教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱(chēng)、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文1
為了充分發(fā)揮校外教育主陣地的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、有益、安全的寒假，著力豐富學(xué)生的寒假生活，太原市小店區(qū)西溫莊小學(xué)音樂(lè)組教師們利用寒假時(shí)間開(kāi)展了線上音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，為校園文化建設(shè)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次線上音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)組推送一些愛(ài)國(guó)歌曲等，讓孩子們潛移默化地陶冶愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)自己的`情操。針對(duì)學(xué)生不同年齡段，音樂(lè)老師們?cè)O(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)方法，學(xué)生們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)、認(rèn)一認(rèn)、唱一唱、演一演等音樂(lè)活動(dòng)中，既學(xué)到音樂(lè)知識(shí)也體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。
該校開(kāi)展線上音樂(lè)活動(dòng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，拓展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)的空間，為具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)展示、交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，讓愛(ài)好藝術(shù)的學(xué)生均能擁有展示自己藝術(shù)才華的舞臺(tái)，從而展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和良好的藝術(shù)風(fēng)采。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文2
為了進(jìn)一步豐富寒假生活，拓寬課堂教學(xué)的延展性，檢驗(yàn)寒假學(xué)生作業(yè)情況，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生整潔高效完成作業(yè)的良好習(xí)慣，也為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，樹(shù)立榜樣，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的，2022年1月26日獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)寒假作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)整齊，答題規(guī)范！書(shū)法練習(xí)，孩子們書(shū)寫(xiě)得井井有條，令人賞心悅目。課外閱讀，孩子們不僅讀得認(rèn)真，而且認(rèn)真記錄，并摘抄了一些好詞好句，注重積累！大部分學(xué)生能寫(xiě)出讀書(shū)感悟，效果良好。
從展示的作業(yè)中，能夠看出教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求，學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍認(rèn)真、規(guī)范，教師指導(dǎo)到位，展示出良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，而且促進(jìn)了學(xué)生間的互相交流，共同進(jìn)步。同學(xué)們紛紛表示要向這些優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好每次作業(yè)，為今后的學(xué)業(yè)打下更扎實(shí)的'基礎(chǔ)。
獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一片教育的沃土，園丁們會(huì)不遺余力地培養(yǎng)一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們通過(guò)更多的作業(yè)方式明白學(xué)習(xí)及做人的道理，收獲更多的知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升自學(xué)能力，也得到健全人格的發(fā)展！
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文3
為切實(shí)保障疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，保證全校學(xué)生線上教學(xué)質(zhì)量，縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了形式多樣的“線上教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“隔空不隔愛(ài)、停課不停學(xué)”，為全校學(xué)生們“疫”路護(hù)航。
走進(jìn)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，記者們就被一聲聲洪亮的聲音所吸引，原來(lái)是老師們正在上網(wǎng)課，聲情并茂的講解、工整規(guī)范的板書(shū)、趣味橫生的交流，一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的線上課堂展現(xiàn)在了我們的面前。
自線上教學(xué)模式開(kāi)展以來(lái)，如何保證網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率，如何給學(xué)生答疑、輔導(dǎo)，這些問(wèn)題都成了老師和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。為了確保教學(xué)效果，讓學(xué)生安心上網(wǎng)課，縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們提前認(rèn)真?zhèn)湔n，研究直播平臺(tái)，學(xué)習(xí)網(wǎng)課操作步驟，確保線上學(xué)習(xí)暢通。為了將線上教學(xué)開(kāi)展得和線下一樣精彩，老師們還不斷總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)方法，適應(yīng)特殊時(shí)期的`新教學(xué)模式，讓學(xué)生們?cè)诰�上也可以很好地完成各科學(xué)業(yè)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以及在實(shí)地教學(xué)中與學(xué)生的磨合，網(wǎng)絡(luò)課堂互動(dòng)熱度不減，線上教學(xué)有序進(jìn)行，真正做到了隔空不隔愛(ài)、停課不停學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文4
學(xué)校是教書(shū)育人的重地，肩負(fù)著培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，深入細(xì)致地做好普法教育工作是學(xué)校不可推卸的`職責(zé)和義務(wù)，其性質(zhì)決定了全校教職員工必須具備較高的基本素質(zhì)和較強(qiáng)的法律素質(zhì)，才能勝任培養(yǎng)合格人才的重任。學(xué)生只有具備知法、懂法、守法、護(hù)法、用法的知識(shí)，才能少走彎路，才能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，才能用法律的武器保護(hù)自己。因此，學(xué)校始終把法制教育工作當(dāng)成一項(xiàng)重要的政治任務(wù)完成。學(xué)校能充分利用宣傳欄、樓道墻報(bào)、教室宣傳欄、廣播、升旗和主題班隊(duì)會(huì)、還利用每年的節(jié)假日對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行教育，如寒暑假、五一、國(guó)慶長(zhǎng)假等，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳和教育，宣傳法制的重要性，形成廣大師生員工支持并積極參與法制教育活動(dòng)的良好氛圍。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文5
3月12日，在黨灣鎮(zhèn)二小的多媒體教室里，正在舉行“塘里塘外”發(fā)展共同體語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)。參加此次研討活動(dòng)的有來(lái)自黨灣二小、瓜瀝明德學(xué)校、坎山聯(lián)興小學(xué)三所學(xué)校的中高段語(yǔ)文老師，區(qū)教研室語(yǔ)文教研員朱華賢老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
成立“塘里塘外”發(fā)展共同體，是三所學(xué)校的共同舞臺(tái)，此次的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，是共同體成立以來(lái)的首次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓老師在課堂中研究，在課堂中反思，在課堂中提高，在課堂中見(jiàn)證成長(zhǎng)。
在此次的研討活動(dòng)中，黨灣二小的徐彬彬老師、馬燕芳老師、王琳老師，分別為大家展示了各具特色的課堂教學(xué)。按照教研員朱老師的觀點(diǎn)，徐老師的課充滿(mǎn)詩(shī)意、馬老師的課充滿(mǎn)熱情、王老師的.課充滿(mǎn)想象。她們的課堂教學(xué)，不僅為本校的語(yǔ)文老師提供了研究的素材，同時(shí)，也向明德學(xué)校、聯(lián)興小學(xué)的老師，展示了黨灣二小語(yǔ)文教師的風(fēng)采。
下午，教研員朱老師就三堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在充分肯定的基礎(chǔ)上，朱老師強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文課，必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有更為深入細(xì)致地解讀，課堂問(wèn)題的設(shè)置，必須具有更為明確的指向性。之后，朱老師就當(dāng)前以及今后小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂規(guī)范，分16點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)地解說(shuō)，給了老師們更為清晰、更具操作性的課堂常規(guī)準(zhǔn)則。
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