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學(xué)校119消防演練簡報(bào)

時(shí)間:2024-06-22 11:35:06 簡報(bào) 我要投稿

(實(shí)用)學(xué)校119消防演練簡報(bào)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人對(duì)一些廣為流傳的簡報(bào)都不陌生吧,簡報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說它是刊物,不如說是“小報(bào)”更恰切些。那么你有了解過簡報(bào)嗎?下面是小編收集整理的學(xué)校119消防演練簡報(bào),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)學(xué)校119消防演練簡報(bào)

  11月9日是全國“消防安全教育日”,為進(jìn)一步加強(qiáng)校園消防安全工作,切實(shí)提高廣大師生的消防安全意識(shí),提高師生防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力,11月9日上午,育英小學(xué)教育集團(tuán)舉行地震、消防安全應(yīng)急疏散演練。

  消防逃生演練

  “居安思危,思則有備,有備無患!卑踩亲龊靡磺泄ぷ鞯那疤。演練前,各班在班主任帶領(lǐng)下,首先觀看了地震、消防安全視頻,班主任就演練過程中的安全注意事項(xiàng),進(jìn)行詳細(xì)講解。

  10時(shí),隨著急促的警報(bào)聲響起,我校地震、消防應(yīng)急疏散演練開始。各相關(guān)教師即刻到達(dá)指定位置,全校學(xué)生在任課教師及班主任的正確引導(dǎo)疏散下,一個(gè)個(gè)迅速且有秩序地抱頭彎腰撤離到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的空曠地帶。

  各聯(lián)合中隊(duì)迅速清點(diǎn)人數(shù),確保所有學(xué)生安全到達(dá)指定區(qū)域。整個(gè)演練過程分別歷時(shí)3分55秒、3分19秒,演練中無學(xué)生摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生,演練獲得圓滿成功。

  最后,兩校區(qū)對(duì)此次演習(xí)作了全面的總結(jié),提醒全體師生要提高安全意識(shí),平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高自救自護(hù)能力,通過生動(dòng)的案例和規(guī)范逃生動(dòng)作讓同學(xué)們掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)。

  119消防安全月

  每年的11月9日是中國的全國消防日,我國11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同,寓意著牢記火災(zāi)救援電話119。而且11月份,正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際,全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。

  消防逃生小知識(shí)

  火將人類從茹毛飲血的原始時(shí)代帶進(jìn)了文明中,為人類的生活帶來了極大的便利。但是火也是無情的,如果使用不當(dāng),就會(huì)造成火災(zāi)。面對(duì)能吞噬一切的火舌,我們應(yīng)該怎么做呢?

  火災(zāi)的頻繁發(fā)生不能不引起我們的高度重視。一旦被困火場,如果掌握正確的逃生方法,就能在很大程度上保證自己的安全,如果亂跑亂竄,就會(huì)造成更大的傷害,因此,學(xué)習(xí)一些正確的火場逃生方法是非常必要的。

  五種錯(cuò)誤的行為:

  1、從進(jìn)來的原路逃生

  2、向光亮處逃生

  3、盲目跟著別人跑

  4、從高往低處逃生

  5、冒險(xiǎn)跳樓逃生

  正確的火場逃生辦法

 、侔l(fā)生火災(zāi)時(shí)要首先報(bào)警

  當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),不要慌,先撥打119,請(qǐng)求消防員的幫助

 、谘杆偬与x現(xiàn)場

  發(fā)生大火時(shí)要以最快的速度逃離現(xiàn)場,沖出煙霧包圍的房間時(shí),要用一塊濕毛巾捂住口鼻,免得發(fā)生呼吸不暢的現(xiàn)象。

 、鄄怀穗娞萏由

  樓房起火時(shí),不乘電梯逃生,因?yàn)槠鸹鸷苋菀讛嚯,或者使電梯轎廂受熱變形卡殼而使逃生失敗。

 、艿妥饲斑M(jìn)

  不能在濃煙彌漫時(shí)直立行走,否則極易嗆煙和中毒。逃生過程中一定要低姿前進(jìn),身體保持在1米以下。

  ⑤選擇正確逃生通道

  在逃離火災(zāi)現(xiàn)場時(shí),要沿著標(biāo)示有“安全出口”的通道逃生,不要隨便進(jìn)入不明通道。

  如果下樓通道已經(jīng)被火封住,無法通過,要立即退回室內(nèi)呼救等待救援。

  本次地震、消防應(yīng)急疏散演練,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí),檢驗(yàn)了預(yù)案的可行性、可操作性,使全校師生掌握了在危險(xiǎn)來臨時(shí)避難的正確方法,熟悉了緊急事件來臨后緊急疏散的程序和路線,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高了在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互助能力,為創(chuàng)建平安和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。

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