選擇與整合，幫助學生樹立正確的勞動觀念，認識到勞動成就今天，實干創(chuàng)造未來。

　　岳江偉老師以“五四運動”為主線，帶領學生穿越到特殊的年代——1919年，了解“五四運動”爆發(fā)的背景和過程。課中設置演講比賽和手抄報展示等環(huán)節(jié)，促使學生進一步領悟“五四”精神，加強愛國主義教育。

　　慕羽珊老師講授的是《北魏政治和北方民族大交融》，她將新課標的要求作為課堂活動設計的載體，通過設置情境，史料實證等途徑在課堂中落實核心素養(yǎng)。

　　“白紙上的一個黑點，發(fā)揮你的想象力，可以怎樣處理它呢？”許棟老師繞過學生的防御機制和表達障礙，借助處理簡單圖形來投射出內心的世界，引導學生覺察、探索和表達自己的內心。

　　戴碧婷老師注重“以學生為主體”的課堂建構。學生在課上進行小組研究性學習的成果展示，通過可視化板圖呈現中國主要農作物的分布，在情景創(chuàng)設的問題中探究因地制宜發(fā)展農業(yè)的影響因素，這正是地理學科素養(yǎng)發(fā)展的過程。

　　最后一節(jié)課來自于羅楚儀老師，她以“氣溫的定義-氣溫的時間變化-氣溫的空間差異”為線索，結合深圳近期的降溫事件，通過小組課堂合作學習和匯報展示等方式，使學生對“氣溫”有全面的了解和認識。

　　有教必有思。賽后，文綜組進行了深入的研討交流，柏慶昆、脫中菲參加會議，文綜組組長楊靜老師主持會議。首先7位參賽教師依次對設計理念和教學效果進行自我評價和反思。接著，初中道德與法治于佳老師肯定了參賽教師的成長，并倡導在教學中要樹立整體教材觀，在課堂上給學生傳遞有溫度的知識。楊靜老師也在教學設計、教學目標設置、教師形象等多個方面給予諸多建議，幫助教師不斷提升課堂教學水平。

　　柏慶昆提出“認知決定行為，基礎影響高度”，青年教師要努力在課程中獲得成長，用適切的方式在課上呈現出學科風格。

　　脫中菲鼓勵文綜組教師應當凸顯自身的魅力，遵循基本教學規(guī)律，在落實知識點的同時注重培養(yǎng)學生的高階思維。

　　英語組召開以“英”你而美，“語”你共進為主題的研討會。高俊明、柏慶昆、脫中菲參加會議。英語學科組長富金暉老師主持會議，參加賽課的8位英語教師依次進行說課和深刻的教學反思。八年級英語備課組長劉鉑鑫老師進行了評課。他提倡要重視學科理念，既要關注落實立德樹人的目標，提升課堂高度，也要重視文本的解讀，挖掘文章深度。

　　小學英語指導教師張峻誠老師表示，青年教師要緊扣新課標，研讀教材，并積極使用現代化信息技術豐富教學內容。富金暉老師強調教學操作的規(guī)范性、活動設計的層次性以及課堂語言的藝術性，鼓勵青年教師加強教學反思，深入挖掘和總結自身的優(yōu)缺點。

　　高俊明對此次賽課進行了高屋建瓴的指導，他指出青年教師在課堂上要關注到每一個孩子，通過富有學科特色的方式調動學生的積極性，同時在鼓勵中真正實現“尊重的教育”。

學生道德培養(yǎng)活動簡報5

　　手機是現在生活中普遍存在的物品了，可是它在給我們帶來方便的同同時也會有不同的隱患，尤其是孩子，辨別真假的能力有限，所以胡老師開展一次關于學生信息安全培養(yǎng)活動�？椿顒娱_始了。

　　什么是網癮？胡老師是這樣講述的，網癮是指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯(lián)網產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的.程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。

　　網癮有什么危害呢？請仔細閱讀一下吧！

　　同學們在認真思考，自己是不是達到了網癮的狀態(tài)呢？

　　緊接著胡老師又講到了關于網絡中又一不安全的因素，網絡暴力。你知道什么是網絡暴力嗎？別著急，胡老師用真實事例告訴你。

　　同學們討論呢，說一說你還知道什么事例？文明上網，我們還應該怎么做呢？

　　找兩位同學代表來發(fā)言，怎樣來安全上網，文明上網呢？

　　胡老師針對同學的發(fā)言做了總結

　　帥小伙，給大家說一說應該怎樣做，結果緊張了，沒關系，多上臺會更好的。

　　同學們都記住了，在網絡上也要有文明語言，不做網絡暴力者。

　　課上活動結束了，同學們有什么自己想說的嗎？那我們就用圖片表示出來吧，胡老師留了手抄報的延伸活動，同學們真是厲害呢！

　　活動結束了，同學們你們有收獲嗎？

學生道德培養(yǎng)活動簡報6

　　9月20日是第xx個全國“公民道德宣傳日”，為進一步學習宣傳貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高教師的道德水平和學校文明程度，四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動。

　　該園在活動期間，通過LED屏宣傳標語“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”提高家長和幼兒的認識。并結合實際情況對教師進行了道德教育專題培訓，使每位老師掌握公民道德建設的主題思想和基本常識，從思想上進一步加深了對公民道德建設的認識，提高了教師職業(yè)道德素質。

　　在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的`主題，精心組織活動，通過視頻、故事、動畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的道德素養(yǎng)和道德意識，更好地促進幼兒健康成長。

　　通過開展“公民道德宣傳日”系列活動，在全園營造了公民道德建設的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識有了顯著提高。該園負責人表示將進一步加強教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當中，以不懈地努力推動幼兒園不斷發(fā)展。

學生道德培養(yǎng)活動簡報7

　　為進一步提高教師文明素質，按照市文明辦的要求，結合我園的工作實際，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范。8月30日下午，市第二實驗幼兒園20xx年首期“道德講堂”如期開講。

　　本次講堂以“身邊人講身邊事，身邊人教身邊人”為主題開展，分為“唱歌曲、學模范、誦經典、感悟、行榮德禮、自省、發(fā)善心、送吉祥”八個環(huán)節(jié)�；顒忧捌冢變簣@精心準備了主題背景、文字、圖片、背景音樂等，營造出了濃厚的道德建設氛圍。活動中，在道德宣講員的引領下全體教職工齊唱“好人歌”；觀看最美女教師張麗莉舍己救人，感人肺腑的事跡短片；誦讀了“道德三字經”道德經典。在全體教職工中結合自身崗位暢談了學習趙桂香教師的心得體會；園領導給全體教職工精心制作記載著善言的愛心“吉祥卡”等流程，希望善言、善行在全體教職工中傳遞，品悟道德的力量，提升自身的素養(yǎng)。

　　通過“道德講堂”宣講“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，讓老師們受到了一次深刻的思想教育與洗禮，真正感受到了明禮誠信、團結友善、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的'道德品質，本次活動的開展也將引導廣大教師“積小善為大善”“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，全面推進精神文明建設再上新臺階。

學生道德培養(yǎng)活動簡報8

　　為加強信息安全知識教育，增強廣大師生信息安全意識，積極營造安全健康文明的信息網絡環(huán)境，保障師生的合法權益，切實維護國家網絡信息安全，滁州四中近期積極開展網絡信息安全宣傳周系列活動。

　　國旗下講話

　　利用周一國旗下講話，組織學習信息網絡安全相關知識，通過《網絡信息安全倡議書》，自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等國家有關法律、法規(guī)和政策，樹立正確的網絡觀，爭做文明網民。自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟件，正確把握上網時間和上網時段，嚴格屏蔽不良網站，確保個人的身心健康。崇尚科學，追求真知，明確網上的是非觀念，使用網絡文明語言，明辨網絡信息真假，增強網絡文明意識，爭做網絡文明使者。正確使用網絡資源，堅決杜絕整日沉迷于網絡游戲，禁止不良網絡信息的傳播。網上交友慎重，防止被騙。

　　《網絡信息安全致家長一封信》

　　發(fā)放《網絡信息安全致家長一封信》，希望各位家長結合學生的特點，加強網絡安全方面的教育，教育和引導他們在自家上網也要做到文明、健康，不瀏覽不良網頁，不制作、復制和傳播有害信息，在網絡活動中應守法自律，對網絡上散播有些有害的、不實的'公眾信息進行分辨，不要受不良言論和信息的誤導，不要參與有害和無用信息的制作和傳播。

　　“網絡信息安全”主題班會

　　各班利用班會時間召開一次“網絡信息安全”主題班會，讓學生認識到網絡是把“雙刃劍”，要正確對待互聯(lián)網，做健康陽光青年。加強對不良網上內容的抵抗力，使學生明白””沉溺網絡”的危害性，讓學生從思想上認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性，使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，如何防范網絡詐騙的必要性。

學生道德培養(yǎng)活動簡報9

　　桂開花滿園香，又是一年秋收季。20xx年10月26日下午，“優(yōu)化學習活動設計，培育政治認同素養(yǎng)”青浦區(qū)小學道德與法治學科三、四年級教研活動在上海唯實希望小學舉行。青浦區(qū)小學道德與法治學科教研員熊江婷老師、原青浦區(qū)小學品德與社會教研員張大躍老師、來自云南德宏的兩位道德與法治教研員姜德英老師和楊云鵬老師，以及全區(qū)各小學道德與法治教師代表參加了本次活動。

　　本次教研活動由唯實希望小學德育教導江燕老師主持。

　　活動伊始，是課堂教學觀摩環(huán)節(jié)。首先由唯實小學包茹蘭老師執(zhí)教三年級《爸爸媽媽在我心中》（第一課時）。本節(jié)課從生活的具體場景切入，激發(fā)學生愛父母的感情，再通過做“擊鼓傳花”的游戲，反饋課前“我為父母寫檔案”的.內容，并適時出示父母工作時的視頻、照片等，使學生深刻感受父母工作的辛苦以及父母對子女的愛，然后通過閱讀父母寫給孩子的信，以及學生手寫“愛的回應”小卡片，延續(xù)情感，升華主題。

　　其次，由陳麗靜老師執(zhí)教四年級《弘揚優(yōu)秀家風》（第二課時）。本節(jié)課導入部分通過了解xxx爺爺家風故事，引出本課話題，再通過分享家風故事和觀看許金妹奶奶故事視頻，引導學生進一步理解家風對個人成長的重要影響和對良好社會風氣的引領作用，接著分享宣傳優(yōu)秀家風的新創(chuàng)意，開展關于家書的小小辯論會，并引導學生從身邊具體事例中認識到家風傳承就體現于日常生活中，要從小事做起，做家風的傳承者。

學生道德培養(yǎng)活動簡報10

　　為扎實推進思想道德建設、構建社會主義核心價值體系建設，認真貫徹落實北京市十一次黨代會精神，北京市朝陽區(qū)西壩河一幼在全園范圍內開展“道德講堂”系列活動。

　　開展國旗下的講話活動。每周一，全在幼兒園的操場上組織全體師生進行隆重的升國旗儀式。在儀式中，教師帶領幼兒升國旗，唱國歌、園歌。根據每個月的重點，學唱一首與道德相關的歌曲。三月重點是尊敬父母，教師組織幼兒先觀看視頻——為父母長輩洗腳，誦一段經典《三字經》，之后為幼兒講了劉恒孝順父母的美德故事。通過講述，讓幼兒懂得孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母平日里工作很辛苦，小朋友們在家里可以為爸爸媽媽做些力所能及的'事情來減輕父母負擔，也是孝敬父母的表現。小朋友都爭先恐后地說要當孝順父母的好孩子。

　　開展“幼兒教師專業(yè)標準”的學習活動。全園利用業(yè)務學習的時間開展道德講堂的活動，成熟型教師制作精美的PPT，組織教師學習《幼兒教師專業(yè)的標準》。通過學習，教師們樹立了師德為先的教育理念和終身學習的職業(yè)態(tài)度，不斷提高自身的素養(yǎng)，為更好的培育祖國的花朵貢獻自己的力量。

學生道德培養(yǎng)活動簡報11

　　在大名縣第二中學開展學生信息道德培養(yǎng)教育活動，通過這次教育活動引導廣大師生學習信息安全知識，健康上網、文明上網，形成良好的信息道德觀念，提高自我保護意識。

　　1．組織學生課前收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。

　　2.多媒體演示、學生分角色飾演課堂劇《網迷的懺悔》。

　　3.影視作品欣賞

　　《玩命直播》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養(yǎng)成良好的`網絡行為禮儀的重要性。

　　4.小組交流討論

　　交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展的結論。

　　5.總結：

　　通過本次活動，初步幫助學生樹立良好的使用網絡信息意識習慣，養(yǎng)成保護自我、尊重他人的隱私的良好道德品質。使網絡成為學生學習上的良師益友。

學生道德培養(yǎng)活動簡報12

　　誠信是人類社會共有的一項根本性道德原則和行為準則，是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本，也是當前我國社會政治、經濟、文化、司法、教育等活動中的一條重要原則，本周山南小學以誠信教育為主題，為了進一步加強學生誠信教育，提高學生的誠信意識和誠信素質，學校積極組織各班在全校范圍內開展學生誠信教育活動。

　　大家堅持“自己動手、厲行節(jié)約”。發(fā)動全校師生書寫、繪制以“誠信”為主題的板報作品，并組織相關教師進行指導。利用班會活動課進行講故事比賽，利用多媒體觀看誠信教育片。在這個身體力行的過程中，全校師生都受到了良好的教育。在班主任的引導下，同學們暢所欲言，結合生活實例暢談切身感受。大家紛紛表示，今后一定要講誠信的好少年。

　　教師在班級繪制以“誠信”為主題的`板報作品，營造活動氣氛。

　　古人云:“人無信而不立”。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。我校非常重視對學生的思想品德教育，從實際出發(fā)，結合學生的身心特點，讓學生積極參與到活動中來。

　　同學們通過演講和講小故事，并結合他們自身實際情況表達當代新青年應具備感恩、誠信這兩種優(yōu)良品德。

　　各班組織開展了“誠信”手抄報評比活動，通過制作“誠信”手抄報，增強學生誠實守信的意識，教育引導學生誠實做人，做守信用的小公民。

　　此次誠信教育活動在全校營造了良好的誠信教育氛圍，增強了學生誠信道德意識，使學生牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念達到了預期的效果，我校將持續(xù)深入開展“誠信教育”活動，并以此為鍥機，進一步加強學校素質教育,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W生。

學生道德培養(yǎng)活動簡報13

　　為了深入貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》及上級文件精神，加強當代師生的道德建設，提升傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的自覺性，結合西小坪學校新時代公民道德建設實施方案及學校實際，西小坪學校20xx年3月至6月組織師生開展形式多樣的專題學習活動。

　　通過采取個人自學、開展國旗下的講話、黑板報、電子顯示屏、主題班會等形式，對《新時代公民道德建設實施綱要》的總體要求、重點任務、深化道德教育引導、推動道德實踐養(yǎng)成方面內容進行了學習，讓每一位師生打牢道德建設的思想理論根基。在認真學習主要內容的基礎上，深化了對《新時代公民道德建設實施綱要》的學習理解。

　　學習活動中，學校師生積極參與，明確道德品質的重要性，呼吁師生們從自身做起，從當下做起，從學習生活細微處做起，模范踐行社會主義核心價值觀，爭當新時代學生。

　　通過對《新時代公民道德建設實施綱要》的系統(tǒng)學習及主體教育，進一步提升了師生對思想道德建設重要性的認識，加深對新時代公民道德建設任務要求、主要內容、載體途徑等的'理解，助力形成良好的校園道德風尚，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

學生道德培養(yǎng)活動簡報14

　　世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心，是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興，人無德不立”；甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。

　　我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看，作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”。

　　實踐中，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網絡購物等為代表的商品和服務，在網絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。

　　毋庸諱言，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的'根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā)，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當的職業(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。

　　在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。

　　在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此，必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。